尊敬的用户:当前博客数据库正进行升级,后台暂时无法访问,前台的评论功能暂时也不能使用,敬请谅解。对此带来的不便深表歉意~
信息加载中...
首页 | 我的文章 | 小谭妈妈博文目录 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 | 七年级 | 八年级 | 九年级 | 高一
正文

一个孩子的转变

一个孩子的转变

题记:一个孩子的转变,源于一个好的老师。有时让你意想不到,甚至觉得来得很突然。

 

每个孩子都有很多的缺点和优点,每一个孩子身上一定会有闪光点,却也一定会有让人头疼的问题存在。

我的孩子不仅不例外,而且问题很突出。

 从一开始的在困境中,继续前行!,到有所期待,阳光总在风雨后

再到儿子敞开心扉,儿子的心里话,一路上,我一直在反思,一直在检讨,到底应该怎样解决这些问题。

可是我不仅没有找到答案,甚至在压力下,越来越失去了方向。

曾经一度,我甚至强烈怀疑自己当初的决定,是不是自己选错了学校?名校,不能承受之重! 

我每天思索,不停地努力,却发现我能做的,那么那么少!孩子,我拿什么拯救你!

我由一个慈母,变成了一只长期监视在儿子身边的母老虎:字写得这么差,明天到学校又得留校重写了,赶紧擦掉重写;做了多少了?还有这么多没有做完,还不赶紧做;快点做啊,这么慢还不得做到晚上十一点啊;不行不行,这写出来的作文太不像话了,明天到学校又得重写,赶紧,重新写……

每天,我都一遍又一遍的重复着这些话,我讨厌自己这样,儿子也讨厌我这样。

我们没有时间玩,没有时间看书,没有时间看电视,没有时间玩游戏,没有时间思考……

能做的,就是机械式地做着那些永远也做不完、永远也做不合格的作业。

我们之间沟通越来越少,命令和服从的关系越来越明显,与此同时,儿子也越来越逆反。

而我,一筹莫展!

我和儿子都濒临崩溃的边缘。要想脱离“差生”的标签怎么就这么难呢?到底怎么样才能帮助孩子改变呢?

机会来了,来得很突然,我甚至都没有反应过来,就发现,咦?怎么这段时间字写得这么好了?咦?怎么现在写作业不用我操心了?咦?怎么越来越有责任感了……

所有这一切,始于三年级,更准确地说,是始于遇见了谢老师。

开学时,意外地发现,换老师了。在那么一点小惊喜之后,又开始了一点小忐忑,新来的老师怎么样呢?

接触两个月下来,我发现,老师真的很不错,这是我在这两个月的体会:

一、

老师说:作文不要写得太长,写一段话就行了,本来三年级就只需要学会一个段的描写。不要在意字的多少。

请参考这样的暑假,伤不起!

二、作业不要做得太多,孩子嘛,该玩的时候就得玩。

三、培优呢,有兴趣可以参加,不要强求孩子。

请参考培优,始终绕不开的课题

四、让孩子一点一点来进步、不要一次要求太多,每一个孩子不一样,47个孩子就有47种教法,每一个孩子都是一个个体,我们要允许孩子有缺点存在。

五、不要将孩子想得太复杂,要多站在孩子的立场去想,不是每一个成功的孩子,都是会读书的孩子。

六、作文讲究真情实意,有体验才会有想法,有观察才会写得细致。多带孩子去体验,去观察,不要总是关在课堂上,大自然中也有很多好的知识。

有一次,在课堂上上课的时候,突然飞进来一只蝴蝶,孩子们马上炸了锅。这个时候,老师没有强行要求孩子们安静,而是引导孩子们去观察,教孩子们用一系列的动词来描写,灵活地给孩子们上了生动的一堂课,教孩子们写了一篇很容易就写出来的生动的作文。

老师大力开办了班级的图书角活动,在开办、捐书、给特色角取名字的每一个环节,老师都带领孩子们一起,慢慢地体会,认真地参加。孩子们在这些有趣的活动中,极容易就写下了一篇又一篇简短又真实有趣的短文,老师说,连起来不就变成一篇很好的作文了吗?儿子很有幸,在给图书角取名活动中,老师选了他取的“七彩”两个字,选了别人的“天地”两个字,“七彩天地”,在儿子的脸上,洋溢着自信!

而这些,在以前,从来就不曾有过!

再来看看,儿子的字,经历了怎样一个转变的过程。

儿子的字,在二年级上学期的时候,写的真的不错!我都觉得,二年级的孩子,字能写这样,真的太棒了!

不相信?有图有真相!

 二年级上学期刚开始写的字,是不是不错?

 干净、整洁,字也不错

 一篇作文

可是,在二年级下学期,字却越写越丑,丑到每一次作业都要反复地擦写很多次,如果在家里不擦写,第二天到了学校一定会留校重写。可是就是这样反复擦写,并没有达到好的效果,却是南辕北辙,在永远也做不完的作业面前,我也只能选择字是其次,完成作业是首要任务。在老师越报越快的听写中,孩子的字,似乎脚还没有沾到地,就又开始写下一个字了。

再来看看图吧!

 越写越差

 学校报听写的作业

 写的字是不是脚都没沾地?

而我,每次看到只能越看越气愤,然后是大声地训斥,却也还是毫无起色。

再来看看,三年级刚开始写的字,和二年级的差不多。几乎每一个老师都在本子写了这么一句话:“把字写好!”

 能把字写端正吗?

 请书写整洁

 请把字写正整

贴满了修正贴的作业

 三年级刚开始的作文,请看字

从上面这些照片可以看出,三年级开始,他的字依然延续了二年级的风格,完全是乱写,他已经养成了一种书写习惯,所以下笔就是这些字。在作业中,不止一位老师,反复提出字的问题,可是一个坏的习惯要纠正,真的是太难了。

转机出现在一次语文单元考中,那一次的考试,儿子考了89分,老师狠狠地表扬了他。说了几个没想到,没想到他可以考到89分,没想到他的字可以写得那么好!很显然,这些话儿子很受用,他努力地想把字写好,想得到老师的再次表扬。在后来的努力中,老师也确实表扬了他。

就这样,他现在的作业,我已经不用再看了,管都不用管,连字也没签了,完全是他独立完成,他写的字我再也没有说过,让他擦掉再写之类的话。可是我却感觉到他的字越写越好了。这时,我才发现,一个孩子的转变原来如此简单,在对的时间做了对的事情,老师抓住了一个好的机会,进行了适当的表扬,就此让一个孩子,自发地把字写好,而不是通过反复的擦写。事实上,反复的擦写,对写好字并没有帮助,反而加强了他对写字的厌恶。

这就是儿子现在每天写的字,不用我的唠叨,不用我的监督。

他从字的转变,到了学习态度的转变,再到好的习惯的养成,正在慢慢地发生着变化。而我,欣喜地看着,感觉到希望又有了,和儿子的关系也融洽了,儿子的拖拉也好了很多,一点一点,我们正在进步着!

谢谢儿子的转变,谢谢遇到了谢老师!

当我们刚开始孕育一个生命时,我们只希望他(她)是健康的;

当我们孩子生下来的时候,我们希望他不仅要健康,更是美丽的;

当我们的孩子慢慢长大时,我们希望他不仅要健康、美丽,更是聪明的、讨人喜欢的、活泼的、能歌善舞的、有广泛爱好的、万能的;

我们一步步迷失了自己,现在请我们回头看,如果让你在健康和其它等等要求中选一样的话,你们是不是只有一个唯一的答案呢?

所以,我要快乐,我要健康!

附作文:蝴蝶

    发布于2012年11月01日 09:32 | 评论数(9) 阅读数(2632)

上一篇:打湿了鞋,也快乐!

下一篇:暗恋

评论

aoc12nk 发表于2015-06-05 16:55:10

亲其师,信其道。老师和家庭都很重要,而有时候老师的一句话可能比父母一句话更起作用。
羊羊乐园 回复:

是的,这也是一个契机,如果不是因为换老师,也许现在的小谭又是另一番景象了。

SG0623 发表于2015-05-21 12:24:08

谢老师真的是你们的救星,我明白了,鼓励对于一个孩子来说是多么的重要
羊羊乐园 回复:

是的。

育儿网网友 111.39.200.*** 发表于2014-12-29 17:32:26

写得真好!
羊羊乐园 回复:

谢谢您

育儿网网友 111.39.200.*** 发表于2014-12-29 17:32:08

当我们刚开始孕育一个生命时,我们只希望他(她)是健康的;

当我们孩子生下来的时候,我们希望他不仅要健康,更是美丽的;

当我们的孩子慢慢长大时,我们希望他不仅要健康、美丽,更是聪明的、讨人喜欢的、活泼的、能歌善舞的、有广泛爱好的、万能的;

我们一步步迷失了自己,现在请我们回头看,如果让你在健康和其它等等要求中选一样的话,你们是不是只有一个唯一的答案呢?

所以,我要快乐,我要健康!

豆豆妈1 发表于2012-11-29 15:46:33

孩子写的很不错呀,真好,

我也在那堆兴奋的孩子中似的.

豆豆妈1 发表于2012-11-29 15:46:32

孩子写的很不错呀,真好,

我也在那堆兴奋的孩子中似的.

catbus 发表于2012-11-06 20:43:15

生日快乐,哈哈!
聪儿爷爷 发表于2012-11-01 21:48:27

25年前,爷爷曾带过一个高中生,外号叫‘鼻涕’,上课也有一外号,叫‘瞌睡虫’,成绩嘛,不用想,倒数第一名...

不管老师怎么‘批’,同学如何嘲讽,他就是要紧不慢、不着急...

只至高三时,这小儿突然‘醒’了,变了一个人,后来,他考上了大学,还是统招统分的年代...

孩子的转变,总有一个契机、一种驱动,爷爷也替这个老师高兴、也替你高兴...

catbus 发表于2012-11-01 20:56:39

去练字了吗,我觉得练练还是有用的,字比较有体
羊羊乐园 回复:

没呢,上次准备去你介绍的地方,后来去了,他不想写字,却想画画了。 最后字也没练,画也没画。

发表评论  登录










版权所有 © 2020 Ci123.com 育儿博客 向育儿网举报 网络110报警服务