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假期风波


发布于2017年04月20日 11:28 | 评论数(9) 阅读数(6464) 家有顽童

挨打之后......


今天是2017年3月20日 一凡10岁11个月4天

凡凡挨打了,而且他选择自己处理,没有在第一时间告诉我。直到事发一周后,礼仪队领队傅老师返校得知此事并与我联系,我才知晓。

我问凡凡事情的经过,大概如是:凡凡在检查卫生时,按规定翻了班一位同学的桌洞,然后,该班因故留在教室的两名男生跟他动起手来,一个拿拖把顶住凡凡的肚子,一个踢他。当然,他也还手了!但是,双拳不敌四手。

作为妈妈,听到这样的事情经过,无论谁对谁错,我都无法不心疼。

先介绍事件背景:本学期,凡凡被选入学校新成立的礼仪队,礼仪队负责在上午大课间检查各班的卫生状况(包括桌面、桌洞、地面、窗台、个人储藏柜等等)以及眼保健操时间里各班学生是否认真做眼操。因着傅老师(科学老师,凡凡们的女神老师)的青睐,凡凡属于破格提拔进礼仪队(按凡凡的表述,礼仪队的同学本该经过一段时间培训的,他属于空降),也许是孩子们对工作与生俱来的认真负责,又或许是凡童鞋初掌大权的“新官上任三把火”和嘚瑟……总之,凡凡检查卫生和眼保健操非常严格。

起初,我并不过问他的新工作,但是,偶尔他回来说他今天检查卫生时如何如何,我感觉有些严格,会告知:工作方式不宜过于生硬和粗暴,不要太不近人情,这样的话工作是无法进行的……

再后来,傅老师跟我玩笑的说,有老师跟她说“你选的人太霸气了,不理会我们老师站在一旁,径直走进教室教育那些眼保健操做的不认真的学生”。我说,若只是去“教育”学生也还好,切莫过于不讲情面,太卡条条框框,让人家老师们太尴尬。

于是,自然又跟凡凡讲了一些“中庸之道”,告诉他,不是让他徇私舞弊,但是简单粗暴的工作方式也是行不通的,走不长远的,还是应该适当灵活,有时候给一些提醒,给一些改进的余地……

也许他当时明白了,但真正工作起来,还是严卡规定,他还未真正明白“灵活”的意思?又或者明白了,却又无法运用自如?但是,我并未过多参与意见。心想,他需要在工作过程中,慢慢的体会,慢慢的改进,慢慢的成长和成熟起来。

直到,傅老师主动跟我沟通,我才得知已经发展到动手的地步。

傅老师说,有老师告诉她凡凡打人(两名同学先告诉本班老师凡凡打人,那位老师建议两名同学去找学生处王主任,后经三人对峙还原事实。此过程中,我并不认同该老师建议本班学生去告状的处理方式,但是也想,或许凡凡的严格“执法”已经让该班老师也有不悦了?),她不相信,询问凡凡才得知,是傅老师不在校期间,凡凡们去检查卫生时,该班几个留班的孩子因为不满于凡凡一贯的严格,借机先动手,凡凡才还手。

傅老师说,凡凡跟她讲述时,眼里含着泪,她觉得挺难受,挺心疼的。

我说,他之前回家并未提过,我刚才询问才知道此事。他并不是个喜欢主动挑衅的孩子,况且他知道自己在身量上不占优势,所以他不会主动动手打人,只是,如果别人先动手,他也会还手。

我一面跟傅老师在微信上互动,一面跟凡凡沟通。

我首先告诉凡凡,作为爸爸妈妈,我们绝不允许任何人伤害他!无论任何时候,发生了任何事情,请他记住,爸爸妈妈永远是最值得他信任和依靠的人!

我告诉他,无论谁对谁错,无论谁先动手,我都不会允许别人用伤害他的方式来帮我教育孩子。如果他先动手打了别人,爸爸妈妈会跟他一起承担后果,在第一时间代他道歉、赔偿,然后带回家教育,让他知道是非对错,教会他主动去道歉、承担他可以承担的责任。当然,等他成人后真的某一天触犯法律法规,那就是人生观、价值观出了问题,一切后果需要他自己承担,任何人无法包庇他。但是,现在他们都是孩子,还很少有大是大非问题的情况下,爸爸妈妈不允许任何人伤害他。当然,他也不能伤害别人。

傅老师说,很心疼,担心凡凡的情绪和学习因此受到影响。

我说,很感谢老师给他成长和锻炼的机会,他需要这样的成长,让他知道如何用合适的方式去沟通、交往。别担心凡凡,他很平静,只是在描述的时候有点激动,平静下来没有影响,这些只是小小少年成长中的小烦恼。我也会告诉他一些道理,告诉他礼仪队设立真正的目的,告诉他工作方式。

(傅老师说周一会找到这两个孩子,给我一个说法。)

跟傅老师沟通结束后,我把跟傅老师说的一些话,又跟凡凡说了一遍,并告知他通过近段时间的事情,尤其是这次的冲突,要反思自己的工作方式。过于严格的简单粗暴方式,行不通,让自己陷入被动,也让傅老师尴尬。

我想他需要在这个过程中反思自己,我告诉他,并没有真正理解学校设立礼仪队的初衷。我说,先动手的孩子不对,可是你的工作方式也有问题。也许你觉得严格执行规定没错,可是,这个其实并不符合学习设立这个检查队伍的初衷。学校的初衷并不是每天要发几张白条,并不是以白条来衡量礼仪队的工作。学校真正的目的在于监督,设立这样一个部门是为了监督、督促,通过检查让大家重视。

正如国家设立法律的真正目的不是为了每年将几个人判以重刑投入监狱,更不是每隔多长时间枪毙一个人。而是为了让大家知道什么可以做,什么不能做,并且告诉大家如果做了不能做的事情会承担什么后果。法律的最终目的在于警示、监督、约束,而不是惩罚。

礼仪队的工作是否有效不在于发了几张白条,而在于是否在设立礼仪队之后课间眼操做的更认真了,在于是否在礼仪队的检查、监督下,各班卫生更好了。设立礼仪队的初衷不是惩罚,而是一种监督和提醒。

他似乎明白了,但是,又说当