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端午,忙碌与快乐相随!


     
 

    端午小长假三天,一日不得闲。

    首日,看楼盘。

    近期凡爸着了魔一样四处看房子,迫不及待的想换个四居室。只是,近处的房子买不起,买得起的房子不近便。四居室,140平左右,距离凡凡上学比较方便的地方,新房约230-300万,二手房约200-220万,惊人吧?青岛可不是个高收入的城市!

    同样的价位在郊区可以买别墅,不足一半的价位便可轻松搞定一套四居室。只可惜直线距离较远,想象未来的六年风雨无阻上学放学,还有一些在市区上课的兴趣班,凡爸晚上应酬后的回家问题……不得不忍痛收回对样板间无限艳羡的目光。

    看的楼盘越多,凡爸越不淡定。其实,根本不着急换房子嘛。

    我虽理解这男人的心思,却也觉得好笑又好玩,不过也不打击他看房子的热情,权当长见识了。乐此不疲的是凡凡,他快乐的穿梭于一个个楼盘间,最热衷的是研究一个个沙盘,还有游戏于各售楼处设立的儿童活动区……

    溜达了一天,爷俩,尤其是小的那个,毫无倦怠,我懒得下车,人家索性说:看房子这事儿,得由爸爸做主,妈妈累了,就在车上等着我们吧!

    第二日,上午是小学组织的入学前培训。

    所谓入学前培训,主要是熟悉小学环境,已连续三周的周六上午开训了三次。这日算是学前培训的汇报演出,孩子们唱了首校歌,背了首学校自编的上学三字歌,然后学哥学姐们演奏了几首乐曲(该校全体学生都参与音乐兴趣班的学习),校长发了入学通知书,然后解散。

    下午一点开始,国际象棋团体赛--赛前我一直纳闷‘什么叫团体赛’?后来才明白,其实换汤不换药,还是单打独练。

    下午三场,我没去,在家大扫除呢,后听爷俩汇报战况:两负一胜,先连输两盘,后扳回一盘。

    凡爸说值得肯定的是,别的孩子都是家长给看台号和对手姓名,然后口头告知孩子或写个纸条塞到孩子手里,而凡凡是自己去看。好吧,胜败乃兵家常事,独立也值得肯定。

    不过既要树立‘不计较一盘棋输赢’的意识,也不能输惯了之后,把输棋当成了家常便饭,以至于对输棋毫无感觉了!

    凡妈:还是不能总输棋啊,认真努力下好每一盘棋才行啊。

    凡凡:嗯,不必在意一盘棋的输赢,认真下好每一盘棋就行了(完全是我的话!)

    凡妈:宝贝,妈妈常常跟你说‘不必在意一盘棋的输赢,认真下好每一盘棋就行’,是希望你输棋了不气馁,赢棋了不骄傲。但是,我们学棋总不至于是为了输棋吧?我们要在输棋时总结教训,找出输棋的原因,避免犯同样的错误,总有一天会赢棋。输棋不是我们的目的,不能因为妈妈说‘不计较一盘棋的输赢’就对输棋持无所谓的态度。

    不过想想,这家伙能在连输两盘的情况下,斗志不减,赢回一盘,也算精神可嘉。

    第三日,上午两场,下午两场。

    上午,天气比较凉爽,考虑到上午比赛结束较早,打算在赛后带凡凡去一家幼儿培训机构的小主持人班看看,所以我同行。

    比赛在国信体育中心举行,凉风习习,我未能体会头天下午凡爸唏嘘不止烈日炎炎、无处躲藏的感觉。只是,家长们的阵势还是吓到了我:

    如果有100个孩子在参赛,那至少有250个家长在陪赛,比赛座次看板前、各组引领老师的小红旗下、赛场的出口……都被家长们围的水泄不通。更有家长直接拿了马扎围坐在赛场出口外拉起的围栏前,以至于外围的家长根本看不到比赛结束时走出赛场的孩子们的身影。

    其实,每场比赛持续时间不超过半小时,速战速决者,甚至几分钟就定输赢走出赛场了,只是两场比赛间隔时间较长,约一个半小时。若家长们不在赛场出口处拉起‘人墙包围圈’,则可以让每一位走出赛场的孩子出现在父母视线中,很快的对号领走。可‘包围圈’拉起来之后,以我的身材根本看不到走出赛场的凡凡,也没勇气冲破‘包围圈’。赛场的工作人员责任心又是极强的,原则上不见家长不放孩子出‘包围圈’,无奈第一场开始十几分钟,眼见一些孩子冲破‘包围圈’被家长领出来之后,约摸着凡凡的棋也差不多下完了,我终于见缝插针挤进去,果然看到凡凡正站在出口处东张西望呢。

    第一场,输了。

    第二场开始前叮嘱:下完后直接自己出来找爸爸妈妈,可以跟工作人员说,你知道爸爸妈妈在哪里等着。

    接下来,任由他自己去看板那里看台号,自己走出赛场找爸爸妈妈,自己到领队老师那里排队,我们原地坐等便可。

    第二场,又输了。

    此时才上午十点半,出了国信去往培训中心的路上,我有些不淡定了:连续输棋,这家伙会不会输疲沓了(即:输习惯了,心理上无所谓了)因为他太淡定了,不像他这个年龄孩子所应有的那种淡定,是承受能力强?还是无所谓?有的孩子连续输棋走出考场时,已是泪流满面了,而他依旧谈笑风生,看不出失落!

    凡妈:凡凡,你认真努力下每盘棋了吗?

    凡凡:我认真了。

    凡妈:为何最近总是输棋?妈妈说过‘不计较一盘棋的输赢’,但是,妈妈也说过‘输棋不是我们的目的’,从每一盘棋中总结经验教训,知道赢棋是赢在哪几个关键步骤上,输棋又是输在哪些环节,然后总有一天会赢棋,才是我们的目的!如果,你输棋到了无所谓的地步,那么我们学棋也就没有了意义!

    这家伙从后座俯身过来,抱着我的脸使劲儿的亲了几下,笑着转移了话题。

    是否我的虚荣心又开始挑战我究竟有几分平和淡定了?

    不再纠缠于这个话题。

    到培训中心走一遭,小家伙又对围棋和书法产生了兴趣,考虑到他已经在学国象,所以暂不考虑围棋。至于书法,我一直很懊恼自己那一手臭字,所以,一直有个情结‘希望凡凡写方方正正中国字’,遑论习书法于人的气质修养之大有裨益。有意在幼升小的暑期里为他开始学书法之旅,只是因为小区楼下便有一家儿童书法培训班,已开办数年,占尽地利人和,暂不考虑培训中心的书法班。

    小主持人班,是为了锻炼凡凡的表现力,他有较好的语言理解和表达能力,但是,我一直以为他的表现力欠佳,表现意识不足,换言之:展示个人魅力的意识和能力不足。这便是我为他选择小主持人兴趣班的初衷。

    跟接待老师交流了凡凡的情况--识字量较大,阅读面较为广泛,语言理解和表达能力还不错……接待老师建议直接试听中级班,结合当天下午国象比赛时间及此后的上课时间,选定试听下午四点半的课程。

    下午我未去赛场,在家静等爷俩比赛后接我一起去试听小主持人课。

    三点半,爷俩回来了。

    凡凡:妈妈,下午两场,输了。(很开心的样子,好在此时的我已调整好心态,否则难保不恼火!)

    凡妈:输了还这么开心啊?

    凡凡:当然开心了,因为是我的对手输了,我赢了呀。

    这小子,也学会寻老妈开心了。

    至此,本次国象比赛,七场,凡凡四负三胜,无缘晋级五级棋士。(似乎赢四盘方可晋级)

    值得表扬的是:

    独立性颇强,当众多孩子由爸爸妈妈代劳‘看榜’‘排队’‘接头’等事宜时,凡凡自己独立完成这一切。

    斗志不减,两天均在连输两盘的情况下,开始赢棋。

    四点一刻驱车前往培训中心。

    小主持人授课刘老师了解到凡凡未经任何专业培训,无任何基础,建议我们应从初级班开始跟学,但也同意我们既来之则听之。

    授课开始,刘老师先以复习方式进行每节课前必有的发声练习,然后将七个学员分正反方开始复习相声反正话。此间观察凡凡的适应力尚可,老师示范一遍后,已可以附和着其他学员顺下来,而且并不忸怩。

    课间休息时,刘老师表示:他的接受能力还不错,或者可以跟中级班上几节课,如果可以跟上就留在中级班,如果跟不上,则转到初级班。

    我亦简单跟刘老师交流了凡凡的个人情况:虽然个头小,但是年龄并不小,已经六岁(中级班学员基本在五六岁),而且因为阅读范围较广,语言理解和表达能力还可以,只是没有经过任何专业培训,没有任何技巧,可能在表现力方面欠缺,对于语言节奏和感情的把握没有概念……

    刘老师:这个倒没关系,我每节课都会先进行发声练习,经过几节课后他会对发声技巧和节奏把握融会贯通。如果他的接受能力较强,我也担心他从初级班开始的话,会有‘吃不饱’的感觉。你可以跟接待处要初级班的教材,在家里辅导他,如果遇到问题,在以后上课的课间我可以单独给他辅导。

    谢过老师,然后征询凡凡的意见,为其报了中级班,约四个月十六节课时,然后升入高级班。

    第二小节课开始,刘老师开始为孩子们示范讲一个故事:贪心的老鼠--有两只老鼠,偷偷的跑到了别人的屋子里,看见了笼子里的地瓜和面包。尖耳朵老鼠说‘我吃地瓜,你吃面包,可以吗?’长尾巴老鼠却两样都想吃,长尾巴老鼠大声喊‘来人那’。尖耳朵老鼠吓的赶快逃跑了,长尾巴老鼠却一下子钻进了笼子里大口大口的吃了起来……可是,它却再也没有出来。

    全文大约如此,刘老师配合表情、语气、动作,将这个故事演绎的惟妙惟肖,妙趣横生。示范一次,领做两次后,刘老师开始安排学员一个个登台‘表演’。

    三个孩子率先举手要求登台,其中竟然有凡凡!

    刘老师或许考虑到凡凡初来乍到,毫无基础,所以先叫了其余两个小朋友登台,表演完毕,刘老师分别点评:

    第一个小朋友,表现力尚可,但从上台开始因为未能侧身面对观众微笑登台,便被喊停三次,表演过程中始终侧面朝向观众,这样观众便无法看清他的表情和眼神。

    第二个小朋友,声音洪亮,但是与前者同样的问题:未能面向观众。

    第三个,刘老师叫了凡凡上台。

    台下的我和凡爸都捏了一把汗:从未有过任何基础的凡凡会如何表现,怎样演绎这个故事?他是否能够落落大方?他会不会忸怩不自然到手足无措?

    熟料凡凡从舞台的侧面上台,微笑着面对观众走到舞台中央,自报家门之后,开始讲故事的过程:可爱,活灵活现的两只贼头贼脑的小老鼠,呼喊‘来人了’时的夸张,大口大口吃东西时的得意,再也出不来时的低沉语气……

    微笑着从侧面走下舞台,台下是观摩家长们热烈的掌声。

    他,演绎的很棒,真的!

    原本,我以为他会忸怩,担心会给他压力,所以没有录像(刘老师的示范表演我做了录像)。

    凡爸悄悄跟我说‘太让我吃惊了’!其实,我又何尝不吃惊!但是,担心凡爸得意忘形,我还是小声的叮嘱‘等下回家的路上,可以肯定凡凡,但是不要对其他小朋友做过多评论’。

    刘老师点评:大家看新来的这位同学,从上台到表演,一直面向观众,而且表现的非常棒,除了因为没有经过发声练习,声音还小一点之外,表演的非常好。

    下课时,刘老师毫不掩饰的跟我说:‘他让我大吃一惊!’

    去绿茵阁吃饭的路上,我肯定了他:凡凡的表现力不错,只是声音还没有打开,不够洪亮,不过相信经过几节课的发声训练后,凡凡也能够做的很好。

    凡凡:妈妈,其实,我之所以能表演的好,也要感谢前两个小朋友。

    凡妈:嗯,前两个小朋友出现的问题,在刘老师的讲解中,你认识到了,对不对?

    凡凡:是的妈妈,老师给前两个小朋友点评时,我记住了老师说的注意事项,所以,我就知道怎么做了。

    事实上,他的语言理解优势的确帮助他更好更快的理解并接受了老师的意思,譬如舞台一侧上台,正面观众,开门见山自报家门,鞠躬致谢侧面走下舞台等等注意事项,凡凡此前并未曾接触,但是在刘老师的示范和点评中,他意识到并那样去做了。

    凡妈:嗯,其实,前两个小朋友虽然在一些细节上有疏漏,但是,他们也都有值得肯定和学习的地方。比如第一个小朋友,他的记忆力和表现力很好,妈妈观察他实际上也明白一些细节,唯一的问题是他的态度还不够认真;第二个小朋友,他的声音打开了,声音洪亮,吐字清晰,这一点正是凡凡缺乏的。

    晚餐,半份西冷牛排,一份美国香薯拼盘,两块新奥尔良风味匹萨,一杯橙汁,他吃的小肚子鼓鼓的。看得出,这一天他很累,但是也很快乐,他一直在忙,一直在奔跑,一直在欢笑。

    或许,无论我是不是功利型妈妈,即使他的肩膀还很稚嫩,我都必须开始给他一些压力了,因为他总有一天必须要面对。

 

 
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发布于2012年06月29日 10:15 | 评论数(17) 阅读数(944) 家有顽童

团队的力量大于个人


今天是2012年6月21日 曾一凡6岁2个月5天

     
 

    凡凡有些傲气。

    这起初是我隐隐的一点感觉,后来被凡凡的大班班主任赵老师证实。

    凡凡的幼儿园,孩子们多为外地人口,而尤以外地在青经商或务工者的孩子为多。因父母的工作性质所致,如我这般相对清闲且对育儿格外关注的妈妈较少,陪伴孩子的时间也自然少些。于是,我在凡凡身上奉行的亲子教育‘成果’,便更加显著。

    得益于一直坚持的阅读,凡凡的识字量虽未做过统计,但从他自主阅读的书目来看,似能达到小学高年级或初中水平(有的字不认识便结合语境顺过去了,并不影响阅读和理解)。

    还是得益于阅读,这小家伙的知识面较为广泛,天文地理军事文学政治经济……相对于幼儿园的同班孩子们而言,或显得格外‘博学’。

    同时,我对育儿的关注,也自然引起了幼儿园上上下下的重视,原本许多凡凡参与与否在两可之间的活动,老师会尽量多安排机会给他。(这点,妈妈们可以试验下,一般而言,家长对孩子成长关注的多,幼儿园的关注点也会相应的更多落在你的孩子身上)而凡凡呢,心理素质较好,每每临场反应和表现也可。

    加之我一直以来对他做事方式方法的培养,授之以渔而不授之以鱼的原则,凡凡的逻辑思维能力还不错。虽未经任何培训,但数学方面的领悟和接受能力尚可。

    凡此种种,小家伙耳朵里听到的‘聪明’类表扬越来越多,虽则每每听到此类话语,我都尽量平淡的告诉他:每个人的智商都差不多,而努力和认真才是最重要的;每个小朋友的敏感点不同,各有所长……但是,听得多了,他或许还是有点飘起来。

    这日,接凡凡时,与赵老师多交流几句。这里不得不提一下赵老师,年轻,美丽,多才多艺,能歌善舞,而且知识面很广,跟孩子们很谈的来,凡凡颇为喜欢。更为难得的是,赵老师虽尚未婚嫁,但是对幼儿教育蛮有心得,并不仅仅把幼师当做一份工作,也不仅仅以教给孩子知识为己任。而是,能够比较细微的观察到孩子的心理成长变化,并及时给予适当的引导。

    赵老师说:凡凡有点……

    欲言又止,我接过话茬:是否有些傲?

    见我并不介意如此谈论凡凡,赵老师释然:有些清高的感觉吧。凡凡班里分三个小队,凡凡是第三队的队长。有时候三个队进行识字比赛,凡凡往往一个人把分全得了。有的小朋友在这方面比较弱,但是有尝试的意思。我看到这种情况,希望鼓励下这部分小朋友,就叫他们起来回答。凡凡就会说‘他会吗?他能得分吗?’那些小朋友本来就信心不足,听他这样一说,信心就更没了。

    我说:嗯,凡凡因为阅读范围比较广,所以识字较多。但是,的确不宜纵容他的个人英雄主义,应该给更多孩子机会,这也有利于凡凡的心理成长,避免他过于自我。您这样全面关注孩子的成长,真是很感谢。说实话,相对于知识学习,我也一直更注重孩子的性格成长,我也会跟凡凡就这个问题多沟通,在园的时间里就靠您多费心了。

    然后接下来几天,我循序渐进的与凡凡沟通此事。

    凡妈:听说你是小队长?

    凡凡:嗯,我们分三个小队,我是第三队的队长。我们识字比赛,一共10分,光我们队就得了8分,全是我一个人得的。

    凡妈:喔,为何只是你一个人得分呢?怎么其他队员没参与进来呢?是他们不想参加吗?

    凡凡:他们回答不出来啊,就不能得分了呀。

    凡妈:喔。凡凡,妈妈想问你一个问题?你认为个人的力量大,还是团队的力量大呢?

    凡凡:团队的力量大。

    凡妈:那怎样才能增加一个团队的凝聚力,充分发挥团队的力量呢?

    凡凡不语,思考中?

    凡妈:你有没有想过,如果你们队里参加竞赛时,只是你一个人在抢答,一个人得分,其他小朋友都无法参与进来,体会不到自己在这个团队里的作用,那么慢慢的,小朋友还会感到自己是这个团队的一份子吗?小朋友会不会觉得,这个团队只要有曾一凡就可以了,我们都是可有可无的,那,我们还在这个团队里干什么呢?

    凡凡仍旧沉默。

    凡妈:一个团队的队长,首先要做的不是一个人单打独斗,而是增强这个团队的凝聚力,充分调动和发挥每个队员的积极性和潜力,给每个队员表现自己的机会。这样队员们感受到自己对这个团队的重要性,才会更加团结,才会增强这个团队的力量,而不是队长一个人发挥作用,一个人的团队。

    凡凡:可是识字竞赛的时候,如果是这样,那我们队就不一定能得第一名了。

    凡妈:如果可以充分调动和挖掘每个队员的积极性和潜力,其实不必在意一次比赛的输赢。作为队长,要看到并充分发挥每个队员的优势,给每个队员为团队贡献自己力量的机会,这样队员才会感受到自己对于这个团队的重要性,才会更加热爱这个团队,团队的凝聚力才会增强,力量才会更大!你能理解妈妈说的话吗?

    凡凡:妈妈,我能理解。我知道我们队里谁的拼音好,谁的算术好。

    凡妈:是的,看到每个人的优势,同时,也可以给那些暂时弱小,但是愿意尝试和努力的队员更多机会。多鼓励他们,即使一次比赛输了,也没关系,让更多的人参与进来,他们感受到自己的作用,增强了团队的凝聚力,这意义远远大于一次比赛的输赢。

    告一段落。

    第二次,由某个话题又引申到此。

    起因似乎是凡凡在滔滔不绝的给我讲他所知道的天文地理?

    然后,自我感觉不错:妈妈,王老师说我的知识比她都丰富。

    凡妈:凡凡,一个人知识丰富是值得肯定的,但是,知识丰富又能谦虚谨慎则是更重要的。如果一个人知识丰富但很骄傲,与人交往的时候会让别人不舒服。这样会很难交到朋友,而现在这个时代,归根到底是人的社会,需要人和人之间团结协作才能做成事情,没有任何一个人是仅仅依靠自己的能力就能成功的,无论他的能力有多高。

    凡凡:我可以把我知道的知识,教给那些不知道的小朋友。

    凡妈:教给别人你所知道的知识,也要注意方式方法,避免别人产生被轻视的感觉,引起不快。一个人知识丰富而不轻视别人,知识丰富却彬彬有礼,这样的人才会更有魅力,让别人不由自主的喜欢与你交朋友。比如你要教给小朋友识字,如果你说‘这个你都不认识啊,我来告诉你’,那小朋友或许就会觉得你在炫耀自己,轻视他;但是,如果你用读书或讲故事给他听的方式,或许就会自然些。

    凡凡:那天我教***识字,可是还没教完,老师就让我们停下了,因为要睡觉了。

    凡妈:凡凡识字较多,可以利用自己这个长处,多给小朋友读书。同时,凡凡也要看到每个小朋友身上都有他的优点,都有自己需要学习的地方。这样,凡凡一方面不断地充实自己,一方面却又始终谦虚谨慎,小朋友们会想‘曾一凡小朋友虽然知识丰富,但一点也不骄傲,跟他相处很舒服。’

    凡凡:嗯,妈妈,我知道了。

    凡妈:凡凡,妈妈跟你说这么多,你能理解吗?如果不能一下子理解也没关系,随着你的年龄增长,慢慢的你就会理解了。

    凡凡:妈妈,我理解,团队的力量大于一个人的力量,一个人要多交朋友。

    或许他仍旧不能很好的理解,只是,无妨,他在慢慢长大,他会慢慢感受,慢慢理解……

 

 
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发布于2012年06月21日 10:06 | 评论数(20) 阅读数(2843) 家有顽童

凡凡与国象-永不言弃便是成功


今天是2012年6月18日 曾一凡6岁2个月2天

     
 

    凡凡的国象学习热情不减,但成绩并不突出,甚至有点落后。

    有几个月不陪读了,具体上课表现不确知,只是听一同上课的小朋友妈妈们讲这小家伙是个小精灵,反应很快,话接的也快。看起来还是嘴皮子上的功夫厉害些,只是这个不能让他赢棋。

    每节课后半场的练棋一般是输多赢少,这些是听他自己讲的。

    上周六,输的较惨烈,因为端午节期间有场团体赛,老师授课时间缩短,练棋时间增长。凡凡一连下了九盘棋,输了八盘!

    从教室出来后倒也平静,没言语。

    凡爸:凡凡说他今晚上下了九盘棋,怎么下了那么多盘?

    凡凡:只有两个小朋友下了九盘棋,其中就包括我。

    凡妈:是不是临近比赛,老师讲课时间少了,下棋时间多了?

    凡凡:嗯,老师讲了很短时间的课,就让我们下棋了,我和***下了八盘,我只赢了一盘,输了七盘,又跟**下了一盘,输了。

    晚饭吃的早,这时候小家伙大概已经饿了,于是打开刚买的蛋糕给他,没有继续下棋的话题。

    晚上是约定的凡凡与爸爸妈妈一起睡的日子,洗漱完毕,小家伙抱了几本棋书和棋盘上床,自言自语道:最近下棋总是输的多赢的少,我得多看看棋谱多练练棋!

    竟然有自己暗暗的决心,于是顺势继续输棋赢棋的话题。

    凡妈:凡凡,连输七盘棋你心里什么感觉?

    凡凡:不高兴。

    凡妈:那会不会有些灰心,有些气馁?

    凡凡:没有!妈妈,我是不是我们班年龄最小的?

    凡妈:你不是你们班最小的,佟谨臣比你还小几个月,但是,你在你们班的确是年龄比较小的,有几个比你大一岁多,可能理解和接受能力更强些,当然也不排除有的小朋友有学棋的天赋。

    凡凡:他们都愿意跟我下棋(估计是因为选择凡凡做对手,赢棋率更高,这点凡凡并非不知)。

    凡妈:他们总以为凡凡棋艺差些,跟凡凡下棋更容易些。但是,只要凡凡不灰心,总有一天会让他们大吃一惊的!

    凡凡:嗯,妈妈!可是为什么最近我总是输的多,赢得少呢?

    凡妈:一方面是你的棋艺还不够好,还需要付出更多的努力;另一方面,这下棋或许也跟人的心情一样,有高潮和低谷期。妈妈希望凡凡赢棋的时候不骄傲,输棋的时候不气馁,不计较一盘棋的输赢,而是从每一盘棋中总结经验教训,这才是最重要的。妈妈看到凡凡虽然输了棋,而且一连输了好多盘,但是凡凡并没有被打倒,凡凡不灰心,也不气馁,妈妈觉得凡凡已经成功了。只要凡凡坚持不断地努力,总有一天会赢棋!

    小家伙照着棋谱摆棋了,我的进度落后的实在多,已经无法与他对弈,只能捧起一本书在一旁陪着。

    我知道,他也渴望成功,希望自己能有一天站在领奖台上,受众人瞩目,迎来热烈的掌声。但是,真正可以站在领奖台上的能有几人?

    所以,如果,我的凡凡并不属于那部分凤毛麟角的获奖者,我只希望他宠辱不惊。如果成功,可以平静的面对,倘若失败则更能越挫越勇。

    我希望他知道:永不言弃,便是成功!

 

 
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发布于2012年06月18日 15:47 | 评论数(23) 阅读数(1058) 家有顽童

凡凡买面记


今天是2012年6月15日 曾一凡6岁1个月30天

     
 

    凡凡不是个胆壮的孩子,可以说他谨慎,甚至有些谨小慎微。

    笑谈中,我把这个归结为‘老曾家的传统’,譬如凡爷爷一生谨慎,据说挨饿的那个年代,凡三姑妈‘伙同’某个小姐妹‘偷’了点苞米,凡爷爷都心惊胆战,自然更不会轻易去主动惹事儿。后来凡爸考上大学后,为供其念书,凡爷爷和奶奶抛开锄了半辈子的土地,到市里面开了间杂货店,在凡爸看来,也是极不符合凡爷爷性格特点的。

    而凡爸呢,自小长的个头小,据说常常被其他男孩子欺负,这时候,凡爸往往紧缩墙根儿,只在心里默默发誓要报仇,却不敢反击,倒是凡三姑妈更痛快,拉上受了欺负的凡爸,马上去找那肇事者‘现世报’!

    我们‘老刘家’嘛,似乎从来都是‘天不怕地不怕’的主儿,初中之前,我是孩子王,上墙爬树偷李子掰向日葵跳十几米高的土崖,领着一帮女生跟班里的男生‘火拼’……当真是无所不能,无奈学习成绩好,老师自甘包庇,所以一直顺风顺水的,没有被‘请家长’。直到上了高中,蓄了长发,才慢慢有点儿女孩样儿了。

    到了凡凡这里,从小家伙学步时,我便发现,这家伙极为谨慎。明明已走的颇为稳当,远远的看到一个古力盖,硬是要趴下,匍匐过去之后,站起来拍拍手,继续走。

    夏日的晚上,楼下广场上立起了充气城堡,无数的孩子在上面蹦啊跳啊,三岁的凡凡站在一边,足足观察研究了大半个夏天,才开始尝试着爬上去,然后从此乐不可支。

    凡此种种,不胜枚举--蹦蹦床、摇摇车……都是经历了一番观察研究之后,才开始实践。

    谨慎,也非不好,只是,总觉得还要有点敢于尝试才行,所以也刻意而又尽量不着痕迹的锻炼他独当一面、勇于实践的能力。

    若有爸爸妈妈同行,哪怕只是远远地跟在他后面不插手,他倒也乐的凡事走在前面,陌生的环境、陌生的人,倒毫不怯场。

    育儿网上曾有宝宝三四岁便可独立买早餐,帮忙买两根大葱,或者自己回家之类的,而凡凡只是常常在家留守,等我买菜回家,但是,直到昨天之前,从未真正独挡一面,帮忙打个酱油啥的。

    直到昨天。

    瞧这铺垫做的,恐怕要有虎头蛇尾之功效了。

    昨晚,凡爸加班,只剩娘俩吃饭,倦怠的很,决定只做个西红柿打卤面,拌个小咸菜了事。家居服换上了,换洗的衣服洗完了,卤子做好了,咸菜拌好了,水马上要开了……突然发现没有足够的面条了!

    商量凡凡下去买面:家里没有面条了,你去小区里的长青超市买吧?妈妈还要换衣服,甚是麻烦。

    凡凡:啊?我自己?那要是有人偷我怎么办啊?

    凡妈:这个时间段,小区里来来往往都是人,没关系的,不认识的人,你也不要理会就行了,再说只是在小区里,也不远。

    凡凡:还是我们俩一起去吧?

    凡妈:妈妈需要换衣服,你不用换衣服。人家有的小朋友三岁都可以自己买早餐了(一向反对横向比较的我,也忍不住要用激将法了),你都六岁多了,马上就要上小学了,帮妈妈买包面条都做不到吗?要么你自己去,要么我自己去,反正不需要两个人去!

    凡凡:算了,还是我去吧!(下了好大的决心)可是,我不知道买什么面啊?

    我拿了剩下那小包面条的外包装,指着上面大大的‘君盛’两个字:就买这种君盛面条就行,你到了长青超市,可以请超市的阿姨帮忙。这是20块钱,你买两包面条,阿姨应该要找钱给你的,你付款的时候要等一下,不要给了钱就走。你回来的时候怎么办呢?按对讲门吗?

    凡凡:不行,我按不到对讲门

    凡妈:是够不到吗?

    凡凡:对。

    凡妈:那你拿着钥匙吧,用这个钥匙,齿面向上,往右一扭就开了。

    凡小子换了鞋拿了钱和钥匙,从楼梯一路小跑去了。

    我心里惴惴、忐忑、紧张,站在电梯间的窗户前一直看着他,小小的身影,一路小跑,是心里跟我一样有些紧张吗?要拐弯了,我已看不到他,那里是个三岔路口,正是我最担心的路段。

    不知道过了多久,或许只有三分钟,又或许很漫长,那个小小的身影又出现在我的视线里。还是一路小跑,腋下夹着两包面条,手上攥着的应该是找回的零钱和钥匙……面条一滑差点掉落,小家伙更紧的夹住并用一只手扶住……

        到楼下了,对讲门很重,我不确定他能否自己打开门锁拉开门。看到楼下有一对父子,我想,或许他会求助的。但是没有,听到对讲门‘啪’打开的声音,然后传来‘咔嚓’关上的声音,然后看到电梯显示一楼有人叫梯。又过了一会儿,电梯停在三楼,他,回来了!

    我比他更激动,应该说他很淡定,我却很激动。

    放下面条,坐到沙发上,我很想拥抱他,并且在他脸上重重的印上几个吻。可是,他,淡定自若的轻轻落座在沙发上,仿佛他刚才只是去了趟卫生间?

    凡妈:宝贝儿,你真棒!勇敢的战胜了自己,能给妈妈讲讲你买面条的过程吗?

    凡凡:我走楼梯下去,然后跑到长青超市,我告诉一个阿姨我要买面条,那个阿姨让我找另一个阿姨,然后我又找另一个阿姨。阿姨问我买什么面条,我说‘君盛’面条,阿姨给我拿了一包,我看到虽然牌子也是‘君盛’,但是下面没有写‘蛋清面’,我就重新给阿姨指了一种,告诉阿姨我要两包,阿姨帮我拿了,然后我付了钱,然后我又跑回来了,对了我回来没有走楼梯,我是坐电梯上来的。

    凡妈:为什么一直跑着呢?心里也有点儿紧张吗?

    凡凡:没有,只是我想快点回来。

    凡妈:过马路时要注意,那是个三岔路口,要注意有没有车。

    凡凡:我观察了下,没有车,我就迅速的跑过去了。对了,妈妈你知道为什么我脚后跟这里有点疼吗?

    凡妈:是刚才对讲门关上的时候夹住了吗?

    凡凡:不是的妈妈,我拉不住对讲门,后来我想了个办法,我先用屁股顶住对讲门,然后把面条先放进来,然后我再很快的进来,就行了,但是,还是碰了一下脚。

    凡妈:对讲门有缓冲,不会很迅速的关上,所以你不用太着急。不过,你想的办法真不错,先把面条放进来,要不然你手上拿着面条,一只手拉不住门,对不对?

    凡凡:是的。

    凡妈:凡凡的观察力很棒,妈妈只是告诉你‘君盛’面条,妈妈都没注意到下面还有‘蛋清面’几个字,凡凡却看到了。今天凡凡独自帮妈妈买了面条,那以后如果妈妈需要买一些急需的东西,凡凡都可以帮妈妈了,对不对?

    凡凡:嗯!

    凡妈:不过,如果是买酱油之类的瓶装调料,要注意,玻璃瓶是易碎品,凡凡可以请阿姨帮你拿,以免摔碎。

    睡前,凡爸回来,把此重大进步告知他,他如我一般激动,问凡凡做何表现,是否很自豪。
    而事实上,自豪加激动地只有凡妈和凡爸,凡凡反倒是很平静淡定。

    他,就这么长大了?!

据说,这是小子自己设计的POSE

 

 
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发布于2012年06月15日 14:24 | 评论数(22) 阅读数(951) 家有顽童

一切尽在谁的掌控?


今天是2012年6月11日 曾一凡6岁1个月26天

     
 

一切尽在谁的掌控?

    凡凡洗漱完毕上床睡觉,凡爸照例跟过去准备送上两被窝的吻(爸爸一被窝,妈妈那一被窝,妈妈懒惰,常由爸爸代劳),先换睡衣。

    凡凡:我的睡衣呢?没有睡衣怎么换啊?

    凡爸:没有睡衣?找找看……那,这不在这里嘛。妈妈真厉害,早就都准备好了,一切尽在妈妈的掌控之中。你长大了也找个妈妈这样的老婆吧?

    凡凡:我才不找妈妈这样的做老婆,我要找个一切尽在我的掌控之中的。

    凡爸:一切尽在你的掌控之中,那穿什么衣服,吃什么饭,也都由你负责啊?

    凡凡:我可以培训她(意指他未来的老婆)。

    凡爸送上两被窝的吻,为他熄了灯,来到我们房间,将此事说与我听。

    最近爷俩常常喊着要‘政变’,脱离老婆和妈妈的‘掌控’,很是嚣张。

    ‘欢迎政变,马上政变,马上自己洗衣服,自个儿做饭,我正准备撂挑子呢’--这是我的态度,爷俩于是大眼瞪小眼,‘政变’尚未开始便偃旗息鼓了。

    第二日清晨,凡凡跑到我们房间嬉闹,闲聊中:

    妈妈:凡凡,你长大了要找个什么样的老婆?

    凡凡:我长大了要找个一切尽在我掌控中的老婆。

    妈妈:一切尽在你的掌控,你不累啊?每天吃什么饭,穿什么衣服,都要你来操心啊?

    凡凡:我可以让妈妈来培训她啊,把她送到济南去培训(前两月凡爸常出差济南,又有几次培训,小家伙将二者连在一起了)。

    妈妈:我才没空培训你老婆呢,还送到济南去,也不嫌麻烦!

关于计划生育的国策

    凡爸一同事的儿子今年高考,遂有高考的话题。

    凡爸:现在考大学很容易。

    凡妈:考大学不是最好的出路了,考一些三四流的大学还不如不考,再加上越来越多的人选择出国……

    凡爸:这是一方面,更重要的是每年参加高考的人越来越少了,20081200万人,到今年只有900万人了,很多学校生源不足,不得不降低门槛了,这都是计划生育的结果。

    凡凡:计划生育到底对还是错?

    凡妈:这个不能说对还是错,在不同的时期有不同的评判标准,计划生育的国策在一定时期内是有道理的,但是随着现实情况的不同应该有所调整。

    凡凡:现在计划生育的国策应该改了,要不然老人越来越多,青年人越来越少,到以后哪有那么多青年人照顾那么多老人呢?

    惊人的论调,虽说根源在我这里,因为近日来我和凡爸常常讨论这个问题,凡小子的很多言论都来源于我们的谈话,但是,这番话从六岁黄口小儿嘴里说出来,还是有些不一样的味儿。

    为尽量尊重原著,凡凡平日里读的‘四大名著’是青少年美绘版,以文字为主,穿插少量插图。前几日,同事为女儿买了套连环画版‘四大名著’(连环画版相对白话,情节亦相对简单),因寄到凡爸单位,凡凡得以先睹为快。凡凡称要用这套连环画版中的‘人物简介’来对照他读的美绘版,要求留阅家中,未允,告知需征询主人的意见,第二日征得同事同意带回(有这一节,意在希望凡凡明白‘不是自己的物品,未经同意不得擅自处置’)。

    凡凡读《水浒传》,到了“杨志卖刀”这一节。

    凡凡:妈妈,‘一贯’等于多少‘文’?

    凡爸凡妈皆不知,准备‘百度’。

    凡凡:我知道‘贯’肯定比‘文’大,但是‘一贯’等于多少‘文’呢?

    凡妈:你怎么知道‘贯’一定比‘文’大?(我实不知)

    凡凡:你看,书上写--这醉汉原是东京的无赖牛二,性情蛮横,杨志不知他的底细,便说“祖传宝刀,三千贯”。牛二一听,咋呼道:“什么鸟刀,能值三千贯?我三十文也能买一把好刀!”杨志要卖三千贯,牛二说‘什么鸟刀,能值三千贯?我三十文也能买把好刀!’这句话就说明‘贯’比‘文’大。

    很欣慰他的敏锐思维和逻辑,后百度得知:一贯等于一千文。

 

 
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发布于2012年06月11日 11:46 | 评论数(31) 阅读数(1132) 家有顽童

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