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一凡童鞋的多事之冬


今天是2015年12月15日 一凡9岁7个月29天

这个冬天,于一凡童鞋而言,是个多事之冬。

于我而言,自然也是个多事之冬。

前面的各种告状,还有神奇到无法解释的“抄袭事件”“雷同事件”,已经让我不那么淡定了。尽可能平静而客观的分析后,还好,我尚未失控。

然后,昨天放学,新的麻烦不请自来了。

姥姥带妹妹回老家小住,于是,这一周我将亲自到校车点接送一凡童鞋。昨天下午到了校车点,因为正在通话,因为外面有点冷,我没下车。一直等到校车来了,我接着电话下车迎了凡凡准备离开。这时,一位妈妈带着孩子来到我面前:一凡妈妈,有件事情我要找你。

因为我不常接送,同一站点的很多家长只是眼熟,却叫不上孩子的名字,事后得知是二年级LPZ的妈妈,行文方便的考虑,以下称为震震妈妈。

震震妈妈:早上震震姥爷送下他急着回家送老二,没待就走了;你们也没有家长在(早上凡爸送下一凡就离开了)。但是,后来有家长告诉我,一凡跟震震打起来了,你们家一凡拿着伞往我家震震身上戳。一凡妈妈,孩子间打闹倒也没什么,可是,拿着伞打人就不对了(所幸,一凡所带的是折叠伞,折叠收纳后并无尖锐的尖角),太危险了,你跟你们一凡说一下,以后不要拿危险的东西打人了。

我先对震震妈妈说:真是对不起。然后又转过头看着震震,手轻抚在他肩上说:震震,真是对不起,阿姨先替一凡哥哥跟你道歉,哥哥打疼你了没有啊?阿姨回家一定批评他!

震震妈妈说:早上我也不在现场,但是人家有家长这样告诉我。

我说:真是对不起,我回去一定批评他。

这时,一凡童鞋委屈的含着泪:是他先踢我的,踢了我好几脚,还拿他的铁水壶打我......

我说:无论如何,动手就是不对,更不能拿伞去戳震震。

震震妈妈求证于震震究竟有没有踢凡凡,震震否认。我再三道歉,震震妈妈也表示理解孩子们间的打闹,然后各自离开。

回家的路上,一凡很委屈,但又表示已经想不起来早上是为什么起冲突。

我说:首先,你知道,妈妈从来不会轻易给一件事情下结论,不会随便认定谁对谁错。但是,震震的妈妈很激动,作为你的妈妈,你的法定监护人,我必须在第一时间代替你向人家道歉。你告诉妈妈,是震震先踢你,但是,妈妈相信,如果你好好站在那里,震震不可能无缘无故来踢你;当然,妈妈也相信,如果震震好好站在一边,你也不会突然过去拿伞戳他。所以,这件事情一定是有它的起因的。妈妈这样说,你能接受吗?

“能”,也许是见我并未不问青红皂白就批评他,他的情绪平复很多。

我接着说:现在,你告诉我你已经想不起来事情的起因。但是,妈妈想说的是,无论起因如何,你的处理方式都是不对的。妈妈了解你,你说话的语速很快,语气有些冲,这样的表达方式是缺乏亲和力的。早上你和震震发生冲突之前发生了什么,不可能有哪位家长一直不眨眼的看着你俩,那就没有哪位家长能够原原本本的了解事情的前因后果。所以,当你们已经起了冲突时,家长们就很容易根据当时的所见来判断事情的对错。其实,并不仅仅是这一件事,在你以后的学习、工作、生活中,永远不可能有人会一直盯着你,知道在你身上所发生的所有事情的来龙去脉,在第一时间来证明你的对与错。而,如果你一直以来给别人的印象是斤斤计较,不能吃一丁点儿亏,那么,当别人只能看到事情的某个片段时,就很容易把你当做过错方。更何况,你的确是有问题的。因为早上妈妈不在现场,所以,妈妈不想就谁对谁错来下定论,但是,你的处理方式是有问题的。你一直以来不肯让自己吃一点点亏,无论是在言语上,还是在拳脚上,都不肯让自己吃一点点亏。如果跟别人争论,一定要争出个长短对错,而且最好你是那个优胜者;如果跟别人产生了肢体冲突,又是别人先动手,哪怕别人只是作势并未真的打到你,你也认为“人若犯我,我必犯人”,别人打你一下,你恨不得还给别人三下。你认为你是赚到了,但是,你失去了更多。你用你的斤斤计较、睚眦必报,争得了一时言语上的胜利,赢得了拳脚上的强势,但是你失去了别人对你的尊重和认可,你失掉了人心。妈妈请你想一下,你是得到了?还是失去了?

一凡说:失去了。

我说:这件事情,妈妈因为并未亲见,而震震妈妈这样诱导式的询问方式又不利于了解当时情况。所以,妈妈不想就这件事情本身来评判你俩谁对谁错,但是就妈妈对你的了解而言,你的确不够大气。

到家后,我给相熟的同一站点邻居妈妈打电话询问此事(因为震震妈妈找我时情绪有些激动,我想知道究竟发生了什么)。邻居妈妈告知:早上她到站点较晚,没有看到前因,但是她到时正看见一凡拿折叠伞在推震震,被其他家长拉开。她跟凡凡开玩笑说‘你妈妈最近是不是没管你,你又胆子大了’,他很激动说震震冲他吐口水,还说‘人不犯我我不犯人,人若犯我我必犯人’......

跟邻居妈妈通完电话,一凡童鞋在弹琴,我有事耽搁,没有马上跟他交流。稍晚些,溜达到麦凯乐吃晚饭的路上,我拉着他的手说:凡凡,妈妈想就今天你和震震的事情跟你聊一下。

他说:其实,我和震震都已经忘了是怎么回事儿了。

我说:你说的对,也许你和震震前脚打一架,后脚又玩到一起了。也许在妈妈看来,小孩子尤其是男孩之间打打闹闹很正常,但是,震震的妈妈情绪有些激动,那你妈妈我就必须道歉。

他说:我觉得这件事情不是我向他道歉......

我说:在不了解事情的缘由时,妈妈也没有强迫你向震震道歉。但是,我是你的妈妈,我是你的监护人,我必须替你道歉。就是说,你犯了错,在你还没有认识到自己的错误,或者虽然认识到但是还没有能力去承担时,作为你的妈妈,我有责任替你承担。

他不说话。

我接着说:这件事情也许妈妈无法搞清楚究竟是怎么回事儿,因为你告诉我你已经忘了起因是什么。那妈妈想抛开这件事情本身来跟你说说妈妈的一些想法,你对很多事情的处理方式,表现了你的不够大气,你不会主动去挑衅,但是你也绝不肯吃一点点亏。于是,你在言语上不谦让,不仅仅是跟同龄的小朋友之间不懂谦让,甚至当别的妈妈指出你的问题时,你也说话不委婉,不客气。你认为你没吃亏,你得到了,但是妈妈请你想一想,你究竟是得到了?还是失去了?你是得到的多?还是失去的多?

他停了一下说:失去了。

我说:是的,一个真正能成功的人,首先是一个大气的人,他有他的人格魅力,他赢得很多人心。这一点,你认可吗?

他说:认可。

我接着说:而且,之前有妈妈跟我说,你跟一个小朋友争论,后来你企图趁那个小朋友不注意,拌他一脚。这就是下黑手了呀,太不光明磊落了,还不如来场公开的决斗(我无意挑起他与谁的决斗,只是,不想让“下黑手”这个说法过于严肃)。

这个过程中,我们已经到了麦凯乐六楼的快餐区,点了快餐坐下来。

他说:可是,他也拿他的水壶打我呀。

我说:妈妈认为,遇到任何事情,我们应该多看看自己身上的问题,而不是只盯着别人的问题。如果你只盯着别人的问题,看不到自己的问题,遇到任何事情,永远只是认为别人有错,而自己没有错,那问题就无法真正得到解决。我们每个人应该多向内看,多看看自己的内心,看看自己身上存在的问题和不足,多看到别人身上的优点,而不是盯着别人的缺点不放。

然后,为了吃饭的心情,没有继续深究。

今天早上,我在榨芒果汁,一凡童鞋突然说:妈妈,今天早上我和震震互相道个歉,这件事情就过去了,其实我和震震本来都忘了怎么回事了。

我很欣慰:宝贝,妈妈很开心你能主动想到道歉。而且,也不一定要互相道歉,如果震震没有跟你道歉也没关系的,你只要为自己的行为道歉了,就可以了。先道歉的人更大气,不是吗?(请震震妈妈原谅,我此言并非指震震也有错,只是为了鼓励凡凡遇事先认识到自己的错误)

凡凡说:是的妈妈。

送他上学的路上我又认真的肯定了他:妈妈很开心你主动想到道歉,原本因为妈妈不了解事情的起因,并不想强迫你道歉。但是,你能主动想到道歉,妈妈很开心。妈妈更希望我的凡凡做一个小绅士,对人大气谦和有礼貌,好吗?而且,现在南京路站除了小荷姐姐,就数你最大了,要有大哥哥的风范,是不是?

小伙子很开心的蹦跳着走在我身边,到了校车点,震震的家长不在,凡凡过去拉了拉震震的手说:昨天,对不起。

好吧,我的小伙子,希望我们可以一起快乐度过你的九岁,你的这个多事之冬。


发布于2015年12月15日 14:35 | 评论数(9) 阅读数(942) 家有顽童

郁闷的一凡童鞋


今天是2015年12月11日 一凡9岁7个月25天

一凡童鞋又有点郁闷,昨晚他告诉我:妈妈,我觉得我好倒霉。

我很诧异:怎么了?为什么这么说呢?

他说:上次《布什家的猫》后来在作文书上查到有一模一样的,这次我刚写的一篇周记,张老师说很像网上一篇《司马懿被坑记》的缩写版。

我说:那么你在哪里看过类似的文章吗?两篇内容有雷同吗?

他说:我不记得我看过呀,而且这次我是当着爸爸的面构思、录音的(这点是真实的,因为凡凡的书写一直是个问题,握笔姿势不对,字迹不工整,所以上周他爸爸难得有时间,全程陪同写作业纠正握笔姿势,其中就有很长一段时间在写这篇周记),要说雷同嘛,就是“率领10万大军”……

我说:不是这种意义的雷同,妈妈是问你在故事情节上有没有雷同

他说:我后来上网搜过,是有一篇《司马懿被坑记》还是《被涮记》的,可是我不记得我在哪里看过啊,哎,我觉得我真倒霉。

我说:别这么想,妈妈想可能是你读书很多,脑子里积累了很多故事和语言,但是你现在的年龄段又很难完全区分哪些是你自己脑海里原生态的东西,哪些是你看过后保存下来的东西。这个没关系的,不要因此就怀疑和否定自己更不是倒霉的事你看妈妈现在写东西也会不自觉地运用了这么多年书学习积攒下来的某些语句啊。等你再大一些,慢慢可以区分哪些是你自己的,哪些是你看过或听过之后保存在你脑海里的,就不会这样困惑了。

他说:妈妈,要想避免这种雷同,是不是我以后只能写命题作文,不能写这种想象的作文呀?

我说:不是的,如果没有题目、题材的限制,你仍然可以写想象的作文,你喜欢的题材更容易帮助你写出生动有趣的作文。

他又开心了:太好了,我还以为我以后只能写命题作文呢,我还想写羽族的故事呢!

喜欢读书,因此也注重阅读,从凡凡两岁多开始我们的亲子阅读,那时以绘本故事为主。后来,不知何时起,大概是四岁多的时候,我突然间发现他识字了,然后我的工作开始忙起来,每天睡前的亲子阅读量已经无法满足他的需求。很多书,等我想要跟他共读时,他已经读完了。再后来,不知道什么时候他读完了《红楼梦》之外的三本名著青少版)读完了他书柜里的上千册涵盖了天文地理、动物植物、儿童文学、科幻探险、漫画科普之类我专门为他选购的书,有很多甚至是反复阅读数遍。再再后来的某一天,我突然发现他读完了我书柜里的线装《史记》《资治通鉴》其实,我只是喜欢线装书,并未细读),读完了《中国通史》、《世界历史》,甚至《白鹿原》因书中有较多情爱描写,这类书我并不赞同他读)、《平凡的世界》、《穷时候、乱时候》、《郁闷的中国人》,还有我喜欢的龙应台的书、大冰的书,也有《省委书记》《二号首长》之类的官场小说......总归是,家里有字的书,除了他爸爸评估专业的书,其余的几乎都被他读完了。

前天晚饭后,他在沙发上读一本《明朝那些事儿》,这本书是凡爸问朋友借的,盗版书,印刷质量欠佳,我一中文系女纸,有些矫情,一向看不上盗版书(虽然,据说某当的书至少50%以上也是盗版书,但是人家盗版的水平高些,至少算高仿)。所以,一页都未曾翻过。我瞅他已然读了一小半了,很诧异的问他:你什么时候开始读这本书了?还读了这么多了!他轻描淡写的说:我都读了好几遍了。

可是,原本,这大部头的书,因为是盗版,因为字号小,因为纸张太薄从这面可以看到另一面的字......我是不准他读的!由此可见,他的眼睛就是这么近视的,他总在跟我打游击,在我没注意到的时间和空间里,他读了很多很多书!

我不能说读书不对,书中就算没有黄金屋,也没有颜如玉,但是,多读书总是好的。更何况,家里的书即使有些暂时并不符合他的阅读年龄段,但是至少也都是名家大家的著作,并没有洪水猛兽。

可是,在他的三观(三观究竟是啥,不深究,一种表达而已)还未成熟时,读了这么多“乱七八糟”的书,我还是有点忐忑。他读书跨度太大,失控了,失了我的控制了,希望他自己可以控制,不要被带到沟里。首先是,不要分散了学习的专注力,譬如文化课学习,又譬如钢琴学习和练习!

思路太混乱了,本来只想发一篇朋友圈动态的,写了这么多,索性发博客。不然,熙熙娘又要批评我。

本来是说一凡童鞋郁闷的,写到最后,好像是我更郁闷。就怪一凡童鞋,小小孩儿看什么《郁闷的中国人》,这下把我也带郁闷了。

就这么着吧,跑题了,都找不着主题了。

对了,昨晚后来一凡童鞋跑书柜那里翻书,半天没出来,我问:你在干吗呢?他说:我想找找会不会哪本作文书上有那篇《司马懿被坑记》。我问:找到了吗?他说:没有......

听起来,还是有点郁闷。小伙子,慢慢来吧。

注:《司马懿被坑记》网上有,小伙子搜来给我看了,但是,小伙子从来不在网上看书,除了预习课文查阅资料,他没机会碰电脑。所以,他究竟在哪里看过,还没整明白。


发布于2015年12月11日 11:59 | 评论数(10) 阅读数(677) 家有顽童

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