尊敬的用户:当前博客数据库正进行升级,后台暂时无法访问,前台的评论功能暂时也不能使用,敬请谅解。对此带来的不便深表歉意~
信息加载中...
首页 | 成长日记 | 童言趣语 | 绘画作品 | 家有琴童 | 快乐游记 | 早期教育 | 手工作品 | 妈妈心情 | 爱心厨房 | 我爱学古诗 | 小学生活 | 我爱阅读 | 小学一年级 | 小学二年级 | 小学三年级 | 小学四年级 | 小学五年级

理了个火箭头


今天是2015年3月22日 诺诺宝贝7岁5个月19天


    诺同学今天换了头型,一改往日小平头风范,理了一个十分洋气的火箭头,据说和黄晓明是一个类型。

    随着年龄的增长,诺同学对于理发,已经不像小时候那样无有要求的随你处置,而是越来越有自己的主见和审美。最早的的时候,他的头型是十分简单的平头,只是在前额处留点长梢。去年新年,妈妈被同事介绍去小宝发廊烫发,诺同学也顺便理了个头发。这里的理发师小宝特意给他设计了新头型,确实比原来的小平头精神不少,这使得诺同学非常自信和满意,由此喜欢和崇拜上了理发师小宝,每次理发非找他不可。

    这次理发,诺同学坚持要小宝叔叔理,即使等上半个多小时也心甘情愿,由此可见,孩子对于美的追求一点也不比大人少。

    原本约定好还要理上次的头型,谁知小宝叔叔临时改了主意,问他能否接受理个不一样的稍微酷一点的发型。诺同学思虑一会,含糊着答应了。得到小人的许可,小宝麻利的给他理了个火箭头,远远看去头发上顶出个尖来,非常俏皮可爱。

    我这个妈并不十分容易接受新鲜事物,怕自己的眼光落后,就转过身去偷偷问身边的诺爸,儿子这头型好看吗?

    诺爸笑了笑,说句“还行”就了事,看来他也是一个守旧的人。不过他又说,小孩子的发型应该要变来变去看一看的,因为孩子小并不十分留意头型,理的好坏并不十分重要,倒是可以看看不同的风格是否合适以便以后做出选择。

    于是,我们统一了口径,待诺同学理完发,一个劲的都说这个头型很酷很帅。诺同学显然也没有觉得不好,看上去比较满意的样子,只要他喜欢就好。

    晚上去奶奶家,他忙不迭到楼下找朋友们玩,借此炫耀一下他的新头型。我有点不放心,怕孩子们七嘴八舌的评论让他难堪,就悄悄的躲在阳台的床边听。

    果然,有个姐姐说:“你怎么理了这么个头型,难看死了!”

    “这是小宝叔叔给我理的,是火箭头,一个非常有名的演员的头型就是这样的。”

    “人家是明星,你又不是!你比明星差远了,一点也不好看!”

    我听到这些,心里着急,透过玻璃去看诺同学的脸。他并没有我想象当中的尴尬和沮丧,只是不好意思的摸了摸头,笑着跑开了。

    我释然,儿子大了,心理受挫的能力也在与日增强,他小小的心里面有着属于自己的认可和坚持,我的这些担心显然有些多余了。



发布于2015年03月22日 10:50 | 评论数(0) 阅读数(891) 小学生活

图形记忆记古诗


今天是2015年3月19日 诺诺宝贝7岁5个月16天


    诺同学每周都有背诵古诗的任务,一年级全年需要背诵的古诗有50首,按照老师的计划安排,这星期已经要求背诵到27首,而实际上我们已经提前背诵到43首了。

    对于古诗的背诵,我们大多数都会在回老家的路上进行,看着车外的景致,一家三口比着赛的记,倒也是事半功倍的效果。自从意识到图形记忆的好处,我们也会尝试着用图形的方式来记忆,这种方法虽然有画画和想象的时间,却是非常的直接明白,而且记忆深刻不容易忘记。

    某个晚上,睡觉之前,就着入睡前的几分时间让诺同学画两首古诗来记。因为之前画的都是《陋室铭》之类的长诗,四句的古诗就显的简单多了。诺同学也就是用了五六分钟的时间就画完交差,而后检查他的背诵,全部过关。

    恰巧的很,今晚的这两首古诗十分适合画画。第一首是宋朝民歌《赤日炎炎似火烧》,诗句如下:赤日炎炎似火烧,野田禾苗半枯焦,农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。即使在今天,我看着诺同学的画稿还能准确的背诵全诗,而且即使不看画稿,脑子里也能浮现出画面,足见图形记忆的优势。

    第二首是明朝高启的《寻胡隐君》,诗句如下:渡水复渡水,看花还看花,春风江上路,不觉到君家。这首诗整体简单,特别适合画画,诺同学几乎二三分钟就草草了事了,记忆却分外深刻。

    不知不觉,这样的图形记忆已经坚持好长时间了,也通过此方法学习背诵了长短不一的好几首诗词,收获还是颇丰的。方法再好,贵在坚持,我们一直在努力。




发布于2015年03月19日 10:24 | 评论数(5) 阅读数(1201) 我爱学古诗

我是书法小明星


今天是2015年3月18日 诺诺宝贝7岁5个月15天


    昨晚回家,诺同学迫不及待的递在我手中一张红纸说:“妈妈,我今天得了一张喜报,你快看看!”

    我接过来细看,果然是老师发来的喜报,上面写着:刘一诺同学,你的家庭作业书写整洁、美观,被评为“书法小明星”。老师为你自豪,同学们以你为榜样!希望你再接再厉,百尺竿头更进一步!

    能够看出这张小纸给予他的肯定和鼓励,因为我家的小人一晚上都在偷着乐;也能看出老师为此所付出的用心和爱心,才能让这份鼓励和肯定以喜报方式及时的送过来。我为此看了一遍又一遍,心中收获了暖暖的感动和满足。

    的确,从这个学期一开始,诺同学的作业书写莫名的就好了起来。在这里用“莫名”两字一点都不夸张,因为作为父母我们并没有帮助引导过他什么,他也并没有为此付出多大的艰辛和努力。即便就是在寒假里,他也从没有拿过字帖临摹过一次。但就在这学期,诺同学仿佛神助一般脑子突然放亮了起来,字写得干净漂亮,同上学期的大花脸相比堪称天上地下一般,让我和诺爸百思不得其解,最后只能归因为成长使然。    

    惊喜的不只是我和诺爸,老师们很快的发现了诺同学的进步,每天好几次的表扬,还经常会在他的作业本上画个笑脸或者放个“happy币”以资鼓励,惹得诺同学惊喜连连。

    鼓励之下是更大的进步,在接下来的日子,他更注重书写,再也不会因为你指出他书写上的问题而发脾气哭鼻子,而是点着头屁颠屁颠的拿过去改正一番,然后在你的极度肯定下得意洋洋。

    当然,他的书写水平与班上的好多孩子相比还有差距,但是却在跟自己横向相比上有了很大的进步,这些进步足够我们惊喜万分了。    

    其实,只要静下来想一想就知道这绝非天助,上学期他对汉字整体结构的学习、课堂上老师教授的写字方法以及我们对他写字的严格要求都使他在慢慢积累中一点点进步,今天的结果实际是量变到质变的过程而已。

    还记得刚上学那会,写字对他来说是多么艰辛的过程。别的孩子用右手写也是痛苦万分,更何况他是天生左撇子偏要左手强换右手写,真真是难上加难!那些日子的每个晚上,于他于我,都可算得上是煎熬。他拿不住笔、站不起笔尖老是用笔的边缘来写字,而且横写不平、竖写不直、圆圈也圈不圆,每个拼音符号对他来说都是极大的挑战,他再三努力下作业本也往往被涂改成大花脸,他为此急的大哭不止,让我也心痛不已。

    经历过如此的过程,他在写字上的些许进步我都会看在眼里,所以就会更懂他他今天进步的艰难与不易。现在的我很高兴看到,写字于他,再不是灾难,而是一种能力的表现和肯定。比起他字迹的变化,我更惊喜于这一点进步,毕竟大变于心,小变于形。   

    很多的时候,我会把“字如其人”、“见字如见面”的道理讲给他听,他认真的听还不住的点头,言语间给了我想要的回应。最后我会开玩笑说:“儿子,你想啊!如果多年以后你长成一个大帅哥却写着蹩脚的字,那该是多么丢人的事啊!”他也会神采纷扬的问我:“妈妈,如果我长得很帅字也写得漂亮,会不会有很多女孩子崇拜我、喜欢我?”我说:“那是当然!”然后母子两搂抱在一起,笑成一团。

    我希望我亲爱的儿子,在不远的将来,不仅人长得挺拔帅气,字也要写的隽永清秀,真正达到“人字合一”的境界。

    



发布于2015年03月18日 10:19 | 评论数(2) 阅读数(1681) 小学生活

跟黑人外教学英语


今天是2015年3月17日 诺诺宝贝7岁5个月14天


    诺同学在英语学习上一直是空白,曾在他幼儿园中班时给他报过凯恩英语学习班,却因为是周末开课而学的断断续续,结果半学期下来没上几节课,甚至连英文字母也没有学完。这样的结果其实不怪孩子,全是我这个做妈的没有做到坚持,才会这样半途而废。其实我当时也是十分纠结,周末的好时光被学习班的课程霸占而不能带孩子走出去,我也有些于心不忍。

    学习班的课程不了了之,英语的学习也就此搁置。期间,也曾试着尝试一些英语学习的方法,还有幸通过喜马拉雅听结识了钱儿一家。于是常常会在临睡前和早饭间通过手机收听钱儿妈的牛津英语树系列,甚至费尽心机把一百多本牛津英语树初级读本搬回来了家,但因为缺乏正规的引导,诺同学总是不慎热情或者可以说是对英语没有概念。

    也曾想自己先试着引导诺同学学习英语、培养兴趣,但无奈自己英语的那点功底几乎就着饭菜全部还给了老师,且我的口语十分蹩脚,实在怕误人子弟,只好作罢。

    就这样,诺同学的英语启蒙学习一拖再拖,荒废了大把的语言关键期。直到很偶然的一个机会,单位上的一位姐姐说起她的女儿多年前就跟着一个黑人外教学习英语口语,现在她的女儿上六年级,英语口语非常纯正流利。

    我质疑非洲黑人口语是否标准,她笑着说自己以前也有这个疑虑,但是这个黑人并不是在非洲长大,而是荷兰。还说她的爸爸孩子的姥爷也是学语言的,早年出过国,为了验证这个外教口语是否纯正,姥爷还特意去试听了一节课,听完觉得这个外教的口语还是比较纯正的。

    我听后就动了心思,又跟同单位的娟姐一拍即合,还联系了跟诺同学同年同月同日生的周厚宇同学的妈妈,三个妈妈带着三个孩子约定了一起去上外教的试听课。

    试听课设在黑人外教的家里,因为他的家在新城区,我们来去很方便。果然,这个外教很亲切随和,教学也很有方法,课堂气氛风趣幽默,孩子常常笑得前仰后合。在这样轻松的气氛下,一个小时的试听课竟然很快过去,孩子们反倒有些意犹未尽。

    试听完毕,我们三个妈妈对结果非常满意,当场就交了半年的费用,并约定周一、周三晚上六点半至七点半上课。孩子们也很高兴,这样每个星期他们都有两天的团聚玩闹的时光,有时间的话还可以轮流到彼此家里玩一会再回家。

    在接下来的日子里,妈妈们互相鼓励帮助,孩子们竞赛着学习。三个孩子当中的赫赫一直在迈朗学习英语基础最好,在孩子们起主导作用;诺同学和厚宇同学是零基础,虽然有点吃累但也能跟得上。到现在为止,孩子们已经学习了六节课,收效还是很大的。妈妈们互相打气、轮流接送孩子、跟随听课、认真记录课堂笔记、课后引导孩子们复习,方方面做的很到位。

    希望在妈妈们的努力坚持下,孩子们都能在英语学习的道路上一路前行,收获更多进步!  

    

    

发布于2015年03月17日 14:50 | 评论数(1) 阅读数(1065) 小学生活

新学期的大进步


今天是2015年3月11日 诺诺宝贝7岁5个月8天


    昨晚,班主任宋老师在群里发图片感叹孩子们这学期写字方面大有进步,最后的一张是诺同学的作业纸。我内心惊喜,叫过诺爸同看,两个人一起分析、感叹!诺爸为此还专门给宋老师发了短信表示感谢,感谢她在学习上对诺同学的耐心和帮助。

    不一会,宋老师回了短信说不用客气,这学期一诺同学写字进步很大,看的出来诺妈一定在这上面用心了。

    看到这里有些惭愧,作为妈妈,在他写字进步这件事上我并没有多大功劳。准确的说,这个寒假我们并没有要求他练过字,也没有任何写字方面的引导和帮助,对他新学期忽然转好的写字,我和诺爸也是一头雾水的想不通为什么。

    的确,新的学期他给了我们最大的惊喜。似乎从开学第一天开始,他就能独立及时的完成作业,而且字写得干净漂亮,虽然跟写字优秀同学相比还有很大差距,但比上学期却有了很大的进步,这足够亮瞎了众人的眼。大家越表扬鼓励,他就越兴奋,每次都要坚持写完作业才肯吃饭。

    最后,我和诺爸把他的进步归结于成长,是自然的成长带动了他心智、体力上的成熟和进步,也就是到了这个时候,即使你并没有做什么,他们也有做好的能力了。

    这样的结论更让我们感到羞愧,为以前因各种焦虑和不耐烦对他所发的脾气,现在看来不怪孩子做不好,只是我们心太急了的缘故。但可悲的是即使我们知道了其中的道理,也并不能保证在以后的日子不因同样的原因而对他大吼大叫,这就是应试教育的悲哀,也可以说是家长的悲哀。   

    这些天,他的进步同样也被宋老师看在了眼里,无论是上课纪律还是鞋子,总是每天好几次的表扬他,数学刘老师还特意一下子给了他三个小粘贴,让他兴奋了良久。当我问他被老师表扬时心情怎样时,他有点含羞的回答我:“当然高兴了,但是我也不能表现的太骄傲了,我只是在心底暗自欢喜。”

    哈哈,这个词用的多好多恰当呀,把他小孩子那种既高兴又害羞的心情完全表达了出来,惹得家人一阵狂笑!他也因此心情良好,午饭吃的极好。

    你看,孩子就是这样的让我们惊奇,昨天他是那样的,今天他就是这样的,永远不要在他身上贴上个固定的标签,因为他是善变的,进步的。作为父母,真应该给予他们足够的耐心,满怀信心的等待他们成功蜕变的时刻。养育孩子真的像是牵着一只蜗牛在散步,我们需要的是沉下心来,静等花开。




发布于2015年03月11日 11:42 | 评论数(1) 阅读数(896) 成长日记

图形记忆——雨霖铃


今天是2015年3月5日 诺诺宝贝7岁5个月2天


    上周末去赫赫家玩,赫妈提前打印了柳永的《雨霖铃》给大家,于是诺诺、赫赫、厚宇三个孩子一起比试着用图形记忆的方式拿下这首词。

    诺诺、赫赫之前就曾练过好多次,还通过这种方式熟记了很多较长的诗句。这种形象的记忆法有着独特之处,那就是在很短的时间记得住,很长的时间又忘不了,因为通过这种形象的转化方式,孩子们的脑中记忆的已非文字而是图形。

    厚宇是第一次接触,有些抵触和不自信,还好他妈妈很乐意尝试,在一旁给儿子敲着边鼓鼓励着,进程显然要慢一些,虽然没有坚持到最后,但也有些收获。

    诺诺、赫赫坚持到最后,这首词比较长,足足用了半个小时左右的时间才得以完成,真是有些难为他们了!二十分钟后对他们做了检测,磕绊较多,需要多次提示,但对全首诗词结构有了认识,只要多次巩固即可。

    下午在赫赫家玩到五点才回家,诺同学提议想去吃牛排,于是约了刚下班的诺爸一起去爵士牛排。在上菜之前,诺爸故作惊奇的询问诺同学关于图形记古诗的方法,还说要学会了回学校教给他的学生们。

    一听这,诺同学便来了兴致,想到爸爸班上那么多的哥哥姐姐都要跟他学习,就一本正经的拿出老师的风范来认真教爸爸看他画的图,边看边说,竟然比下午要熟练很多,好多词句已经根本不用再用妈妈提示了。

    就这样,每天晚上睡觉前、早上早饭前或者上学的路上,我们有空便会复习一番。开始,诺同学都会拿出他画的图形看着想句子,后来渐渐的熟练起来,图都在脑子里了,自是不用再看了!

    我曾很担心这样的记忆法冲淡了孩子们对诗词本意的理解,会不会让他们走入误区,会读会背而不会应用?但是某天中午,我跟诺同学偶然的一个话题让我打消了这种顾虑。

    那天,诺同学中午回家吃饭,在饭桌上愤愤不平的说着上午在班里遇到的倒霉事。原来,他上午很辛苦认真的写了一页生字却不小心掉到了地上,又让他同桌的女孩无意间用脚给踩了,他便心疼郁闷的哭了。

    我说:“你是个男子汉,这种小事也好意思在同学面前哭啊!”

    他撅着小嘴回我:“你知道我写的有多辛苦!再说,我也没有大声的哭出来,我当时只是【凝噎】罢了!”

    我一愣神,没想到他在这个时候能够恰当的运用【凝噎】这个对他来说还有些晦涩难懂的词语,当初学习的时候我并没有对这个词给予过多的解释,他却已经能够理解并正确运用了。可见,语言的神奇就在这里,了然于心,共情互通。

    随后的一个晚上,和诺爸一起看《最强大脑》节目,惊奇发现选手们的记忆方式好多都是形象记忆,再次验证了此种方法的有效性和科学性,于是下定决心,继续和孩子们探索前行。

    本周的任务就是熟记《雨霖铃》,奖励措施就是周日小珠山野生动物园一日游,希望孩子们都能努力做到。    

    


发布于2015年03月05日 17:00 | 评论数(2) 阅读数(1039) 我爱学古诗

偶尔也要陪陪我


今天是2015年3月3日 诺诺宝贝7岁5个月


    在我们家,分床从来就没有作为一个必要阶段的重要问题提上日程。

    七周岁的诺诺,还会撒娇赖在我的身边睡觉。这里面有着很多的现实因素,例如诺爸因一些事情需要很长时间不在家,诺诺从小就胆小怕黑,当然更多的是我和他都有的习惯与不舍,那些睡前床头的亲子时光总会让我们无比期待和幸福。

    自他进入小学,分床变得简单自然,我甚至都记不起来他到底是从哪天开始独立睡觉的!只是大体记得其中经历了陪睡、在他不知道的情况下哄睡离开、得到他的认可同意后哄睡离开的些许过程。

    对妈妈而言,处于对孩子无私博大的爱,我总是不自觉得考虑担忧很多的事情,像以前儿子睡在身边时,我有时会摸着他沉睡的小脸担心有天分床他会有多么的无奈和伤心,也会在他无比轻松自然的跟我说他可以独立睡觉时有着些许的失落和心伤。

    清楚地记得那天,他在入睡前回过身子对我说:“妈妈,我现在喜欢一个人在小床上睡觉,因为我觉得非常的宽敞舒服,你哄我睡熟之后就回大床上睡觉吧!”我一阵愕然,他什么时候习惯了独立?那一刻,内心深处惊喜与失落并存。

    接下来的日子,他都是以这样的模式独立睡觉,睡前是万万离不开我的,但是睡着了就意味着我可以离开了。他半夜会自己起夜,然后在迷糊中准确的回到自己的小床上再次呼呼入睡,而我却会因一点点的小声音跑到他的房间里看他是否踢了被子掉下床。可是很多天过去了,这些情况都不曾有过,或者说有过也没出什么大事。

    你看,孩子的成长就是这样的无声无息,很多的时候,并不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子!

    可是,孩子就是孩子,总会是想方设法的撒娇试探父母的爱。

    例如他会在清晨早早的醒来,拖着他的小被子睡眼惺忪的跑到我们大床上来,找准中间的位置,大咧咧的顺势躺下再呼呼睡去。如果你睡得沉没有察觉,就会在醒来时发现自己身边多了个圆乎乎的小脑袋和凉飕飕的小身子,惊喜于这家伙什么时候又跑过的?

    新学期开始了,新的一年寓意着新的开始,他的睡觉也进入了新模式。

    昨晚,他缠着陪睡的我说话:“妈妈,你今天可不可以不要走?”我问他为什么,不是哄睡了就可以离开吗?他撒娇的钻入我的怀里,用他的小臂膀紧紧拥住我说:“是的,我是说过!不过妈妈偶尔还是要陪陪我的不是吗?”

    我这个当娘的心瞬间就被这句话融化了,干脆就对他说:“既然要这样,不如把这次”偶尔”的期限设定为“一周”吧!在这一周里,你和妈妈睡大床,让爸爸睡你的小床如何?”

    他欢呼着拖着他日夜不分离的小被跳到了大床上,还十分老道的用爸爸的厚被堵住床边防止自己滚落床底,然后很快的在我的拥揽下呼呼睡去。看来,妈妈的怀抱和妈妈身上的味道,永远让他感觉安心和安全。



发布于2015年03月03日 08:34 | 评论数(11) 阅读数(1271) 小学生活

一年级下学期,开始了!


今天是2015年3月2日 诺诺宝贝7岁4个月27天


    时间过得真快,春节那些欢快的日子仿佛一瞬间就过了。

    新的学期开始了,全家人又进入到了备战状态,心情自然是激动中带着感伤,那些过节时各种睡懒觉、逛公园、走亲访友、吃大餐的小幸福,到此画上句号。

    今天是诺诺正式开学的日子,诺爸今天早上有自习课,六点多就赶去了学校,剩下娘俩个孤军奋战。一大早,喊儿子起床,穿衣、洗漱、吃饭紧着催促,人家还是慢里斯条的样子,急的我这个做娘的嗓子直冒火。

    按照老辈传下来的习俗,第一天开学的日子早饭要吃饺子,我是懒娘,自然没有包饺子的耐心,但为了尽心,昨晚就赶去超市买了袋装水饺。今天早上放在锅里煮熟了,端给小人吃。

    看看这一脸的委屈样,原因就是嫌我买了韭菜鸡蛋的素菜饺没买肉馅的,所以吃饭时慢腾腾、不愿意。其实我知道,对他来说,委屈的不是该事情本身,根本症结在于假期综合征。这些天过得如此懒散随意,让他一时不能适应如此快节奏的学习生活,或者准确的说,是内心不愿意回到这样的生活。

    可是,儿子,这有什么办法呢?所以,还是加油前行吧!

    新的学期,代表着新的开始,希望你在新学期里学习进步、心情舒畅、交到更多的好朋友、学到更多的文化知识,收获更多的快乐和幸福。

    妈妈会相信你、陪伴你,直到永远!

    爱你!永远!



发布于2015年03月02日 11:44 | 评论数(4) 阅读数(987) 小学生活

三个好友相聚


今天是2015年3月1日 诺诺宝贝7岁4个月26天


    本周日并不休息,是诺诺小学新学期报到的日子。

    鉴于是周末,今天只是报到,检查收交寒假作业什么的,没什么具体课程,上午九点半孩子们就被家长们接回家。

    昨天跟赫妈、宇妈约好,今天要带着三个孩子一起到公园玩,中午还要到赫赫家吃饭。三个孩子因为在一起学习英语,感情也是日益深厚。昨天制定计划的时候,孩子们都很欢喜期待,很盼望这样相聚玩耍的时刻。

    谁知计划没有变化快,上午十点多钟的时候跟赫妈通电话,得知赫赫有点感冒,流清涕,赫妈担心下午会发烧,同时担心孩子们之间会不会有传染。

    现在是感冒高发期,也为了让赫赫好好休养,我和宇妈商量后决定今天的活动取消。孩子们当然是失望透顶,大人的诺言总会因这样那样的原因临时改变,不过想想也是没有办法的事情。

    可是不一会儿,赫妈就又来了电话说赫赫在家因失望哭闹,力邀我们还是过去玩玩。想想孩子的心情终是于心不忍,于是赶紧再约宇妈一起过去。

    到了赫赫家,正赶上饭点,赫妈赫爸早就准备了满满的一大桌子美食。大伙都很高兴,但却在是否喝点果汁、饮料上意见不一起来。赫赫坚持不喝饮料,即使果汁也不建议喝,还站在椅子上跟大家解释起果汁的成分构成表借此来说服大家不要喝。

    但是平时喝惯饮料的诺诺却不认同,还一个劲拿“再不来玩了”之类的话威胁赫赫,三个孩子争论不休,最后赫爸过来解围,说因有朋友造访,大家可以适当喝一点,这个决定自然引得赫赫不高兴而诺诺笑开颜。

    平时不怎么下厨的赫妈,为了孩子们的相聚,可谓是倾其全力,特意做了她最拿手的中国披萨,绝对是色香味俱全。味道香不香,看看赫赫这馋猫的表情,就知道了!

    儿子对妈妈的手艺表示出绝对的捧场,还没等披萨上桌,先要求尝上一口,实在是香的忍不住了!这样的馋像把孩子们都逗乐了,饭桌氛围非常的轻松、愉悦。

    最后评选,赫妈的披萨和赫爸的水果沙拉都是榜上有名,得到了大家一致好评。尤其是赫妈的披萨,孩子们吃的那叫一个干净!因为赫妈只做了一个,量少就显得珍贵,孩子们都是争抢着吃完的。平时诺诺在家里吃饭并不是这么积极的,今天孩子们在一起比较着吃,倒是吃了不少呢!

    愉快的午饭后,孩子们便上阁楼自由的玩了好大一会,三个妈妈就坐在楼下的客厅中喝茶聊天。

    惊异于孩子们为什么这么安静不燥,赫妈上去一探究竟,果然有iPad的功劳,看来电子产品的吸引力真是太大了!为了让孩子们远离电子产品,妈妈们决定换个玩法。

    想起今天是周日,明天就是三个小子上外教课的日子,我们招呼着孩子们赶紧做下来复习一下上节课学过的英语对话。孩子们虽然有些不情愿,但还是乖乖地坐下来一个接一个的练习。

    他们当然不会那么乖巧,我们便拿了水果切块来诱惑,借此调动一下他们的积极性。复习采取抢答的方式进行,在水果的诱惑下,他们百般积极,收效挺大。

    在此过程中,因为有竞争的原因,厚宇也因为说不上来急的哭了,任妈妈怎么哄也不行,不过,对他来说,这也未尝不是一种锻炼。

    因为厚宇哭了,英语复习就暂时停止了,我们又开始了下一个游戏——形象记忆法学习古诗词。

    赫妈之前已经准备宋朝柳永的《雨霖铃.寒蝉凄切》的稿纸,又递给孩子们人手一张白纸,让他们根据想象配合着本首词的句子随意的画,想到什么就画什么,可以无拘无束、天马行空。

    赫赫和诺诺在此之前就已经接触过这种方法,所以画的比较顺手。厚宇同学是第一次接触这样的方法,刚开始有些不适应,后来经过妈妈的指导,倒也能慢慢的往下顺着走。

    对孩子们来说,这首词的确是比较长,画起来也有些困难,几乎每个人都流露出为难的情绪。好在妈妈们都在身边,随时鼓劲、帮助,三个孩子还是圆满的完成了涂画任务。

    这是诺诺的最后成图,所有的词句就在其中了,看上去比较乱,可诺诺心中还是比较明晰的,这也是图形记忆的精髓所在。

    下午四点,厚宇因为下午要参加跆拳道考级而提前退场,我和诺诺则一直玩到五点多钟才回家。

    期间,为了检验本次诗词记忆的成果,赫妈让诺诺、赫赫分别看着自己的画图通了一遍,两人都有很多的磕绊,需要大人们不住的提醒告知,但是很显然,孩子们已经对整首诗词的框架有了清晰的认识,也记忆了大部分的内容。

    接下来,诺诺和赫赫约定,以一周为期,看谁先把这首词熟记于心;还约定如果做到了,下周日就一起参团去胶南吃草莓、逛动物园。

    多么快乐、充实的一天!期待下次的相聚!

   

    



发布于2015年03月01日 13:52 | 评论数(2) 阅读数(946) 小学生活

    1     页码:1/1


版权所有 © 2018 Ci123.com 育儿博客 向育儿网举报 网络110报警服务