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丰沛的物质如何妨碍孩子的情绪发展?


    孩子 对别人的依赖,在很多出身富裕的病人身上也很常见,是不是生长在富裕家庭真的会让这些小孩变得更依赖呢?他们的父母是不是会在发生问题时,更容易误以为一切都很顺利?孩子 的案例看起来单纯,却治疗不成功,这也是让人对富裕与情绪问题间的关系产生兴趣的原因之一,为什么原本融洽无间的正面关系,在试图对孩子略为施压敦促她独立自主时,轻易地分崩离析了呢?
     我们可以说金钱并非是阻碍孩子发展的因素,其实是她的父母强调用物质来鼓励的教养方式,助长了以拜金主义取代青少年需要之难以处理的个人与人际关系。虽然这种教养方式并不局限于富裕家庭,却常在富裕家庭中发生,因为经济宽裕的父母由于自己的问题或压力,以至于很难跟孩子交心时,他们仗着足够的资源改以物质享受来满足孩子。这绝不是个好的交换,不仅传达了糟糕的价值观,也等于在情绪上离弃了他们的孩子,这么做无异于鼓励孩子抛弃内在的成长,让他们依赖他人和有形的物质来找到自我。对常以外在指标来衡量成功的富爸妈来说,当他们的孩子看起来表现得还不错的时候,的确会想得过且过,忽视内心里的小小不安。

发布于2018年07月17日 09:55 | 评论数(0) 阅读数(57) 我的文章

育儿实例:父母不要成为授课和命令的老师


    早期教育越来越趋向于低龄化。环顾周围,连三四岁的孩子最少也有两三本练习题。如果等到孩子7岁时再学习,只需要3~4个月就能够顿悟的知识,父母现在却足足投资了2年。我个人认为,这是钱财和时间的浪费。而且,更严重的问题是,妈妈没有成为“代替神来守护孩子的母亲”,而成为了“授课、指示、甚至体罚孩子的老师”。
     在孩子婴儿时期,父母们觉得孩子的任何行为都是可亲可爱的。等成长到三四岁时,孩子就开始有了自己的思想。父母们都希望自己的孩子能够闻一知十,触类旁通,但是如果孩子做不到这样,父母们经常就会发脾气,厉声责备。
     我的女儿,一直到7岁我才开始教她识字。
     第一个原因,我想给女儿提供一个自己顿悟文字的机会。我觉得,如果到孩子7岁那年的秋天,她还是不能自己顿悟文字,那么在孩子入学前,再系统地教她三个月左右,识字是完全没有问题的。事实上,快到入学的时候,孩子对于那些不是很生僻的文字都能够自己写出来了。而且,一直到现在我也认为,当时的选择是“正确的选择”。因为孩子对于自己独立学会识字这件事情感到非常自豪。
     第二个原因,我担心过早的教育可能会妨碍孩子想象力的发展。让孩子在故事中纵情驰骋的最大动力就是想象力。但是,我认为文字对于孩子的想象力并没有任何帮助作用。曾经,我和孩子看着图画书上的图画,创作出了无数版本的新故事。由于孩子早已阅读过这些书,所以了解基本的故事框架,在这个框架的基础上再添枝加叶,就创作出了新的童话。我和女儿就是以这样的方式阅读图画书的。.或许正是得益于这样的阅读方式,经常有人赞叹我女儿的想象力不同凡响。
     我真心地叮嘱父母们,千万不要为了让孩子多学一个字或者早一年学会加减乘除而夺走孩子幸福的童年。

发布于2018年07月09日 09:20 | 评论数(0) 阅读数(72) 我的文章

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