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近期日记和照片


        贴上这周川同学的日记和照片:       

1217日:今天我很不开心,因为我的红领巾不见了,导致我们班又被扣了分,不能得到纪律红旗了,我的心情很难受。

1218日:今天妈妈问了一个很简单的问题,我答错了,比如:3元减5毛,我答错为35毛,答案应该是25毛。妈妈开玩笑说我是个小笨笨,可是我的心情还是很难受。

1219日:赖彦希是个不受欢迎的小朋友,他老是追着女生跑,还把戴浩君的笔袋扔到林桂珠的桌子底下,老师罚他站在后门。老师问小朋友还有多少人投诉他,结果我们班里有37个小朋友都投诉他(只有一个小朋友不投诉他)。我可不能向他学习。

1220日:曾子涵是赖彦希的“仇敌”,赖彦希打不过她,只好给她拜年,曾子涵还说要赖彦希给我和黄彦泽拜年,真搞笑

1221日:今天我有一点不开心,因为我很想当班长,却没有勇气跟老师说,我真希望有一天我能有勇气跟老师说出我的想法,我一定会当一个好班长,为小朋友服务。

1222日:今天我可开心了,因为我去妈妈办公室看乒乓球决赛,正好我带了两个陀螺,来了7个小朋友。我把其中一个极地金盾的陀螺给一个小妹妹,还有一个烈风天翼的陀螺拿去跟黄天悦斗,我们两个斗得可激烈了。晚上我们吃了自助餐,看了颁奖仪式,真希望下次还能参加这种活动。

1223日:今天晚上我在步步高点读机上测了:语文、英语、数学,都得了100分!我可真开心呀。以后我要更加努力!

     周六在公司乒乓球室与同事练习乒乓球:

     

     呵呵,好朋友又见面了。与黄天悦一起玩过几次,两个小家伙年龄相近,现在又都是一年级的小豆包。

    

    

     都是些陀螺迷,大的小的都有。

    

     与黄天悦一起看同事们打球的照片

    

     

     今天突然降温,但外面阳光还是很足的,赶紧带着川川去楼下广场上晒太阳。小家伙把自行车搬下来,说要选择一条弯道练车技。

    

    

     一如阳光般灿烂。

    

    

     一年级了,但仍然是个调皮的小男生。

    

    

    

 

发布于2012年12月23日 22:51 | 评论数(3) 阅读数(440) 我的文章

放与不放


最近周末常约川川班上的同学出来玩,家长们也趁机聚一聚,聊一聊,交流一下经验。聊得多了,便总结一些大家的看法。其中大家谈到的最多的就是“放与不放”这个话题。什么叫放与不放呢?就是在孩子学习的过程中,家长是否应该放手,如何放手,何时放手?如何处理放与不放的平衡。家长在孩子学习的过程中到底应该如何定位?最终我们讨论后得出以下观点:

 

1、放与不放依个体差异而定:

 

每个孩子的个体情况是不一样的。有的孩子天资聪颖,根本不需要操什么心,上课就能很好地掌握老师所教授的内容,回家几乎不用父母操心。像这一类的孩子,基本上可以确定放手让他自己去做。家长不用管太多,只需要掌握大方向不偏就可以了。还有一类孩子是属于学习进入状态比较慢,对于新知识吸收比较慢的孩子,这一类孩子家长就不能放手了。或者说要有计划地放手。对这一类的孩子放手会有什么问题?因为孩子本身就比别的孩子学习慢了,如果家长不帮助他,有可能孩子就会学得更慢,会产生对学习的畏难情绪,从而慢慢会形成厌学情绪,觉得上学是一件非常困难的事情。但如果有家长从旁协助,鼓励他,同时教会给他一些方法,那这一类孩子通过后天的努力,也是可以赶上教学进度,慢慢增强信心的(往往这一类孩子又是自尊心非常强的孩子)。

 

2、放与不放要依不同阶段而定:

  

   “要不要放手?”我认为这不是一个拍脑袋,一时脑袋热就可以决定的事情。这一定是个长期的规划。要根据孩子的学习状态进行随时调整。比如在川川刚开始入学阶段,我会关注得特别多,非常注重每一个学习习惯的细节,包括握笔、坐姿、书写的美观、卷面的整洁、书本的整理等等,过了一段时间,发现孩子已经形成基本的良好习惯后,我就会放手,转而关注其他需要关注的方面。我自己的规划是,用一到两年的时间陪伴川川养成良好的学习习惯,最少一年,最多两年。一年级上学期主要是学习习惯、思维模式、学习兴趣的培养,第二学期则要至少放手一半,当然如果他能掌握得更好,我就会放手更多。第二学期的重点则是启发他自己更多的思考,让他养成越难的题越兴奋,越有挑战的习惯。如果激发了孩子内心的这种挑战欲望,不怕孩子自己不转起来。我对川川说:“你上一年级时妈妈会帮助你一些,希望到二年级时,我每周可以帮你一次,而不是每天帮你。到三年级时,你不需要妈妈的帮助或是偶尔的帮助你就可以自己学习的很好了。”毕竟对我来说,孩子不是我的唯一,我也要工作,我也要不断地学习,也要实现自己的价值。我没有那么多的精力天天花在他的身上,而且孩子的成长一定是自己为自己负责的,我只是在他需要的时候扶他一把,顺利渡过后我最终肯定是要放手的。“不放”是为了更好地“放”打下基础。

 

3、有重点地“抓”和“放”:

 

      这就要求家长必须对教学内容和要求熟悉,同时对孩子的掌握情况也熟悉,那样你知道自己的孩子哪方面缺,哪方面需要特别补强。我一般会根据川同学对知识点的掌握情况,重点补强他不能掌握的知识点。在那一段时间,其他他已掌握的知识点我基本上就不管,只抓几个没有掌握的知识点。我会先问他的想法,他回答不出来。我会教他,在教他的过程中,我会留意他是否真的听进去,训练他“听”的能力。这个很关键,如果“听”的能力增强了,很多知识点在课堂上就可以掌握,用不着课后费那么大劲儿。但“听”的能力训练起来也是长期的,不是一两天就能训练出来。在教完他后,小家伙会不住地点头,貌似好像听懂了。如果你在这时候就停止的话,效果就不会很好。你必须要及时检验他是否听懂。这时就要用到沟通的三要素“说、听、问”。我会要求他把刚才我讲的知识点复述一遍,如果他能流畅地复述下来,证明他基本已经掌握,但如果不能流畅地复述,就证明可能还是有些没有掌握。有时我会提几个延展性的问题,以测试他是否能把知识点的内容活学活用,以达到真正理解,举一反三。如果能达到这一点,就可以非常确定他已掌握得比较牢固,后面再复习巩固个两三次,孩子就牢牢掌握了,过几个月都不会忘。有重点地“抓”,不仅仅指学习方法方面,还包括学习习惯方面。比如每每掌握了一个对川川来说比较难的知识点,小家伙都会非常兴奋,我也会跟他一起兴奋,分享他的这种快乐。我会问他“难吗?”小家伙会快乐地说:“一点都不难。”是啊,遇到难题的时候,最怕还没下笔就觉得难,这种畏难情绪和习惯是一条阻碍孩子的拦路虎。在下学期,我还有要抓的重点,比如如何将整本书的内容串起来,让他知道知识点之间的逻辑关系。如何规划自己的时间安排,让自己的效率更高,玩的时间更多。如何自己发现一些决窍和规律,让自己学习更加轻松。如何检查自己的作业,考试时如果时间有限的情况下,如何检查自己的错误,这都是有方法,有规律可循的。

 

       经常会有人问我,你要教这么多的东西,孩子会不会很累,你要花多少时间来教。坦白来说,我非常羡慕那些全职在家的妈妈,有那么多和孩子相处的时间。我每天与孩子在一起学习的时间就只有晚上的唯一1个小时。我晚上7点半才到家,吃完晚饭就8点,孩子9点要准时睡觉(再去除跑步、中途休息的时间,基本最多只有40分钟时间是可以充分利用的)。我必须要利用这有限的40分钟时间,规划好重点,同时用一些比较简单、快乐地方法,让孩子学得也不累,也不会觉得有压力。也有人问,你做了这么多,孩子的成绩就一定能好吗?我的回答是不一定。但如果因此养成了良好的习惯,培养了很好的学习兴趣,则远比期中期末的考试分数更有意义。

  

    最后要说的一点就是当你这些都做了之后,所要给予孩子的就是更多的拥抱和鼓励、信任,以及等待孩子的成长。对于性子比较急的父母来说(呵呵,像俺这样的急性子),一定要注意给孩子更长的时间去消化和吸收,去成长和领悟。孩子的成长最忌讳的就是急功近利。孩子的成长有快有慢,但要相信,不管快和慢,只要方向对了,孩子身心健康,有一颗积极乐观的心,有一个不断探究的习惯,孩子定能长成一棵参天大树。

发布于2012年12月19日 08:40 | 评论数(19) 阅读数(976) 我的文章

近期日记


124日:已经连续下了好几天雨了,我的心情很不好 ,因为只能在家里玩玩具,不能出去跑步。我多希望太阳公公快点出来啊!

125日:今天有两件事情让我很开心:第一件事情是我当了英语听读组长,可以检查小朋友们是否在家听读英语;第二件事情是我在围棋班上下赢了9个小朋友,当上了围棋擂主。

126日:今天我的心情非常非常好,因为可爱的太阳公公终于出来了,我们又可以到操场上做操了。

127日:今天我很高兴,因为围棋老师给我“围棋杀手”的称号。今后我要更加努力,做一个像聂卫平一样的围棋大师。

128日:今天李丹钰来我家玩了,我们玩了磁力棒、画画、踢足球、装饰教室,今天玩的真开心。

129日:今天我和宋佳怡、李妍儒一起去农科中心种菜。我们租了一块地,把土翻松后,插上了韭菜苗,撒了麦菜和黑豆种子,给它们浇水,我们期待着种子赶快发芽。

1210日:我帮妈妈布置教室,妈妈奖励了我一颗星。但是我又忘记做英语和语文作业,妈妈很生气,就又扣了一颗星。我以后要记住作业,争取把我丢掉的那颗星找回来。

1211日:今天我又得了两颗星,第一颗星是我语文单元测试得了96分,第二颗星是听写英语单词全部正确。妈妈说我今天的表现超好。

1212日:今天我本来是可以去跑步的,但是我忘记做作业了,结果又没有时间跑步了,还被扣了一颗星星,我的心情很难受,我好想哭啊!

1213日:今天我很高兴,因为我参加了学校的英语俱乐部。我们一进去就赶紧找座位,我和庄颖翔好不容易才从人群里挤进去,但还是没有找到座位,我只好跟叶欣洋坐一个位置,尽管这样,我们还是玩得很(我们玩了用英语写信的游戏)。

1214日:今天晚上外婆加入了我们的跑步队伍,结果我跑在最前面,妈妈跑在中间,外婆跑在最后,按照我们约定的规则,我当老板,妈妈当司令,外婆当员工。妈妈说我真厉害!

1215日:今天我可高兴了,因为有李丹钰和罗影陪我玩。我们玩了枕头大战、熊熊大战、搭积木和积木运货,我们还玩了妈妈们手机上的游戏,今天玩得真开心。

1216日:今天李妍儒和她的妈妈邀请我去少年宫看魔术表演,我们看的可高兴了。我们看了变很多不同颜色棒子的魔术,用丝巾变出不同颜色伞的魔术,用手变牌的魔术,我们觉得魔术真神奇。让我觉得最喜欢的是闪电变人的魔术:有一个魔术师从帽子里变出了一个雪人,他拿出一块牌认真看,不知道雪人已经悄悄地靠近他,直到雪人碰到他才感觉到。魔术师举起雪人,雪人摇摇头。他又把牌撕碎了放在雪人的眼前,雪人仍然摇摇头。魔术师只好把另外一些撕碎的牌吹起来,突然他的背后掀起了雪花。雪人点点头,魔术师打着伞带着雪人走了。

发布于2012年12月17日 22:53 | 评论数(1) 阅读数(416) 我的文章

游走在应试教育和快乐童年的边缘


这是川川上小学后我写的第二篇关于自己对小学生活的理解的博文。第一篇是经过了两个月的折磨后反思了一些道理,用以指导后续我和川川的亲子关系。这第二篇也是我想了很久,想抛出来跟大家一起讨论的。

 

事情的缘起是川川的期中考试。数学94分,语文98分,英语98分。按照我的“只要能过90分,就说明大部分知识已掌握”的观点,这个成绩我们感觉还可以,我和川爸都比较满足了。我并不太看重分数,尤其是一年级的分数,我认为掌握知识点、学习的信心比分数更重要。

 

但期中考试后召开的家长会,让我又迷茫了一段时间。

 

家长会时,老师公布了孩子的排名,我发现孩子们的成绩都非常好,班上38个孩子,语文95分以上就有35个孩子,平均分97分。数学100分的有12个孩子,数学平均分96分。英语平均分也是97分。孩子的数学94分,排在了28名。这让我身体开始有点冒冷汗。我感受到一种无形的压力。

 

在这次家长会以前,我从来不关心班上其他孩子的成绩,我只跟自己的孩子做纵向的对比,有进步就可以了。可是家长会后,我开始担心孩子自己会感受到很大的压力,老师会在班上公布成绩和排名,孩子们自己都知道。川川的自尊心又相当强,我很担心分数对他的压力,可能老师也经常在班上强调要考100分,所以川川经常说:“要是哪次我考试能考到100分就好了”。

 

果不其然,川川在得知自己的数学分数后,担心地问我:“妈妈,我的数学才考94分,是不是班上最后一名?”看着川川的眼神,我突然有种很难过的感觉,94分在我们上学那个年代已经很好了,为什么到孩子上学的时候,他却担心自己是倒数第一名?

 

我抱着他,很坚定地告诉他:“你不是最后一名。考94分不是什么大不了的事情,而且妈妈看了你的试卷,你有4分的题是粗心造成的。只要把错误的改正过来就好了。你还是很棒的。”

 

川川开心地抱着我说:“妈妈,你是我最英明的妈妈。”

 

我看着儿子,心里是苦涩的。虽然我一直在为儿子解压,但是小小的儿子上一年级就要开始承担这种分数和排名的压力,也就是竞争的压力。这是我之前所没有想到的。我一直想让孩子喜欢上学习,学习不是为了分数,不是为了排名,而是自己学到知识后,成长后发自内心的开心和欢喜。这才是我想要的。

 

家长会上,老师说,家长一定要进行横向对比,找出自己孩子与别的孩子的差距,你的孩子比别的孩子吸收慢一些,家长和孩子就应该花更多的时间来学习。这给了我更大的压力。我不喜欢分数,更不喜欢排名。虽然我读书那会儿总是第一名,但我从来不想孩子得第一名,因为要得第一名,付出的太多了。我还是愿意孩子有一个快乐的童年,学习成绩只要中等偏上就好了。

 

来自家长会后的另一个压力是英语的学习。语文和数学我一点都不担心,川川的基础打得好,一年级的语文和数学基本上就是多熟悉题型就可以了。但是英语,学校的教学进度快,期中考试前已经教完了整学期的英语教学内容。下半学期不仅要会认单词,还要会写单词,还要学习一些简单的语法知识。这对英语基础比较差的川同学来说压力会非常大。拼读单词都有点困难,更不要说写单词。

 

家长会后的一周我一直处在一种很矛盾很纠结的状态,很难走出来。这时候,身边的很多朋友给了我很大的帮助。跟他们聊天,同时也释放我的压力。我自己做人力资源的,我知道有压力有情绪的情况下人是糊涂的,只有走出来,想清楚了,想明白了,才能去做一些决定。

 

一周后,我通过朋友们的帮助和自己的心理调适渐渐走出来了。我告诉自己,现实情况就是这个样子,我回避不了。我改变不了应试教育的大环境,我改变不了老师们要分数的现状,我也改变不了学校的教学进度,我唯一可以做的就是帮助孩子适应这种应试教育,又要保护好孩子的学习兴趣,同时还要陪伴孩子,给孩子一个快乐的童年。

 

想清楚了,想明白了,我就知道自己下一步的方向该怎么走了。

 

首先要帮助川川解决写单词的难。川川暑假的时候学过自然拼读法,我只要帮他把这个方法再捡回来,这对于他默写单词帮助应该会比较大。我调整了学习的重心,两个星期内语文数学只要作业做好了,我们的重心都在英语单词的拼读和写上。刚开始真的很难,四五个单词学了好几个晚上才学会写。但是孩子一旦学会写后,自信心就上来了。自信心上来了,小家伙就觉得默写单词不是那么难的事情。在孩子有信心后,我启发他自己找规律,小家伙自己还找到了很多规律。在班上有些小朋友还在一个字母一个字母地看着抄的时候,川同学通过两周的努力,基本上课本上的句子可以自己默写下来了。这让他对学习英语更加有自信,小家伙说老师还让他当英语组长,检查小朋友们在家听读的情况。英语对话我每天都编成游戏跟他玩,小家伙玩得很开心。

 

通过这个学习,川同学总结出来:“第一次总是很难的,但是我们多练习几次,掌握了就很简单了。”是啊,能看到儿子快乐学习,我这个当妈的也快乐了。最重要的是向孩子示范了遇到困难我们不要逃避,只要勇敢面对,找对方法,就一定能解决。

 

解决了一个难题,我的心里轻松了不少。接下来就是平衡玩和学之间的关系。小学阶段如果不玩,上了初中高中更少玩的时间了。川川每周都有他喜欢的围棋课,也喜欢跟我们对弈。我们还坚持每天晚上出去跑步,小家伙的体力远远超过我的体力,经常把我甩在后面。周末我们会打羽毛球,滑轮滑,约上小朋友一起去大自然中玩耍。我们仍然坚持我们快乐的亲子阅读。这些都是我们在学习之外的玩耍。

 

    虽然上小学了,但我仍然坚持我的“读万卷书,行万里路”的观点,让孩子热爱课本外的阅读,博览群书,让孩子热爱大自然,在大自然中快乐成长。

发布于2012年12月13日 13:01 | 评论数(34) 阅读数(879) 我的文章

精彩丰富的周末


    这个周末,不用开会,不用培训,也不用加班写方案,两天在家陪伴儿子,幸福得冒泡。呵呵,对我来说,双休是一件非常奢侈的事情。

 

     周六约了川川的同学李丹钰来家里玩。丹钰爸爸妈妈周末都要上课,所以我让丹钰妈把孩子送来我家,两个孩子一起做作业,一起玩,下午带两个孩子到学校布置班级墙。丹钰和川川在一起相处得很好,不争也不抢。丹钰很乖巧,嘴又甜,深得俺家大人的喜欢啊。我们家没有女儿,所以看到人家家里的女儿都羡慕,呵呵。

 

     川川跟丹钰上午做作业、玩磁力棒、画画、踢球、玩沙,下午去学校布置教室墙。学校举行美化教室墙比赛,热心的家长们帮忙来布置。孩子们则在楼下操场上玩耍。我们从下午三点做到晚上九点,呵呵,确实有点累,但想着孩子们在这么漂亮的教室里学习,而且看着现场的效果真不错,非常开心。川同学今天的表现也相当不错,在楼下和小朋友玩了一会儿后就上来帮家长们,帮我们涂颜色,贴字卡,传递东西,王鹤阳妈妈还表扬了川同学,让川同学小小的内心自豪了一下哈!布置教室墙的时候,有两个孕妈妈也跟我们坚持到很晚,还有欧阳英祺爸爸为我们买水,罗敏行爸爸为我们买吃的,爸爸们的参与显得非常珍贵哈!

 

      周日我们与川川的同学宋佳怡、李妍儒一起去农科中心。我们租了一块小小的地,准备种上我们喜欢的蔬菜,每个星期来施施肥,松松土,收获时感受收获的快乐。三个小朋友非常积极,轮流翻土,别人翻土时还迫不及待地问:“你累不累呀?”言下之意,你赶紧停下来让我来哈。我们在周围种上了韭菜苗,在中间撒上了麦菜种子。这是李妍儒爸爸的主意,让孩子们可以感受到苗的生长和种子的生长不一样的地方。事后我跟佳怡妈妈说,幸好他拉了李爸爸来,否则就我们两个女人带着几个孩子,估计得把这地给折腾得面目全非,呵,不多说了,来看照片吧。

 

        和李丹钰一起玩磁力棒。

        

 

       家长们正在布置教室:

       

       川同学正在给字涂上漂亮的颜色。

     

      帮阿姨贴字卡

     

      看看我们做出来的效果(拍的时候还没全部完工)

     

      展示小朋友们的美术作品

     

      真我风采

     

      封昊廷妈妈想得很周到,怕孩子们打扫卫生时淋湿墙面,所以所有的字卡和相片包括美术作品都是过胶了的。

      小农民

     

      川川的同桌宋佳怡,别看人小,力气还不小呢。

    

     川川的同学李妍儒,也是川同学围棋班的小朋友

     

      那天天气超好,非常给力,小朋友们都劳动得脱掉了外套,穿件单衣都还热。川同学发现了一只红虫子,两个小朋友围着观察红虫子。

     

      我好像有点累了,下一个该谁来锄地了。为了怕小朋友们争,我们让他们排队来锄地。

     

      李爸爸出手果然不凡

      

      李爸爸在指导李妍儒怎么栽韭菜苗

     

     孩子们争相栽韭菜苗

     

      三个小朋友在我们的一亩三分地前合个影哈,我们的地有编号的,D001。

     

 

发布于2012年12月10日 22:49 | 评论数(6) 阅读数(524) 我的文章

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