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孕妈妈做家务需特殊保护


·做饭时的注意事项 
         1、不应弯腰或蹲着,以免腹部受压,影响胎儿血液循环; 
  2、厨房里由于燃烧的煤气、液化气可释放出有害气体,煤碳燃烧过程中释放大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳,同时释放大量粉尘,煤烟里还含有致癌物质苯并芘。煎炒食物产生的油烟等对孕妇及胎儿也很不利。所以厨房应安装抽油烟机,可减轻有害气体对孕妇及胎儿的损害,有条件的孕妇应少进厨房,并尽可能把停留在厨房里的时间缩短,厨房里应保持良好的通换气; 
  3、洗菜、刷洗碗碟时尽量不要把手直接浸入冷水里,因过凉受寒有诱发流产的可能; 
  4、早孕反应严重的,尽量避免到厨房去,因厨房的油烟和气味会加重恶心呕吐。 

·洗衣服时的注意事项 

     1、不宜用很冷的水洗,适当兑些热水; 
  2、洗衣时姿势要稳,不能蹲位洗衣,因蹲位可使胎儿受压,影响血液循环; 
  3、洗衣时用力不宜过猛,搓板不要顶着腹部,避免胎儿受压; 
  4、妊娠早期,洗衣时不宜使用洗衣粉,因洗衣粉里化学物质可损害受精卵; 
  5、晒衣服时动作宜轻柔,不要向上伸腰,晒衣绳应低一些。 

发布于2007年09月15日 19:43 | 评论数(1) 阅读数(1087) 好孕妈妈

爱情见证


  我与老公结婚快一年了,相亲相爱,让我倍感幸福!

  爸妈公婆的关爱让我感觉大家庭的温暖.

  我要努力做个好妻子,好儿媳,好女儿,加油!

  世界处处充满爱,让我们共同见证爱...

http://www.56.com/p28/v_NDAxODc2ODE.html?prand=1

发布于2007年09月10日 14:02 | 评论数(3) 阅读数(646) 爱情麻辣烫

如何教孩子熟悉数字


  对孩子进行数学启蒙比教他识字阅读的确要难一些。因为识字有相应的实物与之对应,如“苹果”二字,有实实在在的一堆苹果放在孩子的眼前,可看、可拿、可吃;而数就不同了,它不是一个具体的物,而是一个看不见的抽象概念。两、三岁的婴幼儿尽管能滚瓜烂熟,倒背如流的数数,但是他并不明白这些“数”是什么,因而教他计算1+2等于多少,只能是徒劳的。要想教孩子学会计算,首先是教他建立数的概念,然后再教他简单的算法,可以按以下方法进行:
第一步:建立数概念。所谓建立数概念就是要让孩子明白:几个物品就能用数字“几”来表示,如3个苹果就用“3”来表示。反过来还要让孩子领悟到3可以表示3块饼干,3支铅笔等任何3个物品。要建立这种数概念,最有效的方法是从形象思维入手,教孩子直接数具体的实物。如数一数有几只耳朵、几只眼睛、几个手指头;随手拿一些苹果、围棋子、火柴棒也数一数它的个数;在户外边走边数脚步,还可数路边有几棵大树等等。让孩子从看得见摸得着的实物中多数数,他就会从这些无数个实物中抽象出1、2、3、4、5……的数概念,并能找出数与数之间的关系和规律。
第二步:做口头问答题。由于孩子大量地数实物,他的脑子就会形成物与数相对应的表像,大人问他:树上有2只小鸟,后来又飞来了一只小鸟,现在树上合起来有几只小鸟?那么他的脑子里会呈现2只小鸟和一只小鸟合起来的图像,就会说出现在有3只小鸟的答案。这个思维的过程,就是慢慢从形象思维转为抽象思维的过程;这个过程经常在脑子里发生,孩子就有了一定的数学抽象能力,在这个基础上你再问孩子:2加1合起来是多少?他自然会说出答案。要注意的是刚开始教孩子加法时不宜用“几加几等于多少”的教法,要用“几加几合起来是多少”的说法,这样便于孩子理解,为以后理解“等于多少”的概念作一个铺垫。
在教孩子做具体的数学加减算式以前,一定要多对他进行口头问答题的训练。如“妈妈先给宝宝1块巧克力,后来又给了宝宝2块巧克力,现在宝宝手里合起来一共有几块巧克力?”又如“明明手里牵着3只气球,后来飞走了一只气球,现在明明手里还有几只气球?”等等。
第三步:做简单的加减算式。孩子能比较迅速地回答口头应用题以后,可以教他简单的加减算式的计算,应先从5以内的加减开始教。如1+2=  2+2=  3+1=  2-1=  3-2=  4-3=  等等。孩子熟练掌握了这些计算以后,再扩大到学习10以内的加减计算。

发布于2007年09月06日 10:17 | 评论数(1) 阅读数(1545) 快乐育儿

开发孩子的智力有哪些具体内容


  智力是一种意识反应,它是通过精神生活的刺激而表现和发展的。如果家长能够极大地丰富孩子的精神生活,那么就找到了开发孩子智力的具体内容和方法。这些精神生活只要家长用心地引导孩子去做,就能促使孩子的智力和非智力心理品质的发展,走上快车道。这些精神生活主要有:
1.训练五官——孩子出生时,就可以通过训练眼、鼻、耳、口、皮肤、四肢等五官,来直接促进孩子脑功能的完善。
2.培养语言——语言是人的智力最重要的能力之一,它是人类区别于任何生物的本质属性之一。语言的培养要从小抓起。
3.认识万物——教孩子从小认识万事万物,就能促使孩子对事物的认识从具体思维变成形象思维,激活孩子的记忆力、想象力和思维力。
4.发展交往——从小教孩子认识和接触各种各样的人,并乐于同他们交往,它不仅培养了孩子特殊的能力。而且使孩子心灵美也在交往中发展起来。
5.锻炼体能——从小锻炼孩子的体能,就能促进孩子运动神经的发育和体力、技巧的发展,这不仅是身体健康生长的需要,也是开发孩子特殊运动能力的重要途径。
6.练习劳作——从小教孩子热爱劳动(洗手帕、扫地、抹桌等)和喜欢制作(折纸、玩泥、做小玩具等),就能训练孩子的动手能力、想象能力、专注能力以及创造能力。
7.学习音乐、舞蹈——这是启蒙、发现和培养孩子特殊能力的需要。
8.识字阅读——这不仅能全面培养智力和非智力品质,而且可及早把孩子扶上观察大千世界、吸收人类精神文明的阶梯。
当然生活中还有许多内容都是开发孩子智力的好教材,如学习外语、制作玩具、学习乐器、参观寺庙、摄影、集邮、种花、养殖、下棋等等。

发布于2007年09月06日 10:14 | 评论数(1) 阅读数(838) 快乐育儿

让宝宝从小自信的28个方法!


作为父母,当然希望自己的宝宝从小就很自信,但自信不是天生的。以下是打造自信宝宝的28个方法,你不妨试试。
  1.认真对待宝宝的要求。当他在电话里满怀期望地提出:“妈妈,牛奶。”你在外面一时不能满足他,告诉他具体时间:“回到家,妈妈给你拿,好吗?”经常忽视宝宝的需要,会让他因不被重视而失去信心。
  2.周末带宝宝出游,征求他的意见,但不要问“你想去哪里”,而是这样问“你想去动物园还是水族馆”,给他选择的范围,让他自己做出选择,会增添对自己的信心。
  3.宝宝刚学说话,你教他“大西瓜”,他却说“大西抓”。不要嘲笑他,也不要当时刻意强调,换个时间再教他。在宝宝语言学习期,你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。
  4.宝宝提出问题,耐心倾听,如果你回答不了,老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情,打消他对别人的敬畏心理,从而增加自信。
  5.用商量的口气让宝宝做力所能及的事情,比如“把报纸拿给妈妈,好吗?”让孩子知道被人需要,是提高他自信心的最好方法。
  6.让宝宝在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作;在柜子上为宝宝做个陈列架,陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。
  7.给宝宝一个房间,没有条件的,可以给他房间的一部分,让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感,这会让他平添自信。
  8.不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝,而是教他自己收拾散落的玩具,并且跟他一起做。妈妈的宽容是培养宝宝自信的土壤。
  9.不对宝宝说:“妹妹已经会数数了,你还不会,你可真笨!”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较,最能挫败孩子的自信。
  10.带宝宝去超市,把待付款交到他手里,让他交给收银员。他还不会算账,但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱,让他当家,会增加他生活的自信心。
  11.给宝宝购买衣物,让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢,但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。
  12.和孩子一起看他喜欢的动画片,和他讨论喜欢的人物和台词,对他的观点表示感兴趣。平等的相处和交流是给他自信的阶梯。
  13.让宝宝独立清洗自己的小袜子、小手帕,哪怕洗不干净。孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可。
  14.当宝宝表演背诗、讲故事和唱歌的时候,给他打拍子,表示应和。锻炼他敢于从容登台表演,就是锻炼他的自信心。
  15.让宝宝接近陌生小朋友,积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。
  16.帮助宝宝拟订详细计划,并提醒他执行。比如帮宝宝制订练琴计划,制订计划时和他协商时间。执行时提醒他“宝宝,我们现在该练琴了,对吧?”让他养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹,做人才能充满自信。
  17.宝宝玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物,不要武断制止他。孩子喜欢探索他感兴趣的东西,你制止他的兴趣,也就挫伤了他探索的信心。
  18.孩子在拼七巧板时遇到困难,要鼓励孩子自己想办法,解决这些困难。实在想不出办法时,你可以侧面指点。战胜困难可以让他自信倍增。
  19.和孩子相处时,经常寻找值得赞许的具体理由,用赞许的语言鼓励他,但不要空洞地表扬孩子。可以说:“宝宝知道自己小便了,有进步嘛。”不要说:“宝宝你真聪明,妈妈好喜欢你。”具体的称赞给他自信,空洞的表扬会让他自大。
  20.本来并不想带他去麦当劳,却随口答应他去,承诺了却不去实现。你的失信让他失去自信,也失去对你的信任。
  21.帮助宝宝发挥个性中积极的方面,让他成为有个性的人。宝宝是急性子,就锻炼他做事的速度;是慢性子,就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心,更让他失去自信。
  22.教他从小认可自己的长相。比如告诉他虽然他不是大眼睛,但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。
  23.向孩子提供书籍和材料,支持他干自己梦想做的事。让孩子认识到自己的才干和能力,他才会更有自信。
  24.尽量让宝宝在生活中脱离依赖。上幼儿园要准时,争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍呼唤。生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。
  25.让宝宝从小学会游山玩水。带宝宝旅游时多给他讲述所遇到的动物、植物、地理、典故等各种知识。见多识广才能自信倍增。
  26.不用辱骂来惩罚孩子的过错。辱骂不仅打击孩子的自信,还让孩子产生逆反心理。
  27.宝宝遭遇挫折,用缓和的语气同他一起分析这次经历,下次就不会有同样的错误。重新鼓起他的自信心,尤其重要。
  28.父母遵循合理的行为标准,做受人尊敬的人。父母在社会中不受人尊重,最损伤孩子的自信心。

发布于2007年09月06日 10:12 | 评论数(0) 阅读数(968) 快乐育儿

一岁9个月不听话打人....怎么办


  两岁左右的孩子在某种程度上来讲,对其教养是最难办的。因为这个年龄是既懂事又不懂事的年龄,加上独立意识比—岁左右又增强了许多,他要按自己的想法来行事,会表现出许多的逆反心理。越是不让做的事,她越是要做,往往闹得大人不知所措。为此,我建议您:
   1、不是特别出格的事,可以不过多限制,以减少孩子的犯拧。如孩子喜欢看自己的录相,并没有什么过错,只要不是看得影响到吃饭、睡觉、上幼儿园等正常生活,可以让他每天看一、二十分钟。有许多父母还专门对孩子的生活及学习录相给他看,以提高他的学习积极性。
2.大人认为不应让孩子继续做下去的事,就要坚决不让做。现在好像孩子很“痛苦”,但坚持一段时间,孩子就会感到没指望了,也就屈从了,以后也就没痛苦了。怕就怕一时允许他去做,又不让她去做,这样会使孩子更“痛苦”。当然,在她犯“病”时,大人要设法将她的注意力引开。
3.关于随意扔剩余食物的问题,可以“警告”孩子:如果随便扔剩余食物,那么以后父母不会给任何零食的。关键是说到做到。
4、关于孩子打人的问题,首先在家要打好招呼:在外面不能随手推打别的小朋友,如果打了别的小朋友,妈妈就会把你带回家。如果孩子在外面真的又推或打人了,一方面要捉住他的手,一方面神情严肃地说:“不许推人、打人,我们都不允许这样做!”这时,就要真的把孩子带回家。另外,在家里非常生气地宣布:因为你爱推人、打人,星期天不带你出去玩了,也不买你要的某某东西了。让孩子懂得打人、推人的行为是要付出代价的。孩子被制止的经历多了,自然会改掉坏毛病。当然,平时可以从正面有意称赞孩子,如说宝宝现在变得听话了,也不随便打人、推人了,他也知道打人是大家都不喜欢的等。这样从正面引导孩子。

发布于2007年09月06日 10:06 | 评论数(0) 阅读数(1408) 快乐育儿

育儿杂谈


  婴儿是在单独房里,还是和父母一起睡,在很大程度上是由文化传统决定的,这两种形式都各有其特点,就像您家里人所说的一样。就我国的文化传统来看,大多数婴儿都是和大人一起睡。如果您十分看重从小要煅练孩子的独立意识和能力,就要从现在起让他单独在自己的房间睡觉,以便早一点养成习惯。半岁以后再把宝宝搬到自己的房间去睡,他就不习惯了,会表现出害怕的心理。
如果您感情上离不开宝宝,我建议最好在大人床边摆上一个宝宝睡觉的小床,让他挨着大人的身边睡觉,不宜和大人睡在同一个床上,这样既保持了宝宝相对的独立性,又顾及到了母子间的感情。

  1岁以后的孩子由于学会了走路,加上这一阶段的孩子总是不能静下心来完成一件事。因而吃饭时往往边吃边玩边闹,不好好吃饭,要大人追着喂。也是这个年龄段孩子的一大特点,许多孩子都有这个特性。    吃饭前,要把眼前的玩具和他喜欢的物品收拾起来,使他的注意力转移到饭桌上。如果孩子在吃饭中仍然跑过来过去,不好好吃饭,应将孩子叫到桌子边来吃饭;如果叫不过来,就将他拉过来喂一口,只是大人千万不要追着去喂,这样才能慢慢地培养孩子坐在桌子上吃饭的好习惯。    另外,一岁以后至两岁之间,由于孩子身体发育有一个暂缓的阶段,比周岁以前的速度要慢得多,因而身体内部的机能对食物营养的需要不是很大,因而孩子食欲不强,吃不了多少,就不想吃了。身体比以前也消瘦了许多。到了两岁至3岁时,孩子身长的第二个高峰来临了,这时对食物的需求开始增强,口味大开。因此,现在孩子不愿多吃,或不好地吃,就不一定非要他吃下去多少不可,只要牛奶、鸡蛋、蔬菜、水果等能吃-点也就可以了,不用担心会影响身体的发育。

  两岁左右的孩子,既不像1岁左右的孩子依恋妈妈,听大人的话,如果有些不良毛病,大人也容易纠正;也不像4-5岁的孩子已经懂事了,如果有些不良习惯,只要大人耐心正确地教育和引导,他易接受大人的纠正。最难的是2岁左右到3岁的孩子,这个年龄段的孩子,既懂事又不懂事,大人叫他不要乱哭,要有礼貌,主动叫人、要听话等,他是听不进的,也是不容易改的。因此,这个时期的孩子,如果不是很出格的行为,可以“视而不见”暂时不去理她,以免强化她的行为。如爱哭,就让她哭-阵子,大家都不去理她。也许她自己觉得没趣而停止哭。另外,对于比较出格的行为,大人-方面不予满足,-方面转移他的注意力,使他不知、不觉改掉。至于不叫人,现在不宜强迫她去喊人,因为,两岁左右的孩子会出现害羞的心理,过-阵小才会改变。

发布于2007年09月06日 10:05 | 评论数(0) 阅读数(652) 快乐育儿

孩子就是父母手中的风筝线......


  在一次说话课上,孩子们在高兴地讲述着星期天跟爸爸妈妈去放风筝的情景。一个小朋友站起来说:“我跟去放风筝时,爸爸帮我把风筝放了起来,然后让我拉着线,一开始拉得很紧,风筝怎么也飞不起来,爸爸让我放松一些,风筝就飞得那么高,那么高。”
  孩子的话令人深思,在现实生活中,孩子不就是一只风筝吗?长长的线拉在父母的手中,而他们发展如何,就取决于父母手中的线拉得松紧程度了。
  我们的父母常常低估孩子的能力,过度的爱护孩子,从而剥夺了孩子在生活中学习的机会与乐趣,父母则对孩子一百个放心,对他事事包办,俨然当“小皇帝”来伺候,使孩子养成了“饭来张口,衣来伸手”的习惯,自理能力特别差,性格也比较孤僻,学东西特别慢。
  不要对孩子管得太多;孩子天性都是幸福的,父母要做的,只是把幸福还给孩子!
           要做好孩子的榜样
           要鼓励孩子学做一个“普通人”
           要尊重孩子的个人隐私      
           要学会聆听孩子,
           把他们当成你的同辈
           要学会尊重孩子的选择
           要敢于向孩子说声“对不起”
   父母是孩子的第一任老师,教育培养孩子是父母的天职。不管那我们工作再忙,再累,既然小生命诞生在这个家庭中,作父母的就应面对现实,负起责任,使父母与孩子的感情在日日夜夜的操劳中加深,在孩子茁壮成长中结出硕果。
   让我们放松手中的风筝线吧!给孩子一点选择权;那么,孩子的未来将是一个蔚蓝的.可以展翅翱翔的天空!

发布于2007年09月06日 09:51 | 评论数(1) 阅读数(2758) 快乐育儿

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