我们追求什么样的课堂教学艺术？
学习了一篇文章，文章指出：体现课堂教学艺术，要实现“六变”、突出“四化”、着力“四活”、着眼“五境”、力求“四味”:
一、实现六变：
一变教学目标“一维”为“三维”；
二变“教教材”为“用教材”；
三变“被动接受”为“自主探究”；
四变“教师问学生”为“学生问教师”；
五变“注重结果”为“关注过程”；
六变“单科教学”为“多科整合”。
二、突出“四化”:
即课程心灵化，过程动态化，内容生活化，情境和谐化。
三、着力“四活”:
即把教材用活、把方法激活、把过程盘活、把媒体点活。
四、着眼“五境”
即图画再现情境、音乐渲染情境、演示烘托情境、游戏创造情境、表演展示情境。
五、力求“四味”:
即把课上得充满趣味，饱含情味，具有韵味，令人回味！
发布于2006年04月28日 20:20 | 评论数(3) 阅读数(5734)
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评论
这种概括方法用来指导教师的教学实践是十分宝贵的！教无定法，只要是有心人，就一定会在实践教学中受益非浅！
谁说过：课堂是永远有缺憾的艺术
我们追求什么样的课堂？太理想化
我们能做到什么样呢？难
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