因思索而聪颖——余思颖的博客

过程是美丽的

——黄思路的妈妈教女成才的思路之一

陶继新

     在第四届全国十佳少先队员中名列榜首的黄思路，以“品学兼优，全面发展”的评价与“千手观音”的美称，在广大中小学生中享有盛誉。一个十几岁的女孩，样样都学，样样都神，人们在惊叹不已的时候，也在探询思路成才的家庭原因。为此，记者专门采访了黄思路的妈妈王晶老师。

    王老师是福建师范大学外语学院的老师，一副宽边的眼镜，一口流利的普通话，一身朴素的衣服，显得格外端庄、儒雅。当我向她问起如何教育孩子，花费多少心血时，她的回答却是出人意料——

     “我多年来日以继夜地工作，孩子到天黑了回家还常常吃不上饭。我甚至不知道她穿几号鞋子，闹不清她哪一天期末考试。思路爸爸每天在办公室都工作到深夜，星期天、节假日也不例外，平时出差在外的时间比在家的时间多几倍。所以，他每一次出差回来，一进门，女儿总是笑嘻嘻地问：‘爸爸，什么时候走啊!’”

     这是一个令人不解的奇怪答案。

      不过，在深入采访的过程中，我却发现了思路妈妈独具匠心的教育方法，那就是她所说的“不教之教”。她不是用一个个道理简单地、直接地教育孩子，而是以身作则地示范给孩子看，让孩子在生活中去学习，去领悟。从表层上看，父母没有用过多的时间刻意地去教孩子，而实质上，正是通过这种“不教”，达到了真正教育的目的。父母从提高思路的综合素质入手，为女儿创造了一个良好的育人环境，一个轻松的学习氛围，使其始终保持积极乐观的心态，其余的事情则留给孩子去做了。

给孩子一个“我能行”的本事

     工作繁忙的妈妈，还在思路很小的时候，便将她放在外婆家住。妈妈既不想给外婆造成过重的负担，又想着有效地培养孩子的自理能力，所以在思路年仅3岁的时候，便让她做一些力所能及的事情。

      4岁学洗头的时候，思路因手太短而够起头来相当困难，有几次都将脸盆弄翻了。妈妈真想替她洗，但又一想，她以后总要学会这个本领，晚会不如早会。于是，妈妈又让她倒上一盆新水重洗。开始洗的头并不干净，洗头膏经常残留在思路的头上。不长时间，思路洗头已成习惯，不仅洗得干净，而且速度也快了，经常受到妈妈与外婆的夸奖。学会了洗头，妈妈又教她梳头，不长时间，思路又掌握了梳头的本领，即使外出演出，也不让妈妈代劳。她自信自己梳得比妈妈好，她从别人的羡慕中获得了自信，她也从熟能生巧中获得了自立。

     妈妈认为，只要她有能力做的事情，就让她学着做，而且要求一定做好，并且成为习惯。在思路家里，从来没有谁说一句“孩子还小”的话。遇到难事，妈妈退后一步，双手往胸前一抱，作出一副不闻不问的样子：“机会来了，看你的了，开发你的潜能吧!”这么“一逼”，她居然给了妈妈一个又一个惊喜，一个又一个成功。

     她的书包里面所有的东西都井然有序。从一年级开学到现在，妈妈一次也没有整理过她的书包，没有为她削过铅笔，没有为她包过书皮，也没有帮她钉过本子。衣服的扣子掉了，裤裆裂了，书包破了，她自己动手缝补，针扎破过稚嫩的小手，缝补衣缝的技术也多不尽如人意。但妈妈让她自己做，相信她会学会这些本事的。自行车坏了，她蹲下身子，满手油渍，不长时间，居然车子能骑了。鞋匠都不肯修的鞋扣，她找来一个断梳齿，琢磨不长时间，竟然也修好了。家里的淋浴头坏了，妈妈弄得全身是水也无可奈何时，她略一思索，拿块海绵往里面一夹，便轻轻松松地解决了问题……

      思路有条裙子非常漂亮，只是腰低了点儿。思路要妈妈给改一改，妈妈却严肃地说：“你拿不动针钱吗?自己能干的事，别想赖着你老妈!”思路知道妈妈希望自己是一个全能的人，只好自己动手。尽管思路经常干活，但改衣服式样还是第一次。妈妈不教，只好自己试着干。结果，思路一口气干了3个半小时，竟然改得很有特色，令人叫好不绝。妈妈拿在手中，往里面一看，不由得哈哈大笑：“贵在参与嘛!”原来，针脚之间的距离远远“超标”了。但由于是自己改的裙子，式样又颇富特色，所以思路对它情有独钟，屡穿屡爱。

     思路还上小学的时候，便是自己有病自己去医院。一天中午，当她背着书包赶到医院时，正值医生下班，她便说自己下午要上课，恳请医生看病。医生见她是个小学生，又是独自一人前来，破例给她看了病。她取了药，高高兴兴地去上学，得意之情溢于言表。在外面看到广告，要上电脑班，表演班，就自己去报名。她出远门，父母尽量不陪行。她去上海、济南、哈尔滨、日本等地方，有时随团行，有时独自去。买机票时，妈妈远远地站在外头，让她自己去查询航班的时间与票价，自己买票。一次思路与妈妈同行，习惯地将行李往妈妈面前一放，说：“你在这里等着，别乱跑，我去交机场建设费，马上回来。”然后便跑上跑下地去办手续。妈妈身边的几位旅客见一个小孩子去做这些事情，疑惑不解地问：“她是你的……”“我的女儿。”妈妈平静地答道。“不可思议!”他们连连摇头，然后窃窃私语，叹服不已。

      思路8岁时，与妈妈同去苏州看望正在读研究生的爸爸。她十分瘦小，左手提一个包，右手拿一个包，背上又背着一个不小的包，当时妈妈就心想，这个孩子真可以当大人用了。一路上乘轮船，坐火车，挤公共汽车，跑了很多地方，思路身负三包，满头大汗，却又心甘情愿，高高兴兴。到了船上，思路又给妈妈削梨子，泡方便面，令同行的人十分感叹。

      看看思路的妈妈，真是给我们家长留下无限的思考。真正地关心爱护孩子，就应当给他一个黄思路那样的“我能行”的信心和“我能行”的本事，而不是一种任何事情都依赖父母，都靠父母呵护的心理。父母不可能跟孩子一辈子，及早地让孩子去做自己力所能及的事情，这才是聪明之举。这种良好的意志品质的形成，不论是对她的学习、生活、工作，以及以后的发展，都起着至关重要的作用。思路“我能行”的自理能力，正是从这些看似不大、其实不小的生活常事中培养出来的。

在吃上不能由着孩子

——黄思路的妈妈教女成才的思路之二

陶继新

      对思路良好意志品质的教育，始于她出生后的第一天。由于思路早产20天，她比一般婴儿都能睡，到了吃奶的时间，只吃几口就又睡着了。结果不到一个小时便又醒来，饿得哭声不断。妈妈看着瘦小羸弱、嗷嗷待哺的女儿，不由得一阵心疼。但是，并不立即给她奶吃，妈妈从女儿出生起就要养成她在吃方面的良好习惯。妈妈搅拌一点儿糖水，喂她几口，然后躺在她的身旁，任凭其嚎啕不止，也不予理睬。规定时间到了，小生命才可以如饥似渴地吸吮奶汁，一次吃饱。如是反复许多次之后，思路接受了失败，也通过失败调节了自己的行为。她可以一次吃足吃饱，不到三个小时后的哺乳时间，即便挨着妈妈，也绝不哭闹着要吃奶了。妈妈向她明确地传递了一个信息：哭闹是解决不了问题的。于是，不仅吃不上奶不哭了，在其他时间和场合也不爱哭了。

      思路成了一个文静的小女孩，不撒娇，不哭闹。一次高烧不止，吃什么吐什么，脸色通红，十分难受，闭着双眼，但她一声不吭。奶奶见她整整一夜一动不动，甚至以为她已停止了呼吸。

      1岁的时候，思路不喜欢吃青菜，吃了就从嘴里吐出来。妈妈认为，孩子需要多方面的营养，尤其是青菜。但给这么小的孩子讲道理显然是行不通的，所以只好喂了吐，吐了再喂，直到她咽下去为止。久而久之，妈妈让她吃什么，她就吃什么，养成了不挑食的好习惯。

      妈妈认为，在吃上不能由着孩子。她还教育思路，在生活上要俭朴，尤其是不要在吃上讲究，吃饱喝足就行了。思路每天中午在学校吃饭，妈妈一月只给她60元的生活费。她十分省俭，还从中扣些钱，放在自己的小金库里，捐给经济困难的同学。

      思路与同学们一块儿去野外活动，她的一位伙伴发现了一个秘密：每次思路外出活动，带的都是壶装的白开水，于是要给思路的妈妈写封公开信，强烈要求对思路不要过于苛刻。是啊，同行的人都带着好吃的，好饮料，足可以领一代潮流，而思路却还在生活的“贫困线”上挣扎，同学们岂能不同仇敌忾!所以这位同学一提议，立即得到响应。但这时思路说话了：“怎么了?喝白开水不一样解渴吗?”她莞尔一笑，拧开壶盖，将脸一仰，咕咚咕咚喝了几大口水。然后用手将嘴一抹，拧上壶盖，甜美地笑着说：“真好喝啊!”伙伴们也不由得笑起来，笑过之后，敬佩之情也在心中流淌起来。现在不少家长在吃上对孩子百般关照，甚至自己不吃不喝也要让子女吃好喝好。这不是真正地关心孩子，一般动物也知道将觅来的食送到幼雏的嘴里。这种动物之爱，在人类那里应当升华到一个新的境界，而不是在满足孩子的吃这个低层次徘徊。从发展的眼光看，家长一定要在思想、心理、智能等多方面给孩子关照，使我们未来的一代真正成功地走向未来。

你可别小看家务活

——黄思路的妈妈教女成才的思路之三

陶继新

        全校杀鱼比赛一开始，各位参赛学生便各显神通。只见黄思路轻捷迅敏地拣起一条活鱼，用菜刀啪地往鱼头上一拍，一条活蹦乱跳的生命体顷刻间纹丝不动。然后刮鳞、剖腹、冲洗，富有节奏而又干净利索，令人不由得想起游刃有余的庖丁解牛。掌声顿起，齐声叫好。此时思路又拣起第二条鱼，干脆用力往地上一摔，活鱼毙命之际，刮鳞之声已经刷刷响起，霎那间，杀鱼的过程早已成为结果。又是一片掌声。

      黄思路载誉而归，一进门就大喊大叫：“我得了第一名!”

       妈妈拍拍她的脸颊，洋溢着欢笑：“真棒!”

       思路的杀鱼绝活也不是一日之功。尽管妈妈在她两岁时就叫她干一些力所能及的家务活，但让她杀鱼却做得不多。三周前学校通知要举行一场杀鱼比赛，目的是借此提高学生的动手能力。于是，妈妈便与思路一起，到市场买来许多鱼，塞了满满一冰箱。放学归来，思路便直奔冰箱，取出两条冻鱼，一边高声地唱着歌，一边将鱼解冻与剖杀。后来，又买来一批活鱼，难度大大提高，思路杀鱼的水平也日渐增长。看着女儿杀鱼时的得意神情，听着女儿欢快的歌声，幸福的暖流也在妈妈心中流淌。只是一到吃饭时，看见每餐必有的鱼肉，全家人一个个食欲大减，双眉紧锁。而思路的杀鱼水平之高，却让父母看了也有一种惊讶的感叹与愉悦的美感。

      一位参赛选手对思路说，她只杀过三次鱼，而且是为了这次比赛。平时妈妈是绝不让她干家务活的，说是只要学习成绩好，妈妈再苦再累也心甘情愿。

     “妈妈，你怎么和别人的妈妈说的不一样?”思路问道。

      妈妈对女儿说：“你可别小看家务活，你在干活的过程中学到了很多常识，不仅提高了自己的动手能力，还感受到了劳动的愉快。通过解剖，你又观察到了鱼的内脏，就会对生物课感兴趣，上课会认真听，还能自己思考，这样就能学得特别好。通过买鱼，了解了市场的物价，学会了讨价还价，体验了买者的心理活动。正是因为具有这些切身体会，所以给以后的写作提供了丰富的素材。而且参赛还有助于提高心理素质，能适应这种比考场更紧张的气氛和更激烈的竞争场面，以后大考时就能轻松上场，正常发挥，提高应试的心理素质。妈妈觉得做每一件事情都不能近视地只看到这事本身和当时当地的表面结果，其实，有些结果是在长期的潜移默化中产生的。每一件小小的家务活里面都蕴含着巨大的学问，你在愉快的劳动中，不知不觉学到了很多东西。妈妈希望你成为一个全面发展的孩子，不光是学习成绩好，还要在每个方面有出色的表现，而你在每个方面的出色表现，实际上又促进了你的学习成绩。这叫‘润物细无声’，你信吧?”

思路的妈妈真地与别人的妈妈不一样，她将家务活作为一门学问，也作为提高孩子动手能力的一种锻炼形式，这令许多让孩子远离厨房的家长绵绵思索。做家务不是家长的“专利”，更不要认为如此为之是对孩子的关爱，是对孩子学习的支持，而应当将家务活作为家庭教育系统工程中一个不可或缺的部分。不仅要有这种思考，更要付诸行动。如是坚持下去，你的孩子也许可以给你一个意料不到的惊喜。

给需要帮助的人雪中送炭

——黄思路的妈妈教女成才的思路之四

陶继新

       一天黄思路放学归来，便悄悄走进自己的房间。一向唱着歌踏着节拍回家的活泼女孩，今日何以如此闷闷不乐?

       妈走进思路的房间：“今天怎么了?”

     “妈妈，”思路噘起了小嘴，“今天我们班重新调位，我和方芳成了同桌。”

     “好啊!多调几次位，可以多交几个朋友，从他们那里学到各种不同的东西。”

      “好什么?”思路依然面无笑容，“方芳已经一个人坐了几个月了，没有谁愿意与她同位，她的成绩最差，上课爱说话，做小动作……”

        妈妈想，带着这样一种情绪，怎么与同桌处好关系呢?妈妈希望思路每天都有一个好心情，并将这种心情带给她的同位和其他同学，去积极地适应环境，改变环境，从而构造和谐的气氛，愉悦的氛围。

       “路路，你最喜欢什么样的同位呢?”

       “当然是学习好的啦，可以互相帮助，至少不能是学习成绩很差的!”

        “你可以帮助她一起前进嘛!”

        “妈妈，你不知道她有多差劲，哪像人家学习委员，样样都好……”

          妈妈略一思索，轻轻倒上一杯水，送到女儿面前；“喝杯水吧!”

          “我不渴。”

         “不渴也喝一杯，喝水对人体有很多好处。”

         “太阳从西边出来了，你可是从来不给我倒水的，我怎敢劳您的大驾啊!”话虽如此说，她还是不情愿地喝了几口，然后皱皱眉头，疑惑不解地看着妈妈。

          妈妈神秘地一笑：“怎么样，不需要吧?你们班上学习好的同学，也不需要你的帮助，正像你不渴我让你喝水一样。方芳学习不好，正像口渴的人一样，你这时候给她送上一杯水，不是急人所难嘛!”

          思路凝神静听，若有所思。

          妈妈又笑笑：“以前你50米只跑9.2秒，天天晨练也不见进步。可是你爸爸教了你起跑的技巧之后，成绩马上提到8.1秒。如果爸爸用他对你的技巧去教已经掌握这种技巧的50米跑冠军，恐怕就难以看到成效了。”

         心有灵犀一点通的思路，开始悟到其间的一些玄机。

         妈妈继续说：“如果你希望花最小的力气做最大的事情，如果你想用最短的时间做出最多的成绩，如果你希望最大程度地体现自身的价值，那么你就应该去寻找起点最低的对象，去帮助那些最需要帮助的人，去‘雪中送炭’，而不是‘锦上添花’。在做这些事情的过程中，你会很快乐，因为你的努力没有白费。你递给方芳的那一杯水里，每一滴都是她最需要的，也是最宝贵的。而你如果把这杯水送给学习委员，看着她皱着眉头喝下去，难道你会很快乐吗?”

       女儿笑了：“被你这么一说，我倒庆幸自己遇上了这么个同桌了!”

       妈妈笑着走开了。

       是的，与学习差的同学同桌是一件很快乐的事。思路转忧为喜，用笔记下了这一段难忘的母女对话。

       思路与方芳成了好朋友，方芳的学习成绩一天天进步，在同桌这个小环境里，每天都有笑声，有愉快。

        帮助人需要付出，付出会带来愉快，而对格外需要帮助的人付出并见出成效，则会带来高层次的愉悦。环视周围便会发现，需要帮助的人就在我们身边。我们何不像思路那样，去付出关爱，享受愉悦呢?

从小养成勤俭节约的好习惯

——黄思路的妈妈教女成才的思路之五

陶继新

       大年三十，外公外婆给了思路50元的压岁钱，她高高兴兴地在自己的财本上写道：外公外婆50元。

      “妈妈，您是不是也给些压岁钱?”思路笑中带着期盼。

       “可以，但给多少呢?”妈妈稍作思考说，“就9分钱吧，因为你今年9岁，一岁一分钱。”

       思路接过妈妈给的压岁钱，工工整整地在财本上写道：妈妈0.09元。

        这时，乐天派外公插嘴了：“9分钱，亏你还拿得出手!”

      “妈妈能给我压岁钱，已经是很破例了!我哪还敢有更高的要求呢!”

        妈妈搬把椅子，让外公坐下，对思路说：“你现在已经长大了，可以有自己的小金库了。现在给你9分钱，说明每一分钱都来之不易，都要珍惜，让你从小养成勤俭节约的好习惯。”

        外公说：“这样会不会使路路变成了吝啬鬼!”

       “不会的!”妈妈说得掷地有声，”该花的钱，再多也要花，比如支援灾区、救助失学儿童，我们一次就给过路路100元、200元。但是，不该花的钱，一分钱也不能花，就像平时我们连根冰棍也不给她买一样。”

        思路非常理解妈妈：“我有时知道不该买的东西，心里还是很想买，要费好大的劲才能忍住啊!”

        妈妈告诉思路，从今日始，做一个切实可行的计划，一切按计划执行。

        思路跑到自己的房间里，很快便交上一份计划，支出分三个部分：学费、买书与捐款。

       “除了这三项之外，我什么钱也不花了，每次收到或支出一笔钱，我都如数记到财本上。”思路说得一字一板。

         妈妈较起劲来：“决定的事情一定要做到，如果不按时记财，一旦查出来，可一定罚款的。”

             “可以!”思路爽快地答道，但稍停又问道，“我还可以写上磁带吗?我太喜欢音乐了，再说欣赏好的音乐也是一种很美很美的精神享受嘛!”

          “这个问题就不用请示了，什么钱该花与不该花，你自己要做到心中有数!”

       那我就写上磁带吧，不过，我不会乱买的!”说完，在外公与妈妈脸上轻轻地各吻一口，风似地跑到自己房间去了。

         7年过去了，思路的财本已经转到电脑里，收入多少，支出多少，一目了然，清清楚楚。除了一次特殊情况忘记记财被罚了10元钱外，所有开支均无超出原订计划。

        思路小金库的财目余额，最后一位依然是9。

       这个不寻常的9，负载着妈妈的关切与厚望，也提醒着思路对支出要采取审慎的态度。它成了妈妈的骄傲，也成了思路的一笔精神财富。

        如果想想我们在孩子压岁钱方面的出手大方与心理趋向，便不免愧然而思，孩子每年增了一岁的时候，便开始问心无愧地接受父母的馈赠，甚至是理直气壮地索要。久而久之，孩子在心中形成了一个思维定势：父母对孩子的心血付出与经济付出，是天经地义之举；而至于如何回报父母，那却只有另当别论了。任何思想的形成，都经由了一个过程，这过程，会酿造出一个什么样的结果，却令人深思，发人深省。

把吃苦当作家常便饭

——黄思路的妈妈教女成才的思路之六

陶继新

             乔迁新居，买了台空调，安在了妈妈的屋子里，为思路安了台电扇。

             思路感到了待遇不公，对此提出意见，别的同学是妈妈屋里安电扇孩子屋里安空调，而且自己每天还要练琴呢!

              “别的同学屋里安空调，并不能说明你也应该啊!”妈妈驳回思路的“上诉”，不容置疑地维持“原判”，而且还振振有词地说出了一大堆理由，“妈妈小时候连电扇都没有，住在密不透风的小阁楼里，大夏天睡觉时，满身是汗，起床时，席子上竟留下一个被汗水浸湿的完整人形。”

        “那时候没有条件嘛!现在生活富裕了，完全买得起空调，何必要我一个人受苦呢!”思路继续寻找抗议的理由。

         妈妈也是寸步不让：“妈妈小时候没用空调，现在才能受得了没有空调的热。现在妈妈屋里安空调，是因为有电脑的原因。如果你这么小就享受空调的待遇，并形成习惯，以后大了没有空调就受不了。大学里没有空调，以后工作的单位与宿舍也不一定有空调啊!”

         思路常听不少同学谈起父母对他们的百般宠爱，今天再看看一直要求自己受苦再受苦的妈妈，不禁潸然泪下：“妈妈，你总是要我喝白开水，加点糖都说太娇气，而别的孩子喝的是饮料，吃的是冰糕。我3岁时坐你的自行车，后座上本来还有一个小垫子，你却为了让我吃苦受罪，拿去垫子，让我直接坐硬帮帮的铁后座，一个来小时的时间坐在上面的滋味真不好受；而别的妈妈是在原先座位上再加上一个柔软的棉垫。再说上琴课吧，路途那么远，别人的孩子要么专车接送，要么坐出祖；你却连公共汽车都不许坐，只让骑车去，把我累得精疲力竭，连句安慰的话也没有!你说妈妈，这是不是太不公平了!”

            妈妈也知道思路比一般孩子受的苦多得多，记得思路3岁的时候父母带她进山远足，道路难行，思路中途累得气喘吁吁，但是父母就是不抱她，让她自己走，累了就休息一会儿，休息后继续爬山。整整一天，思路跟在父母后面，兴致勃勃，竟渐渐地忘记了劳累。妈妈就是要让思路从小多受些苦，并从苦中获取教益。所以，为了爱孩子，为了她的未来，现在，妈妈也没有为女儿的诉说与泪水而改变初衷。她说：“喝白开水习惯了，白开水和饮料都能喝；而喝惯了饮料的人，却不一定喝得下白开水。硬车座坐惯了，什么样的椅子都可以坐。你的同学现在也许非常舒服，但以后遇到了困难，要他吃苦的时候，他就难以适应。平平淡淡的食堂饭吃不惯，没有空调的宿舍睡不香，硬硬的教室座位难适应，如此一来，大学的生活怎么过?到了工作单位又如何?要是派你到一个艰苦的环境去工作，不做逃兵才怪呢!小时候多吃些苦，长大以后可以适应一切生活环境，甚至可以成就你的一番事业!”

        妈妈没有说服思路，她抹着眼泪走进了自己的房间。

             妈妈悄悄地走进思路的屋里，把《安徒生童话》放在了床头边，书签夹在了《豌豆公主》那一页。

         然后，妈妈将钢琴放在有空调的房间，让她练琴时舒服些。就这样，双方都做了些妥协。

        4年后再搬新家，一下子买了两台空调。

         “4个房间3个空调，全给你们用吧，我有个电扇就行了。”思路说，“钢琴也搬到我自己的房间里吧。我不当豌豆公主，在20层被子下面放一个豌豆竟然一整夜睡不着觉。”

       “你不怕热吗?”妈妈试探着问。

       “不怕，习惯了!”

           她真地不怕热，她已经习惯了。

               思路习惯了受苦，也习惯了接受妈妈的教育。妈妈没有将她送到一度流行的“吃苦夏令营”去，接受时髦的短期训练；而是从小把吃苦当作家常便饭，使其“身在苦中不知苦”。经过这些吃苦训练，思路的身体素质逐渐增强，能耐高温，能走远路。她的心理素质也逐渐提高了，不论处境多么艰难，她总是快快乐乐；每当遇到挫折时，她说“胜败乃兵家常事”。她经常参加各类社会活动，学习各种本领，照样可以出色地完成学习任务，如果没有持久的耐力与乐观的心态是难以想象的。可以说，父母给予她的苦，是终生受用的本事，是美好的品德与良好的习惯。

淡化分数与奖励

——黄思路的妈妈教女成才的思路之七

陶继新

        思路10岁时的一次期末考试，数学得了79分。当她将成绩单拿到家里时，妈妈十分生气，一向成绩很好的女儿，为何此次败走麦城!妈妈正待问个究竟时，思路一头扑到妈妈怀里，呜呜地哭了起来。妈妈突然明白了：此时女儿心里本已十分难受，如果再连讽带刺，批评一番，无异于雪上加霜。

         妈妈笑着拍拍思路的小脑袋：“别哭了路路，考砸了不见得是坏事，这样你的心理负担反而轻了，努力一把，下次超过79分易如反掌。而如果考了100分，想进步可就比登天还难了!”

            思路得到一些精神上的安慰，但仍然伤心地哭着，她感到如此低分，刺伤了自己的自尊心。

         妈妈擦干女儿的泪水，慢慢地而又诚恳地说：“考79分就哭成这个样子，未免太丢人了。人的一生，总有成功与失败。不怕跌倒，就怕跌倒了爬起来。我们的古人就说过，失败是成功的母亲嘛!咱现在就找一找失败的原因，看问题出在哪里，然后对症下药，转败为胜，79分小姐，你意下如何?”

            思路见妈妈说得既诙谐有趣，又在情在理，于是抹干眼泪，认认真真地与妈妈一道分析起来。原来，思路在做每一道题时都格外认真，做得比较慢，到最后一道应用题时，离下课只有几分钟了。心里一急，脑中一片茫然，索性什么也想不出来了。

         这时候，妈妈一针见血地指出了问题的症结所在：“据我分折，这里有两个问题，一是你做题的速度太慢，但这只是表面现象，你对每个计算题那么不放心，说明你计算不够熟练；另一个问题是你的应用题没有过关。你再想想，有什么办法能解决这两个问题?”

          “我知道了，我们老师总说‘熟能生巧’，我对计算结果没有把握，说明平时练习做得不够。最后的应用题没做出来，说明我的应用题是薄弱环节。妈妈，我有办法了，今后我每天做计算题的时候，给自己限制时间，这就能解决第一个问题；另外，再给自己多布置一些应用题，解决第二个问题。”

        这就对了，我们不能白吃这次亏呀，利用它来改变自己的学习方法，这不就把坏事变成好事了吗?”

           思路以后改变了学习方法，数学成绩大大提高了。更有趣的是，她后来迷恋上了数学，感到它奇妙无穷，甚至还想着要上一个理科大学呢。

        其实，孩子考分不好而要家长签字时，一般都是惴惴不安的。家长要理解此时此 地孩子的心情，少一些批评，多一些关爱，不计较分数的高低，而是看看孩子在平时的学习中是否努力了，孩子为什么考得不好，关注形成这一结果的过程，找出原因，因势利导，这才是提高学生成绩的好办法。

          妈妈认为，只有家长把分数看淡了，孩子才能够没有负担地自觉学习。所以思路考不好时，从不掩盖低分而撒谎，更不是心惊胆战地呆到天黑不敢回家。思路的作业全是自己检查，既当学生，又当家长。在她检查之后，妈妈便放心地在上面签上“已检查”三个字。隔一段时间，想了解她的学习情况时，在她熟睡之后拿出她的作业看一看。思路在家长那里，获得的是充分的信任，而由此形成的，却是独立完成作业的好习惯。

          一次考试前，老师布置了几个作文题目，认真写好作文再经老师修改之后背下来，以应付即将进行的考试。妈妈对此坚决反对，并告诉思路：“如果这样做了，也许这次成绩可以好一些。但却不能保证每次都好。如果每次考前都猜题，那就永远学不好作文。再说，如果这次因为没背诵准备好的作文而考不出好成绩，妈妈也决不认为你是个写作水平差的孩子。”妈妈说，分数是次要的，学好写作才是主要的。她支持思路课外扩大阅读量，自己看了好作品也推荐给思路读，甚至自己读给思路听。事实上，思路的写作水平已经跃上了一个很高的层面，她的许多作品已经发表，而且其间不乏美文佳作。

          妈妈对思路成绩差了不惩罚，成绩好了也不奖励。从她3岁学琴时，妈妈便明确地告诉思路，学好钢琴是你自己的事，弹不好老师会批评，弹好了老师会表扬，家长的批评奖励，其实是画蛇添足。妈妈担心思路为了奖励去学习，思路对此已经习以为常。一次她考得特别好，突然像想起什么似地说：“妈妈，你怎么不奖励我呀?”妈妈半开玩笑地说：“哦，表扬。”女儿会意地笑了。这是思路向妈妈“索要”的惟一的一次奖励，妈妈呢，则用“表扬”二字有趣地搪塞了女儿的要求。

          妈妈不是舍不得给思路买奖品，也不是不具备买奖品的条件，而是有意地不把成绩与物质利益挂钩，从而让女儿重视追求知识，轻视名利。思路领回奖状时，妈妈由衷地向她表示祝贺，然后把奖状收起来，在电脑是登记上奖项与时间。所以，即使思路得知评上全国十佳少年消息时，正在做作业的她，只是笑一笑，继续她的学习。第二天，她在自己的卧室的门上贴出了自己的座右铭：“宁静以致远，淡泊以明志。”

          不着眼于孩子考分的高低，淡化分数在孩子心里的份量，使孩子面对考分，有一个轻松的心情与积极的心态，这是我们从思路妈妈那里梳理出来的一条经验。淡化不等于不管，从考分中探索出成功与失败的原因，与孩子共同研究产生这一结果的过程，从而使孩子调整学习的态度与方法，走向一个新的层面，这又是思路妈妈给我们的另一个启示。孩子具备了良好的心态与科学的学习方法，对以后的学习，乃至于未来的工作，都可以起到良好的促进作用。

要有一个正确的审美观

——黄思路的妈妈教女成才的思路之八

陶继新

           一天，班上一位同学穿了一件雪白的半透明的“班尼路”雨衣，休闲式样，两个口袋，给时髦而潇洒、飘逸而俊秀的感觉。思路挡不住诱惑，想在考试之后，也买一件靓一回。思路一贯钟情于白色，如果穿上“班尼路”，一定风采宜人。

        思路征求妈妈的意见。

         “好吧!”妈妈说，“反正用你自己的钱，你就自己决定吧。不过，90元买一件雨衣，是否太贵了点?再说，那种雨衣好穿吗?”

        “妈妈真是一语中的!”思路说，“这种雨衣只有上衣，下雨时遮不住全身。所以那位同学穿时，外面又套了一件两元钱的塑料雨衣。”思路说着，也忍俊不禁地笑了。

          美与实用有时是统一的，有时又是矛盾的。而且美与周围环境息息相关。妈妈认为，一件衣服的漂亮与否，还要看是不是与周围的环境和谐一致。艳阳高照，披一件时髦的白色雨衣，其美未必为人认可；而下雨天穿两件雨衣，又给人不伦不类的感觉。

          思路对此也颇有同感，不时地点首称道。

           妈妈认为，穿衣的人也是一个环境因素。有的衣服别人穿上十分漂亮，自己穿上未必好看。一些美的衣服、首饰，我可以称赞它，但不一定去买它，更不一定去用它。

          思路附和道：“言之成理，古玩店里有很多古董，未必都要买下来才能欣赏。”

        妈妈说：“我的职业是教师，是为人师表者，穿着要庄重大方，不能过于猎奇，引人注意，那样上课会分散学生的注意力。作为学生嘛，还是以穿学生服为宜。”

          “反对!”思路大声抗议，“只要有一个中学生同意妈妈的观点，我就自认失败。”

            妈妈依然温和地微笑着，但道理却滔滔不绝地说来：“打个比方吧，商店里有100件衣服，都十分漂亮，但却只有一件适合我穿。当然，我只有去买那一件。我只花一件衣服的钱，却可以欣赏到99件衣服的美丽；而穿那99件衣服的人，也从我这里感受到另一种美。这种赏心悦目的感受，使我对美的追求达到最完美的境界，也使我对美的享受达到最高的境界。”

           思路知道妈妈言之有理，但感情上却难以接受：“生活中的我还是愿意花钱买衣服让别人‘赏心悦目’。”

               不过，谈话结束时，思路还是俏皮地一笑：“那件雨衣嘛，我还是不买了吧，阳光下穿雨衣确实有点傻。”

           母女二人的对话，真可谓意蕴悠长。其间有思想上的问题，也有美学上的问题。一方面，妈妈认为花90元钱买一件雨衣是一种荒唐之举，它暴露了目前中学生对时髦的一种盲目模仿倾向。但妈妈没有以一个家长的身分去教训女儿，也没有对女儿的这一想法给以简单的否定，而是在巧妙的启发诱导中，让女儿自己作出正确的抉择。这种教育，不着痕迹，水到渠成，真可谓棋高一着。另一方面，女孩爱美，乃人之天性；美丽的思路爱美，更在情理之中。但如何界定和欣赏美，却是仁者见仁，智者见智。妈妈通过这样一件小事，教育女儿如何去审视美、追求美，便见出其独到之处。其实，美感教育对中学生至关重要，一些学校忽视了这一问题，一些家长缺乏审美的眼光，抑或不太关注这个问题。所以，使这个古老而又现代的命题，在中学生中出现了问题。一个人的美学品位高，其气质修养便不同凡响。妈妈在培养思路良好品德之时，也没有忘记对她的审美能力的培养啊。