因思索而聪颖——余思颖的博客

    早在两三天前，思思就有发热的症状，因为我们要上班，思思要上学，热度比较低，没有办法顾不上上医院检查，就给她吃了些退烧的感冒药。9月5日星期六思思妈妈请了半天假在家带思思，感觉整个上午思思烧得很厉害，食欲很差。下午我放假接替带思思，准备下午带她去妇幼保健医院检查。就先在肛门塞了一颗退烧药，她闹着不肯塞，说妈妈已经给她吃药了，“没有关系的”。在哭闹中，思思中午睡了一觉，感觉她的额头和脚心很烫，等她睡醒，马上将她带去检查。体温38.9°，一检查，医生说是扁桃体发炎。8月13日，思思曾因肚子疼到医院检查出“多发性肠系膜淋巴结增大”，那次可能在老家吃了太多的零食所致。这里大概是前几日，天凉，晚上踢了薄被风寒入侵。在同龄人中，思思生病的次数并不多，每年报销时候总计的医药费用在五百以下。上医院基本上除了感冒就是扁桃体发炎。5日下午打了三瓶点滴，所幸思思很乖，在验血检查时，针扎了一下中指，她哭闹了很久，说“妈妈已经给我吃药了，没有关系的，不喜欢打针”。以前打针一般不哭的，这次主要是她觉得已经吃药了，干嘛还要打针呢？我针对这一心理，和她讲道理：宝宝烧得厉害，病得比较重，只吃家里的药作用不大，一定要医生再检查，拿药，甚至打针。宝宝要听话，宝宝好勇敢，等一下要是打针，宝宝也不会哭的，是吧。在做完皮试的时候，看到几个在打点滴的孩子没有不哭的，一个孩子因为哭闹，打了几次，针总算打好了，在他妈妈的怀里又苦恼导致打针处药水外溢肿大，只好拔下重打。我就再和思思做思想工作：那些小朋友都在哭，宝宝最勇敢，等下打针的时候不会哭，好吧。她真的说：宝宝最勇敢，等下打针的时候不哭。在打针的时候，我一直说：宝宝很勇敢，一下子就好了。果然在打针的时候，一点都没有哭，看她的表情是强忍着。完毕后，我抱她下来，我举着药水瓶，她自己走到了座位上。6日，因为思思妈妈要将思思奶奶的衣服寄回老家，又是我一人带思思去打点滴，在我的鼓励之下，她又是一点都没有哭。旁边的几位家长也夸了思思。所以赏识孩子，鼓励孩子能让孩子战胜畏惧。

    后经查阅网络得知这是小儿的常见疾病。一些资料罗列如下，以供参考：
    有时每过一个月甚至不到一个月孩子就会发烧，嗓子发炎、咳嗽一次，严重的甚至会扁桃体红肿化脓。扁桃体是咽部最大的淋巴组织，是儿童重要的免疫器官，外来细菌病毒等入侵人体，扁桃体首当其冲，扁桃体的淋巴细胞和抗体能将入侵的病菌消灭和控制住，阻止外邪横冲直入，是人体的第一道防线。如入侵病菌过多，或身体抵抗力下降，扁桃体的防御能力减弱，就会发生炎症。
    扁桃体炎是儿童的常见病、多发病，急性扁桃体炎常表现为高热、咽痛、扁桃体肿大红赤、不敢吞咽进食，年龄幼小的儿童则表现为流口水、不食，病情严重者扁桃体上可见数个化脓点，又称化脓性扁桃体炎，此时热势更高，持续时间也更长。
     急性扁桃体炎经积极治疗，肿大的扁桃体可完全消退，恢复正常，但部分患儿在治疗过程中常常在热退、无咽痛时即过早停药，已肿大的扁桃体因炎症未得到彻底控制，仍停留在肿大的状态，也恰恰就在此时，给日后埋下了巨大的隐患，以后一有感染则易引发急性扁桃体炎。所以治疗要彻底,不要停药太快。急性扁桃体炎反复发作可演变为慢性扁桃体炎，反复发作急性扁桃体炎还易发生免疫性疾病，如急性肾炎、心肌炎、风湿热等严重病变。
    本病中医称“乳娥”或“喉娥”，是儿科最常见的一种咽喉疾病，多同细菌侵入扁桃体所引起，以一侧或二侧桃体红肿疼痛、发热、吞咽困难为主要特征。本病若6岁以后仍反复发作，或转为慢性时，可考虑扁桃体摘除。
    小儿扁桃体炎发病的原因一个是外感风热，再一个就是孩子现在的睡眠时间都比较晚，长期的睡眠不足会造成小儿阴虚内热，而另一个主要的原因则与孩子的饮食习惯有很大关系。
    马悦凌说区分是单纯内热大造成的，还是孩子身体内的寒凉也较重造成的？1、看舌苔：舌头上无明显的舌苔或舌苔发黄，舌质红的为热；舌苔发白是寒。2、看小便：小便颜色黄、气味重是内热大造成的；小便颜色淡、清，说明孩子体内有寒。3、看大便：大便干结是内热重；大便稀软或腹泻说明孩子体内有寒。4、看发热：发热时孩子全身燥热、口渴，手脚也不发凉，身体也不怕冷，是内热大造成的；发热时孩子手脚冰冷、身体忽冷忽热，不想喝水，说明孩子体内有寒。”
    济南市中乙元堂副主任医师程明远说，扁桃体炎的治疗原则是分清此病的表里寒热虚实，以此辨证论治，但总不离育阴解热利咽之根本。由于小儿扁桃体炎缠绵难愈，所以在服用汤剂的同时，程明远大夫还运用穴位贴药的外治疗法，排除孩子身体中的内热。用吴茱萸、大黄碾成药粉，用醋调成膏状，每晚敷于涌泉穴，这种方法主要是起到一个引热下行、釜底抽薪的作用。
    两个食疗偏方：
    紫菜若干，瘦肉100克，鸡蛋一个，生姜一片，蒜子两粒。1、紫菜提前泡开，洗干净，瘦肉切片，调好味待用。2、起油锅放生姜和蒜子爆开，然后下水下紫菜，待水开后调中火，过十五分钟后下肉片，搅开后打鸡蛋搅拌开，调味后就可以喝了。小孩子喜欢喝
    紫菜煲猪扇骨：将紫菜洗干净，猪扇骨洗干净，蜜枣几颗，生姜二片，然后放锅内煲。要是怕凉，猪扇骨可起油锅炒一下。
    简易按摩预防法：用食指，中指及无名指三个手指做，就是从尾骨开始，中指放在脊柱上，其余两指也紧贴脊柱旁的皮肤，三指一起沿脊柱向上抹擦，重复多次，持续时间五分钟，早晚各做一次，效果不错。
    其他预防方法：.(1)注意饮食(不要吃辛辣食物,酸性食物)。(2)注意温差(天凉加衣服,天热减衣服)。(3)做家长的要学会给孩子自查,每周给查一下,如咽部发红,就让孩子服用点复方板兰根颗粒,10克/次, 4次/日。(4)注意预防接种流感疫苗、甲肝疫苗。（5）用核酪口服液，增强抵抗力。（6）多参加一些户外活动增强孩子的体质。
                                 2009年9月6日星期日

    9月2日，女儿上幼儿园，到校门口时不肯进去，要跟妈妈回家。哭是小孩唯一的表示柔软的武器。但也没有办法，小孩怎么能敌得过大人啊。思思妈妈将她送到班级后，老师就将她抱到玩具间去了，思思妈妈在哭声渐行渐无中离开幼儿园上班去了。下午我去接她的时侯，仍是不肯回家，要玩滑梯，竖起小手指：“爸爸，再玩一次”然后又玩了无数次。“爸爸要上班工作了，到爸爸的学校去玩，去踢球，看大姐姐跳舞去。”昨天接她回我的学校，就是先踢球，后看我们排练节目，看大姐姐跳舞。这才在我的拉拽中离开了幼儿园。她玩起来那么专注，如果有时间，倒是想陪她玩个够。没有想到，在排练场，没有昨天乖了，不肯一个人玩，要我陪她踢球。是我引导的不对啊。昨天是薄阿姨陪她踢球，哈哈大笑的。后来阿姨要排练了，她当然不会粘着。但今天是我陪她踢球，踢得正开心了，我要去排练了，她当然不肯。就哭闹，拽着我的腿。其他老师同学只能等着，没有办法，徐阿姨拿来多味花生，还是不肯。只好我站在场外念台词，排练勉强进行中。后因晚上有课和晚自修，思思妈妈下班后接她回家去了，晚上我回家已近十点，她还是没有睡觉，要我教她读书。
    9月3日，无需坐晚班，就去接她，带她逛了一下沃尔玛。一回家，我就准备做饭了。思思也拿了一把勺子，将一把蜡笔放在勺子里，再放在蜡笔盒上，说做饭给爸爸吃，放了一会儿，就要我吃。我就拿起“啊嗯啊嗯”地大口“吃”起来：“好香啊！”一会儿，她也拿过去“啊嗯啊嗯”地大口“吃”起来：“好香啊！”然后，一会儿煮面条，一会儿炒菜，忙得不亦乐乎。大概在幼儿园今天玩了做饭的游戏。我看到玩具间有很多厨房玩具用品。
    涂鸦是思思两岁以后的四大学习活动（读书、看益智光碟、去公园里游玩）之一。我深知“儿童主要依赖于感觉和动作经验，去认识它们周围的环境和自己的存在。涂鸦活动给儿童提供了一种最好的机会，让他们由简单到复杂地去练习手部的操作动作。增进手部和整个身体及手和眼在绘画时的协调能力。 ”（摘自陆雅青著《艺术治疗》）从而促进感觉统合，刺激智力成长。思思妈妈给她买了了很多次的图画板、彩色铅笔、蜡笔、油画棒。我给她买了《我来画》系列等图画书。有一段时间她喜欢拿着笔到处乱画，她自己的图书上、我的书上、墙上、门上、我的手上脚上等凡是她想画的，我一般不干涉。她画好后就给我看。一会儿说画了一只乌龟妈妈和一只乌龟宝宝，一会儿画只猪宝宝，当然只是一些杂乱的线条。后来能画一个圆圈，画鸡蛋是拿手。画一条线就说是一条蛇，画上很多的线条就说是很多的蛇。每次画好一定要给我看，我看了以后，也只能表扬她并指出：“这是蛇头，这是蛇尾巴，这个粗的是蛇妈妈，这细的是蛇宝宝。”思思就会说：“是啊，是啊。”然后兴致更高地画。今天晚上，她把手按在纸上，然后就着手指画了起来，在纸上画了大大的手。现在她自己不很喜欢画了。常常要她妈妈画，我说宝宝你自己画啊，她就说：“我画不好，爸爸，要妈妈画，妈妈画得好。”她大概已经能审美了，看出自己画得不像，妈妈画得像，自信心有所挫伤吧。
    思思妈妈买了盖印章的玩具，有蓝红两种颜色。她在盖得时候沾在了手上，然后索性将蓝的颜料放在手上搓揉，两手全是蓝色，然后擦到脸上也有。我喊了两次，带她去洗手。看她兴致很高，我索性拿来了相机给她拍照。思思在拍照的时候善于摆POSE。每照完一张就要拿过去看一看，然后再照。这次照片都会成为她人生中的精彩瞬间，父母应该为孩子多收集一点。等长大了再看这些照片，可能会惊叹童年的自己！
    煮了饭，画了画又照了相。一个晚上思思很开心，她玩腻了，才让妈妈给她洗澡睡觉。
                              2009年9月5日星期六

    我的女儿余思颖生于2006年10月12日，2009年9月1日上国艺幼儿园了。
    之前，8月28日和29日进行了适应性的学习。8月28日早上八点，我和思思妈妈一起送思思去幼儿园，她一去就能和老师、阿姨、同学打招呼，然后坐下来玩积木。小孩耐性不够长久，玩了大概半小时就要去外面玩滑梯。老师说8：45回班级上课。我带她去玩滑梯，她玩滑梯很顺溜了，只是在过“铁索桥”的时候有点害怕，她要紧紧抓住栏杆，慢慢地放下脚，还一直说：“爸爸，好滑。”当对面一个小朋友要过“铁索桥”的时候，她就会尖叫：“不要过来。”一步一步终于过去了。荡秋千，她也有点怕，因为以前荡的时候，曾经摔下来过一次，她铭记着曾经的伤痛。但她又很想尝试，放她上去她不肯，要自己去坐上去，坐上去了，又要我扶着，但不允许我荡，坐了一会儿也就下来了。因为我要参加9点在学校举行的高一新课程培训会议，我只能将她交给她的姑姑。据姑姑讲，之后在班级上课不久就闹着要回家了，不到十点，姑姑就将她领回家了。
    第二天，我去陪她试读。刚开始是户外运动，爬行——过“独木桥”——跳圈，她爬得快，跳得有劲，只是在过独木桥的时候在喊“爸爸，我怕，要爸爸牵着。”我牵着她的手，就能很顺利地走过，按她的能力是不需要我牵的，可能因为从高处摔下过而导致恐高吧。之后回班级，老师讲一些动作指示。譬如敲响小铃铛一起说：“叮叮叮，要安静，双手放在膝盖上”然后老师教儿歌——《小朋友爱清洁》：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲；小鸡叫，叽叽叽，叫我擦鼻涕；小狗叫，汪汪汪，叫我换衣裳；小猫叫，咪咪咪，叫我把脸洗；小朋友，爱清洁，人人都欢喜。她完全能听懂老师的歌并跟着唱起来，做起动作来。她甚至唱着唱着就站起来，跑到中间去唱，去跳。
    这样我对我女儿的学习能力算是放心了。但小孩毕竟小，还不满三周岁，而班级里有的已经满四周岁了，只有两个没有满三周岁，女儿是其中之一，另一个小男孩比思思还小三天。当老师教完歌，喝完了发放的牛奶之后，她就不肯坐下来听老师讲故事了，她闹着要回家。
    有我在，当然不能让她回家。我得转移她的注意力。“余思颖（以前在家总是喊“宝宝”，现在在学校了，一定要喊全名的，让她知道余思颖是她，宝宝是爸爸妈妈对她的昵称，是所有小孩的别称。并且我专门训练了她。老师喊“余思颖”，就要举起手大声喊到。她做得很好，声音很响，手举得也高），我们去玩滑梯吧。”她就随我（不再牵着手，关注她一个人走路和玩的表现）来到游乐场玩滑梯。我催她回教室和小朋友一起玩，她就举起两只小指头说：“爸爸，再玩两次。”当然她的“两”是无数次。我只好再转移她的注意力：“余思颖，累了吧，到小床上去休息一下吧。”她说：“还要玩，不累。”
    改一招：“余思颖，爸爸要上厕所了，你去吗？”（小孩喜欢跟随模仿）她一听就滑了下来说：“爸爸，我要去！”就将她带回了她的班级的厕所。上完厕所，洗完手，找到自己的毛巾擦手。还不肯去教室，就在教室旁边的玩具间拉着我一起玩拍球的游戏。在此期间，我就和班级的生活老师进行了沟通。小孩喜欢玩玩具，上课不听，就让她一个人在这玩玩具好了，只要别强迫，不要哭闹，而产生对学校的恐惧感就好了。并教小孩，要上厕所了就喊生活老师“奶奶，我要上厕所了。”演练了两遍，没有问题。在家早就能自己脱裤子了。
    之后，同学们课间休息，都聚到玩具间来了。我故意离她远点，观察，她能和同学们一起静静地玩球。之后是准备吃饭。她安静地在餐桌前坐好，听老师唱讲故事《小兔子乖乖》。她听得很认真，听到精彩处，会嘻嘻地笑。吃饭时，菜还没有发，她就将米饭吃了一半了，等菜来了，她也不怎么吃菜。这是老问题，在家也不吃荤菜，只吃点素菜。汤来了，她就将碗里的汤一勺勺地挑到饭碗里，还洒到了身上，直至汤碗倒了，洒在了地上，才停止了吃饭游戏。看来在吃饭方面我也不用过于担心，她能自己吃，只是可能吃不好，吃不饱。之后与老师挥手道别说拜拜。
    一个问题：余思颖在听老师讲故事唱歌的时候，坐在看小椅子上就要脱鞋。这是老问题了，暑假在家，她整天赤着脚跑来跑去。我想大热天，小孩打赤脚自由自在，脚部还能接受各种刺激享受穴位的按摩，有利于孩子的健康，所以我是不加制止的。现在上学了，如果天气暖和，我个人觉得打赤脚无可厚非，但为了配合老师的管理，我还是耐心地给孩子讲道理，她能懂的。
    9月1日正式上学了，早上是思思妈妈八点钟送她上学的，然后赶去上八点半的班。可能昨晚天凉，小孩子半夜将薄被踢掉了，早晨摸她的额头有点发烧。思思妈妈将小孩送到幼儿园后，给我打电话说，让孩子向老师问好，再认了一遍自己的柜子、小床、毛巾，教她说：“老师，我要上厕所”，然后将孩子交给老师，看着她和小朋友一起玩积木。妈妈离开的时候，她仍安静地堆积木。思思妈妈有点担心，让我中午给老师打电话。
    中午十二点左右，我给老师打电话，老师说思思上午很乖，没有任何哭闹，现在正在床上午睡，她摸过余思颖的额头，感觉有点发烧，让我早点去学校接她。
下午三点多的时候，我就去接她了。去的时候，看到很多小朋友挤在门口闹着要回家，老师挡在楼梯口左扑右抱，甚是热闹。小二班在二楼，教室门口就有个楼梯，存在安全的隐患，但老师会很细心的。我进教室的时候，看到余思颖和另一个小女孩对坐着，安静地在剥饼干吃。看见我来了，仍很安静，表情没有忧虑也有没有惊喜。只喊了一句：“爸爸”。两个老师和生活老师都说：“余思颖今天很乖的，比她大很多的孩子今天都哭闹了，但余思颖一直很安静。”生活老师说余思颖向她说了两次要上厕所。我又蹲下来，夸奖了她一番：“余思颖今天上幼儿园很乖啊，明天更乖，好不好？”“好，我没有哭，哥哥姐姐都哭了。”我听后，又抚摸了她的头，感觉有点发烧。然后带她上厕所，可能憋了很久了，上完后，冲水箱里的水“哗”地冲了下来，她指着水流，开心地说：“爸爸，好大的尿啊。”
    然后让她从自己的柜子里找出自己的书包，她独自很顺溜地背上，与老师道别就准备回家了。来到游乐场，她放下书包，又要玩滑梯。一个滑梯有水，她就说：“我去那边玩，这里有水。”因为下午四点钟，我要参加学校的一个节目排练，急着要回去，就催孩子。她又一次次地举起小指头说：“爸爸，再玩一次。”看她还留恋着幼儿园，就陪她玩滚轮胎。“余思颖，爸爸还要工作，爸爸带你去爸爸的学校玩，明天再来学校玩啊。”她听懂了，就在恋恋不舍中离开了。
    当我让她坐自行车后座的小椅子上时，她就不肯了，这是老问题了。从买好到现在已经十来天了，但我没有一次成功地让她坐上去过。她喊着：“爸爸，那个好危险的，我怕啊。我不坐，我跑。”以前常要我背的人，现在看着我骑车，他就说：“爸爸，好危险的，我不坐，我跑。”没有办法，我就推着车，一手牵着她回我的学校。她真的一路跑着，满头大汗，可让她坐在车椅上休息，就是不肯，说危险，宁愿跑。幸好，幼儿园离我工作的高中学校近，走了大概十五分钟。她就看着我们排练节目，然后带她到学校食堂吃饭。等思思妈妈五点下班接她回家。因为晚上我还要在学校值晚班，直至晚上9：25才能下班回家。
    思思第一天上幼儿园的表现令我感到惊喜和欣慰。比我预料的要好很多，因为之前听到很多家长说小孩会如何不适应集体生活，哭着闹着要回家，想爸爸妈妈，尿裤子之类情况。我想思思之所以适应能力比较强，除了我们平时比较注重培养她独立生活的能力，还有一个很重要的方面就是余思颖在每年的暑假寒假都会回我江西老家——一个风景秀丽的小山村，和爷爷奶奶一起生活近两三个月，等我开学了才去接她回来。今年暑假我去接她的时候,她口中念叨最多的一句话就是：“爸爸，我不要老家，我要新家。”现在回新家了，奶奶不能来，就我和思思妈妈一起带她，她就经常念叨：“我想奶奶，我要新家，也要老家！”
    在老家，思思很喜欢和同村的哥哥姐姐们一起玩，走亲戚的时候乐于和亲戚家的小朋友一起玩，她早已适应和小朋友一起玩耍了。她八个月的时候就随奶奶坐火车回老家，然后每年要坐四趟火车。我还带她去杭州动物园等地方游玩，只要有时间就带她去书店、公园，她见的世面也不算少了。
    孩子上幼儿园可能出现不良情况，只要早做准备，培养孩子独自自主的生活能力和良好的交往能力，就不需要担心。环境塑造儿童，父母要创造一个适合孩子成长的环境空间，等孩子真正长大了，她才有可能去适应环境，甚至创造适合她生活的环境。孩子以后的路还很长，父母们爱子女，就应该为之计长远。
                          2009年9月2日星期三12：39

这个夏天，窗台有五颜六色的太阳花
废弃的花盆无意之中给我的惊喜
它属于有阳光的上午和下午
张开五彩的翅膀，接近低低的阳光
它的结实胜过我娇养过的
文竹、水仙、山茶、金枝玉叶
那些短命的爱与情
我摆正了它的位置

我的女儿也结实着，嬉闹、奔跑
细细的步伐，她是属于月亮的花朵
写意我的沉默，如干净的秋风
辽阔着我未来的美好理想

现在是秋天，梧桐树下打扫落叶的人
捡拾垃圾的老人，我的干净的清晨
莫名地担心被冬天冷藏
天上的浮云，破棉絮，踏空的脚
感谢女儿在不断增加我的重量

我的秋天是倒映芦花和云朵的河流
一群白鸽在试探它的高度
这个诞生我女儿的季节
我又一次被她的温情和柔意惊醒
些许的空空荡荡，充盈着淡淡的欲望

我的女儿比我的诗句长得高，长得结实
我的等待有序，只是漫长
写下爱和写不下的忧伤
今夜，我仰望城市星空的疾病，
关上灯盏，献上童年的记忆和萤火
屏住呼吸，听女儿的梦复活我的星群
                2008年9月8日星期一

    *我的女儿诞生于10月12日，写下这首诗歌给她两周岁的生日，并献给诞生她的秋天。很久没有写下什么，但愿这首诗能唤醒还蛰伏在夏天的我。我是热爱秋天的！

感谢育儿博客！因为工作太忙，很少打理这个博客了，今天发些孩子的照片，孩子长大了，两岁了！

神写给你的一封信

──你是世界上最伟大的奇迹

【上帝备忘录】(The God Memorandum)的讯息

By 奥格'曼狄诺(Og Mandino)