Jone的育儿博客!

      最近太忙了啦,都没怎么来,过二天再去拜访各位妈妈,敬请见谅了

   记得在我7岁那年，爸爸从集市回来，带回了两只狗狗，一只黄色，长的胖乎乎的挺可爱，另外一只是一团黑一团白，颜色相间鲜明，但是长的瘦弱，很丑，妈妈说这只狗要回来干嘛，看起来不健康，养不养的活啊！爸爸说：本来是要一只的，看他怪可怜的，就带回来了！

     两只狗狗在家里享受着同等的待遇，小花狗长的还比较好，也没生什么病。有一天两只小狗打架，我居然去劝架，谁知道小黄狗张嘴就把我咬了，害我吃了很难吃的药！这只小狗也不长命，没过多久就死了，爸爸把它埋了。家里就还有小花狗陪我慢慢长大，长大了的小花狗越来越漂亮了，毛色很有光泽，也很听话，懂事，别人都说像只狼狗，我们就帮它取了一个很威武的名字叫花虎。我天天带着妹妹和它到处跑，有时候我会叫它呆在那别动，等我们跑了很远才叫它追上来，它跑的可快了，一会就把我和妹妹追上了！我们就这么快乐的成长着。。。

     过了二年我们搬家了，搬家的时候把它放在卡车后面，不知道什么时候他掉了下去，我们都不知道，它就跟着卡车一路跑回了家，到家的时候爸爸才发现花虎不在车上，心想，完了花虎弄丢了怎么办？谁知道不一会就回来了。我们都感动的不的了。有一次带它去山里，回来的时候叫不到它，我们就回家了，它也是自己找回来的。

      花虎不知道是不是第一次怀孕，我已经忘记了，记得那次它生了四个小狗狗，有一天爸爸都不在家，花虎带着小狗们在外面玩儿，突然都跑回来了，可是有一只小狗中吐白沫，快死了，我也不知道是怎么回事，爸妈回来后，在屋外仔细的巡查了一下，就发现有人放了有毒的干鱼故意毒我家的狗，花虎闻了以后带着小狗立即回家，可是有一只小狗不懂事，吃了。。。

      那时候我爸妈开了个小酒厂，很多人来买酒，一天中午，有一个人买了酒后，忘记拿雨具了，就回来拿起就走，也没和我们打招呼，花虎看有人在家里拿东西，一口叼住那人的裤脚，吓的那人哇哇叫起来了，爸爸出来唤一声，就放开了他，爸爸说你啊，进屋说句话，它就不会那样对你了！

    有一天晚上爸爸的朋友来我家有点事，谈完事就要走，爸爸留他吃饭，二个人就拉扯不清，花虎见状又过去叼人家裤子，把他吓一跳，爸爸说，你看，狗都留你呢，呀，你们家狗真懂人性！我爸说，这狗，有人出过二千块，我没卖！（知道90年的二千块是很值钱的了）

    花虎从不随便咬人，只是叼裤脚吓人家而已，晚上有陌生人从家门口走过，它都是回到屋里才汪汪叫，这样人家就打不到它，可是就是这样，还是在它7岁多的一天失踪了。。。我不知道是不是熟人把它骗走杀了还是卖了，只有熟人才能带走它。。。那天晚上我们都没听到一点动静，第二天就再也唤不回花虎了。。。从此以后，我家里再也没养过狗。。。看别人吃着狗肉，夸着狗肉的美味，我们一家人从来不沾。。。

    花虎的点点滴滴在它失踪14年后的今天我又再想起，还是那样的怀念，多么希望它还在我的身边。。。我只有像写流水帐一样的记录下一些我记得的片段，让我永远记得它！

    过年了,萱又长大了从过年前几天起,萱看到熟悉的东西就用手指给我们看,记性可好了,出去玩了回来,能认出自家的车呢,什么东西说二三遍基本就记住了,呵呵,楼上弟弟的爷爷来了,她看到他,还认识,就用手指着爷爷,冲着他呵呵笑真可爱,还学会一个动作,就是对着人伸出个小手板,像是要东西,弟弟奶奶就笑她说,羞羞,明天过年了你就学会这一招了,明天见到谁就伸个小手,别人不给红包会不好意思哟,哈哈~~~

       昨天我拿出小皮球给萱玩,她一下就把它扔了,我看到是朝厨房方向去了,正在搞卫生就没去找,随便瞄了眼没看到,然后就问,萱,球球去哪了?她就用小手指着厨房里嗯嗯嗯 的,我又瞄了一眼,还是没看到又问萱,她继续拿手指着那个地方,再看一下,哦~原来躲在煤气罐后面啊,嘻嘻,萱萱眼睛真历害呢

      今天爷爷来了,还有姑姑,小叔,真热闹,萱萱手上拿着一堆红包不放,爷爷好久都没看到了,开始不要抱,玩了一会就要了,真乖!后来爷爷抱出去玩了一个多小时才回来呢,还嘘到尿呢,嘻嘻!像隔壁比萱大二个月的姐姐,爷爷奶奶来了,不要抱,还哭,那就不好了,爷爷奶奶会很伤心的,是不是?萱,妈妈的宝贝儿,真棒!

　　体态语包括面部表情和体态动作。科学家们曾饶有兴致地研究过数千名婴儿，发现婴儿的面部表情和身体动作的变化，并非出于偶然，而是具有心理活动的意义。

　　美国婴儿心理学教授斯克佛所著的《婴儿面部表情与心理活动》一书，分析了婴儿的面部表情语言，大致归纳为以下几种：

　　▲瘪嘴啼哭表示需求

　　婴儿的哭声是最初的心理语言。由于6个月前的婴儿不能用语言和动作来表达自己的需要和意愿，因此，啼哭是与情绪、感觉以及生理需求联系在一起的，作为一种表达方式用来表示他的身体状态和各种意愿，以引起父母的注意，达到满足他各种生理和心理需求的目的。

　　宝宝瘪起小嘴，好像受到委屈，这是啼哭的先兆，接着就是小声到大声的啼哭，这种表情和哭声其实是向成人诉说着他的需求。譬如，肚子饿了要吃奶，寂寞了要人逗乐，厌烦了要大人抱起来换个环境或改变一种姿势。这时，细心的父母会观察到宝宝不同的哭声，揣摩出宝宝的要求，适时或及时地满足他的需要。喂他吃奶，和他逗乐，抱他到室外观看，或让他俯卧、扶他坐起来、爬一爬，改变他仰卧久睡的姿势等。

　　▲牵嘴而笑，表示兴奋愉快

　　宝宝出生后就能发出“自发性的微笑”，这是一种本能的情绪活动，也是身体舒适的反应。2个月后，宝宝喜欢母亲的爱抚、父亲的逗乐，得到满足后就会手舞足蹈，表现出兴奋和愉快的情绪，出现“社会性的微笑”。这种反应就是一种初步的交际形式。

　　宝宝笑的形态是突然发出的，短暂而快速，口角牵动，笑容骤现，同时伴随着满目发光，两手晃动，舒展着魅力，接着笑容立即停止，等候大人的鼓励。

　　这时，妈妈应该笑脸相迎，用手轻轻抚摸宝宝的面颊，或在其面、额部亲吻一下，以示鼓励。这时，宝宝还会以微笑对父母的行为表示满意。婴儿的笑对其身心发展极为有利。

　　▲撅嘴、咧嘴，是小便的信号

　　据研究，男婴通常以噘嘴来表示小便，女婴多以咧嘴或上唇紧合下唇来表示小便。父母若能及时观察到婴儿的嘴型变化和小便时的表情，就能摸清婴儿小便的规律，从而加以引导，有利于逐步培养宝宝的自控能力和良好习惯。

　　▲红脸横眉，是大便的信号

　　宝宝先是眉筋突暴，然后脸部发红，目光发呆，有明显的“内急”反应。这是大便的信号，这时，父母如能立即作出适当的反应往往可以把到宝宝的大便。

　　▲眼神无光，提醒父母要警惕

　　健康婴儿的眼睛总是明亮有神，转动灵活自如。若发现宝宝眼神黯然无光，呆滞少神，很可能是他身体不适，有疾病的先兆。这时，父母要特别细心地注意宝宝，发现疑问及时去医院检查，及早采取措施。

　　▲玩弄舌头、嘴唇吐气泡，表示自己会玩

　　大多数宝宝在吃饱喝足、换干净尿布，而且还没有睡意时，会自得其乐地玩弄自己的嘴唇和舌头，吐气泡、吮手指等，这时，他喜欢独自长时间的玩，成人不要去干扰他。

　　以上是6个月以前婴儿通常表现的体态语。

　　6个月以后的婴儿，由于感知能力和动作能力的发展与增强，除了用面部表情代替语言来表示自己的意愿之外，还会伴以各种动作和形态的体态语来表达自己的思想感情。随着月龄的增长，宝宝会有不同的表现：

　　▲张开双臂表示欢迎，转头避开表示拒绝

　　6个月的婴儿会张开双臂，身体扑向亲人，要求搂抱、亲热；若陌生人想要抱他，则转头将脸避开，表示不愿与陌生人交往。

　　▲拍手微笑表示高兴，摇头哭喊表示厌烦

　　7～8个月的婴儿会以拍手和笑脸表示高兴；接受喜爱的糖果时，在父母教导下会以“点头”表示谢谢；对不爱吃的食物会避开脸，并以“摇头”表示不喜欢。

　　▲用手指指点表示要求或示意

　　9～10个月的婴儿会用手指出他希望去的地方和方向，或用小手拍拍头，表示要求大人给他戴帽子带他出去。

　　▲发出声音表示意愿

　　11～12个月的婴儿除了以面部表情和动作来等身体语言来作表示外，还会伴以各种声音，比如，“嘟嘟”声(表示汽车)，“呷呷”声(表示小鸭)，以及用简单的单词音来表示自己的意愿。

　　总之在孩子1岁之内，有成千上万的信息是通过他的体态语来向父母传递的，而且每个婴儿传递的方法也各有不同，父母应细心观察，深入了解。只有你真正懂得了宝宝的心理需要，才能做到亲子间的心灵交往和沟通。

转载...　　

     这几天，看中央电视台节目，有一个故事非常感人，朱令的妈妈对子女的爱，让人心里酸楚，让人由衷的敬佩。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，是所有家庭都没有异议的问题。家长当好老师，已有许多成功的家长做了回答，虽各有不同，但概括起来不外乎他们都具有爱心、信心、细心、耐心和恒心。

　　一、基础是爱心

　　父母爱孩子有两种，一种是严爱、关爱；一种是溺爱、宠爱。前者有助于孩子成才，后者将孩子引向绝路，我们提倡前者。

　　父母爱孩子，给孩子温情和关怀，才会关心孩子的成长和发展，从孩子出生之日起就开始早期教育而不放任自流。

　　父母爱孩子，才会由此激发起信心、耐心、细心、恒心去克服教育中的种种困难，使教育见成效。
　　
　　父母爱孩子，才会使孩子产生安全感、信任感，从而使孩子和父母保持良好的情感交流关系，更愿意接受教育。

　　父母爱孩子，才会在实施教育的过程中从孩子的角度去考虑教学方案，使教育顺其自然，不违背其成长规律。

　　父母爱孩子，才会不断地修身养性，补充完善自己，做名副其实的师长。

　　而如果父母不爱孩子，或溺爱宠爱孩子，就会忽视孩子的早期教育，贻害孩子的一生。

　　二、质量是细心

　　婴幼儿素质教育是系统化的工程，它涉及智力开发、科学喂养、体质锻炼、心理素质和性格培养、美德熏陶等。它寓教育于生活中，养教结合；寓教育于游戏中，教在有心，学在无意。它是个性化的教育，其教育必须符合孩子的身心发展规律，符合孩子的个性。

　　婴幼儿素质教育的这些特点要求家长细心。要细心关注孩子在生活中的点点滴滴，抓住可施教的机会对孩子进行教育；要细心关注孩子的言谈举止，了解孩子的潜能、特点，因材施教，使教育符合孩子的天性；要细心观察孩子的各方面发展是否平衡，对不足的方面强化训练，以培养和造就完美人才；要细心观察孩子对教学的反应，以了解教学的内容是否适时、适度、适量，使教育更符合孩子的成长规律；要细心关注孩子的日常生活行为，防微杜渐，发现有不良的行为即以纠正，只有这样才能提高教学质量。

　　有的家长可能要说，我按照教学大纲进行总会没错，教学大纲是有关部门针对一般的婴幼儿制订的，照搬可能并不适应你的孩子。婴幼儿的发育速度有快有慢，个性也不相同，你的孩子是独特的，他有别于其他的孩子，因此家长教育孩子必须细心，如果粗心大意，盲目施教，会收效甚微，甚至揠苗助长，伤害孩子。

　　三、力量是信心

　　信心能化为内心的能量，促使信念的实现。有的父母见自己的孩子某方面差一点，就认为他不是块料，从而失去信心，不愿意早期教育，任其发展。其实孩子的智力百分之三十来自于遗传，百分之七十来自于后天的教育和环境。

　　十八世纪法国的哲学家爱尔维斯说：“即使是一个普通的孩子，只要早期教育得法，也会成为一个不平凡的人”。德国教育家卡尔、威特的孩子小威特，先天不足，婴儿期间显得痴呆，可老威特没有放弃，他相信“人的才能主要取决于后天的教育”，坚持对小威特进行早期教育，结果小威特智力超群，五岁掌握词汇三万多，十岁上大学，十三岁获哲学博士

　　四、成效是恒心

　　婴幼儿素质教育是基础教育，它以开发智力、强壮体魄、培养良好的心理素质和性格、美德为目的，以环境熏陶、潜移默化等为手段，寓教育于抚养婴孩的整个过程中，因此教学时间长，如孩子智力的开发需要千百次花样百出的游戏活动的磨练；孩子的习性需要良好的行为举止的日积月累；孩子的养德需要无数寓情、寓理、寓美的艺术活动的熏陶，这些教学项目，没有恒心是完成不了的。半道施教、半途而废、一暴十寒都会影响教学的效果。。

　　五、保证是耐心

　　婴幼儿素质教育是启蒙教育，由于受教育者的生理和心理都未发育成熟，教育又以启蒙为主，即以开慧、健体、习性、养德为主，故婴孩对教学的反应不一定及时，教学的成效不会立竿见影。比如教婴孩把物，你要多示范几次他才会把；教婴孩识物，你要指认多次他才会知道，教婴孩学语你要反复的诱导他才会说；孩子早期教育形成的智力优势、良好的心理素质和个性要较长时间才能显现。

　　有的家长在教学初期热情高、劲头大，教几次后见婴孩没有反应或见效小，就失去耐心，放弃了教育。婴幼儿时期是人生的关键期，在这个时期，孩子的智力发展迅速，心理素质和性格形成，此时教育受益终生，错过春光将无处可寻。

　　婴幼儿素质教育离不开社会的方方面面，家长的爱心、信心、细心、耐心和恒心的效用，更是神奇，“五心”是家长心灵深处送给孩子的最好礼物，是孩子们健康成长的必备营养品

     在日常生活中，我们不时听到一些做父母的无奈的感叹，如今的孩子不知怎么了？衣来伸手，饭来张口……笔者以为原因是多方面的，但根本问题是家庭教育出了问题。一位事业有成的母亲，女儿更可能会梦想自己是个成功的职业女性；如果父母嘴上说的天花乱坠，行动上却另是一套，孩子则从小“阳奉阴违”，只说不做；如果父母经常责骂甚至动手打孩子，孩子就会以同样的方式对待伙伴，从而形成一个爱攻击的儿童；父母在家不孝敬老人，久而久之，孩子不但在家不尊敬长辈，到学校不尊敬老师；如果父母双方经常互相挑剔彼此的行为，“鸡蛋里面挑骨头”，孩子一定也是一个喜欢挑剔别人的人。不仅如此，若父母的行为令孩子骄傲，那么，孩子在模仿父母行为的同时，还会从中获得安全感；而一旦随着孩子年龄的增长逐渐感受到父母的行为令人生厌，那么父母在孩子心目中的地位可就要大打折扣了。无论你的“言教”多么动听，都不会入耳。更可怕的是，在有不良行为父母的影响下，孩子会效仿父母的一些不良行为，当孩子进入青春期后，这样的孩子更可能出现反叛父母，离家出走，甚至参加违法犯罪集团等恶性行为。所以，父母一定要牢记自己在孩子心目中的偶像身份，并努力扮演好自己的偶像角色，在家庭教育中切记“身教胜于言教”的格言，少说多做，身教为先，言而有信。
 
　　策略一：学会尊重孩子，正确把握住孩子的心理状态。一般情况下，孩子的心理状态会不同程度地有所暴露。父母这时就要善于把平时对孩子的了解与他在谈话中的外部表现联系起来，细心观察孩子的神情、言语、注意力和习惯动作的变化等，从而正确把握住孩子的心理状态。 
比如，谈话时孩子低头不语，往往是感到委屈或产生抵触等心理的表现，而抽抽答答则往往是孩子内心羞愧失衡的反映。初中阶段的孩子正处于花季时期。这个年龄段的孩子自尊心、独立意识开始增强，希望别人像对待成人那样对待自己，另一方面，他们的认识仍有很大的片面性，缺乏自我控制能力，容易冲动，对后果缺乏考虑，出了事又不知所措，表现出一定的孩子气。与他们谈话，父母就要考虑这些心理特点。当然，谈话时我们还应关注孩子的个性。个性傲慢的孩子常对谈话表示轻蔑；胆小怯弱的，又易心情紧张；心境不好时常沉默少言，或动则易怒；情绪兴奋时又常喜形于色，絮絮不休。父母必须对各种因素综合分析，准确地把握住孩子的真实心理状态。

　　策略二：学会交流。亲子教育专家张勤女士介绍说有一天下午，她突然被儿子的小学老师叫到学校。在老师的办公室里，老师当着儿子的面向她抱怨：你这个孩子是多么多地淘气……老师甚至使用了很多难听的字眼，而她一听，又没有什么大不了的事儿。小男孩子嘛，淘一点很正常。事隔多年，她仍然觉得心痛：“当时我儿子就站在一旁，老师就那样数落他，孩子吓得缩在墙角一个劲儿地哭！一路走，孩子一路哭，任我怎么安慰也停不下来。突然间，她想到：老师是专业的教育工作者，可是，连他们都不能百分百做到跟孩子顺利沟通，那么家长和孩子间的沟通，是否会出现更多问题？从此她开始潜心研究如何当一个好家长。家长是一个全新的角色。在我们有孩子之前，谁也没当过家长，也没有人教我们怎么当家长；而当我们刚学会怎样给小学一年级的孩子当家长时，孩子又升到了二年级，我们的经验又不够用了，这个过程是周而复始的。她说：“教育不是把水桶灌满，而是把火点燃。”

　　策略三：身教重于言教。在电视上看到这样一个镜头，儿媳妇正给白发苍苍的婆母一边洗脚，一边谈笑。四五岁的小孙女注目看了片刻，也急忙去厨房端来半盆水：“妈妈，我也给你洗脚！”全家老少看了这个镜头，无不为之感动。小女孩的一个极为普通的动作，却显示了隐藏在儿童心目中的一个秘密：父母是孩子心中的偶像，学习的榜样。父母的行为在很大的程度上会左右孩子将来成长为一个什么样的人。

　　策略四：营造学习型家庭氛围。创建一个学习型家庭，用知识武装两代人的头脑，这是一个长期的工程，特别是改善家长自身素质的重要手段。只有家长教育子女的素质提高了，掌握了现代科学的家庭教育知识与方法，就不会在孩子成长过程中，在孩子最需要我们帮助和关心的时候，用最低级的语言，甚至是不道德的手段“对付”他们，伤害他们。

　　策略五：学会运用艺术语言。假如你一定要重复地说，那么就将唠叨的语气改为提醒。唠叨让人厌烦，易招致怒气，提醒的语气听起来则有帮助的意味，表示你和孩子站在一边。切实地为孩子提供自由选择的空间。“记得在晚餐前将你的房间清理干净。”这样的说法能给予你的孩子喘息的空间。对年纪较小的孩子，等到时间快到了，他却什么都还没做，才平静地说出处罚的方式，但是要用正面的说法。“等你洗完澡才可以看电视。”这种说法比较好，像“除非你洗好澡，否则不准看电视”这样的说法是不好的。和较年长的孩子讨论时，要协商制定罚则的约定，规则要清楚，然后微笑地走开。然后是关键的时刻，万一时间已经到了，可是工作还没做，那么只要遵照罚则即可，不需要再讨论，因为约定就是约定。

                                                                                            转载

     今天上网看了一下,加上朋友们的意见,暂时还不能断奶,发现确实也还没做好充分的准备,还不是断奶的最佳时机,决定过完年再断,在这谢谢各位的提醒和关心啦

     又搜到一篇关于断奶的好文章,决定与大家分享,希望对准备断奶的妈妈们有帮助^_^

宝宝顺利断奶的要诀

    如果准备给宝宝断奶，父母应先带他去保健医生那里做一次全面体格检查，只有宝宝身体状况好，消化能力正常才可以断奶。如果宝宝到了断奶月龄时，若恰逢生病、出牙，或是换保姆、搬家、旅行及妈妈要去上班，最好先不要断乳，否则会增大断奶的难度。　

　　通常宝宝在10-12个月时已具备断奶的基础，因为宝宝逐渐适应母乳以外的食品，加之9-10个月时，宝宝已经长出几个切齿，胃内的消化酶日渐增多，肠壁的肌肉也发育得比原来成熟，是让宝宝断奶的最好时机。如果未能把握住，断奶时间越晚，宝宝恋母的心理越强，以致造成只肯吃母乳而不肯吃粥、饭和其他断奶食品。　

　　选择在让人感觉舒适的时节，如春末或秋凉。这时，生活方式和习惯的改变对宝宝的冲击较小。如果天气太热，宝宝本来就很难受，断奶会让他大哭大闹，还会因肠胃对食物的不适发生呕吐或腹泻；天太冷时则会使宝宝睡眠不安，容易引起上呼吸道感染。若是宝宝的断奶月龄正逢此时，最好向后延迟一下。　

　　虽然宝宝断奶后会使妈妈松一口气，但却可能由于永远失去这种与宝宝亲昵沟通的方式而产生失落感，心里有些难过。所以，妈妈从第一天给宝宝喂奶的时候就应这样去想，有一天宝宝不需要我，是因为他很健康，正在迈向一个生长新阶段，应该为此感到欣慰和骄傲。　

　　一定要从4个月起，按月龄及时适当地给宝宝添加断奶食品。在给宝宝吃断奶食品时，可把母乳或果汁放入小杯中用小勺喂宝宝，让他们知道除了妈妈的乳汁还有很多好吃的。这样宝宝到10-12个月时，不仅咀嚼能力已充分得到锻炼，同时还锻炼了他们用勺、杯、碗、盘等器皿进食的习惯，接受用这些东西进食。宝宝会逐渐淡忘妈妈的乳头，不再像从前那样迫不及待地需要。　

　　从10个月起，每天先给宝宝减掉一顿奶，断奶食品的量相应加大。过一周左右，如果妈妈感到乳房不太发胀，宝宝消化和吸收的情况也好，可再减去一顿奶，并加大断奶食品量，依次逐渐断奶。　

　　由于一些宝宝对妈妈的乳汁还是非常依恋，所以减奶时最好从白天喂的那顿开始。因为，白天有很多吸引宝宝的事情，所以，他不会特别在意妈妈，但当早晨和晚间时，宝宝会对妈妈非常依恋，需要从吃奶中获得慰藉，因此不易断开，在断掉白天那顿奶后再慢慢停止夜间喂奶，直至过渡到完全断奶。　

　　吃惯母乳的宝宝，不仅只是把它作为食物充饥，而且对母乳有种特殊的感情，因为它给宝宝带来信任和安全感，所以断奶不是说断就能断掉的，更不可采用仓促及生硬的方法。如让宝宝突然和妈妈分开，或是一下子停乳，以及在妈妈的乳头上涂抹苦、辣等东西吓唬宝宝，这样做只会使宝宝的情绪陷入一团糟，因缺乏安全感而大哭大闹，不愿进食，引起脾胃功能紊乱，导致食欲差、面黄肌瘦、夜卧不安，从而影响生长发育，使抗病能力下降。　

　　在断奶的过程中，妈妈既要使宝宝逐步适应饮食的改变，又要采取果断的态度，不要因宝宝一时哭闹就下不了决心，从而拖延断奶时间。也不可突然断一次或几天未断成，又突然断一次，接二连三地给宝宝不良情绪的刺激。这样做对宝宝的心理健康有害，容易造成情绪不稳，夜惊、拒食，甚至为日后患心理疾病留下隐患。　

　　断奶期间，妈妈还要对宝宝格外关心和照料，并花费一些时间来陪伴他，抚慰宝宝的不安情绪

      自从上次从床上掉下来,下午就爬的很好了,^_^萱爸说摔聪明了,哈哈~~自我安慰一下,没事就好了...

      昨天小姨回来走的时候跟她拜拜,小家伙既然也伸出小手做拜拜了,她爸每天都和她拜拜,她就是不会,直到现在也还不会和她爸爸拜拜,今天居然会了?还是偶然?

      这几天萱的嘴巴一直BABAMAMA的叫个不停,好多话啊,让我这个做妈的颇感安慰.嘻嘻,今天去打预防针,小家伙还是那么棒,没哭一声,旁边的弟弟在哭,她还笑人家呢我的小宝贝啊,真是可爱极了

     中午吃完饭,萱萱也吃饱了,准备睡觉了,于是就把她放到床上,

电脑还开着呢,想把电脑关了再和萱一起睡觉觉,瞧见群里聊的欢,

就路过一下呢,谁知道流连忘返,聊了二分钟,萱一个跟头就从床上

摔了下来,吓死我了,魂都吓飞了啊,立即飞过去把萱从地上

抱起来,好在地上铺了泡沫垫,否则...就这样已经是摔的很厉害了

萱萱好大声的哭,哭的我心慌死了,我都想哭了...不知道摔到头没

有,就担心她摔出个什么毛病,或者是摔笨了,我就...后悔莫及...

又犯了错误了,我人怎么这样啊,怎么不直接把她放进去点呢

对不起,萱,妈妈5555不会有下次了...

     在这里提醒一下各位妈妈,希望没有比我更不称职的妈妈了

1、时刻注意宝宝的安全。这一点许多妈妈已经感同身受，不必多言。尤其在父母早上睡眠不足的情况下，不可掉以轻心。暂离时一定要在床周围垒上东西（不能完全保证安全），或放在安全的护栏床内。 　2、摔床也许是一件难免的事。一旦发生，不要过于惊慌。不要心急火燎地将宝宝从地上抱起，动作不要过猛，以免导致其他不必要的伤害。　　 
3、宝宝如果摔下后，能够马上大哭，一般脑部受伤的可能性较小。小宝宝最怕摔到后脑，如果面朝下摔，一般危险性较小，只进行外伤处理即可。　　 
4、宝宝摔到头部时，以下几种情况应立即去医院： 
1)头部有出血性外伤； 
2)宝宝摔后没有哭，出现意识不够清醒、半昏迷嗜睡的情况； 
3)在摔后两日内，又出现了反复性呕吐、睡眠多、精神差或剧烈哭闹； 
4)摔后两日内，出现了鼻部或耳内流血、流水、瞳孔不一等情况。 
一般如果摔到头部后引起重度脑震荡或颅内出血，会很快发作，最晚也在24小时内就会发作，所以有症状要尽快去医院。　　 
5、对于现在的一般家庭来说，宝宝多从床上摔下，高度最多五六十厘米，宝宝一般不会受到太严重的损伤。尤其一岁内的小儿，前卤门尚未完全闭合，颅内有缓冲，引起脑出血等情况的几率会非常低。
6、宝宝摔到头部后，没有出血，有小肿包时，应立即用冷敷处理。如果肿包较大或较红，可先应急抹点香油，或用湿润的土豆片贴上，有止痛化淤的辅助作用。　　 
7、宝宝摔后一段时间，尽量与宝宝说话、逗逗他，转移其兴奋点，不要抱着他睡觉。如果摔后哭完很快就睡着了，也要在一小时内将其叫醒。如果醒后大哭，就是没有什么问题了。　　 
8、即使摔到头部，也不要总怀疑是脑震荡。脑震荡的特征是会有一定时段的意识和知觉丧失。如果宝宝一直意识正常，就不会有问题。宝宝如果有呕吐，可能是受惊吓所致的呕吐，也可能是暂时性脑部受到震荡，一般呕吐两三次后就好了，不同于脑震荡。即使是脑震荡，如果是轻度，也不会有任何后遗症。　　 
9、宝宝摔到头部后，应观察两天。这两日内尽量让其多休息，少活动。如果两日内精神一直很好、食欲正常，就可以完全放心。　　 
10、宝宝摔床后，妈妈的悔恨自是无以复加的，但后悔埋怨是无用的，重要的是马上对症处理宝宝的情况，并且，自此引以为戒

　　“九常”为日常防感冒的生活方式：

　　水常洗 晨起后用冷水洗脸；平时常洗手，可洗去手上的感冒病毒；晚上用热水洗脚。

　　口常漱 每天早晚用淡盐水漱口一次，可杀死口腔里的微生物。

　　腿常走 早晨到室外散步、爬山、打太极拳或做操。

　　手常搓 两手伸开，双掌相搓30次，并向迎香穴（鼻翼两侧）按摩10次。

　　窗常开 晨起后开窗通风。

　　气常呼 集中精力，身体端正，两脚与肩同宽，两臂伸直做深呼吸10次，切忌憋气。

　　穴常按 两手食指按上星穴（头正中线，入前发际一寸），然后用小指掌关节按风府穴（头正中线，后发际上一寸），达酸麻胀为度。

　　室常熏 每日早晚用食醋在房内各蒸一次。每次不少于15分钟（家人有流感时可用此法）。

　　风常防 出汗时，不要马上脱衣服摘帽，避免伤风受凉。

　　九饮”为预防感冒的九种饮品，晚上睡觉前选择饮用，可以有效地预防感冒的发生

　　葱白饮 大葱白100克，切碎煎汤，趁热饮。

　　姜茶饮 生姜10片，茶叶7克，煎汤，趁热饮。或绿茶泡开水服亦可，失眠者忌服。

　　菜根饮 大白菜鲜根200克，切片煎汤，趁热饮。

　　姜枣饮 生姜5片，大枣10枚，煎汤，趁热饮。

　　萝卜饮 萝卜适量，切片煎汤，加食醋少许，趁热饮。

　　三辣饮 大蒜、葱白、生姜各适量，煎汤，趁热饮。

　　姜糖饮 鲜姜末3克、红糖（或白糖）30克，开水冲泡代茶饮。

　　橘皮饮 鲜橘皮50克，糖适量，开水冲泡代茶饮。

　　菊花饮 菊花6克，开水冲泡代茶饮。