尊敬的用户:当前博客数据库正进行升级,后台暂时无法访问,前台的评论功能暂时也不能使用,敬请谅解。对此带来的不便深表歉意~
信息加载中...

2020年6月18日 戏剧人生(大言12岁3个月,小语5岁3个月)


今年的六一,对慕言慕语而言都值得纪念。六一当天,慕言终于由居家学习转为到校上学,这对她而言,实在是一份特别的六一礼物。六一当天,小慕语有生以来第一次去了动物园,看到了那么多动物,吃了野餐,还吃了冰激凌和零食,实在是快乐无比的一天。

慕言对于返校十分兴奋:经历了4个多月的宅家后,终于可以回到学校,和闺蜜们尽情聊天玩耍,终于可以吃上学校那重口味的饭菜,终于可以摆脱老妈的唠叨和监管!不过,老妈对于慕言返校,却没有慕言那么兴奋:没有人帮忙做家务了,不能随时观察到慕言的学习状态了,早上还得分批分拨做早饭(先给慕言做早饭,8点后我们和慕语再吃)……然而,万万没想到,6月中旬,病毒在新发地的集中爆发,又把孩子们拉回了家里。慕言的返校,实实在在成了:爸爸妈妈,我去去就回!人生如戏,慕言也算是亲身体验了一回。虽然有点小失望,但她很快再度适应了居家学习的节奏,并大力挖掘居家学习的好处:早上睡到自然醒,下午和晚上都能抽出时间和闺蜜在外玩耍,每天还有时间读报、看课外书,真是优哉游哉,如此轻松的小升初实在是始料未及啊!今年因为疫情的缘故,小升初的流程与往年不同,增加了第一批次的随机派位,大家可以报全区的好学校,凭运气摇号;摇不上号的,再选择直升本校初中,或者根据家庭住址和户口就近入学。慕言班上,只有个别同学摇上了私立学校,公立学校没有一人摇上。这样,慕言就踏踏实实直接升入本校初中部了。唯一悬而未决的就是:能否升入直升班或考进实验班了。但这个问题似乎一点儿也没给慕言带来困扰!反倒是老妈有点小压力!有时我都困惑了,这小升初,到底是谁的小升初啊?12岁的半大女孩,似乎还没有找到奋斗的理由,还处于“学习使我妈快乐”的阶段!这实在让我有点沮丧!

姐姐回来了,小慕语自然分外高兴,闲暇时拉着姐姐玩过家家,虽常与姐姐吵吵闹闹,倒也其乐融融。小慕语的居家学习也形成了规律:早上先趁着凉快在外玩耍,11点回来练习写字,看看书;午休后,画一幅画,学习20分钟的英语后再次出去玩;晚饭后,完成背古诗等三项幼儿园打卡后再次出去玩。小家伙每天都无忧无虑,兴高采烈。问她是否想去幼儿园,她的回答却颇为老到:在家待久了就想去幼儿园,但在幼儿园待着又想着回家!从慕语的实际表现来看,她完全是乐不思蜀的状态!

新冠病毒,来得出乎意料,戏剧般地改变了我们的生活:作为老师,一下子转型成了主播,虽照常上课,但总觉得与学生之间隔了一堵墙,远程教学使我加倍珍惜在讲台上面授的日子;作为家长,突然有了一个学期的HOMESCHOOLING 尝试,不仅没被孩子们逼疯,反倒挺享受这样的生活方式。这个学期,少了很多工作上的奔波,却多了很多线上会议;少了很多逛市场的机会,手机购物量猛增,生活支出反倒增加了不少;少了家庭的旅行和游玩,多了日常平凡的厮守,却练就了厨艺。这就是生活——呈上一大盒什锦巧克力,不放到嘴里,你也不知道是哪种滋味,而不管是那种滋味,总免不了是苦中带点甜,或者甜里透点苦…….


发布于2020年06月22日 10:09 | 评论数(0) 阅读数(41) 大言小语

2020年4月18日 居家学习的日常(大言12岁1个月,小语5岁1个月)


3月底、4月初,小区里春意盎然,桃花、樱花、紫叶李、丁香、海棠竞相开放,一片姹紫嫣红,满眼鲜绿,连空气里都弥漫着甜甜的花香。天气也特别好,常常晴空万里,偶然小雨淅沥,气温不冷不热,整个院子里都充满了生机、活力和希望。

全球新冠疫情此起彼伏,北京被拖入抗疫加时赛,我们继续宅家抗疫。慕言慕语居家学习,我和杨子居家教学,这居家的日子,多亏有外面春光的照耀,显得不那么灰暗,对孩子们而言,甚至还相当多姿多彩。

春光明媚的日子里,慕语大部分时间都在户外和小伙伴们尽情玩耍,玩耍的过程中也自然而然地长了不少本领:会跳绳了,一次能跳70多个;会骑卸去保护轮的自行车了;甚至还会爬树了!因为男孩们和女孩们玩追杀游戏,女孩子都被迫上了树!小慕语在家也开始有规律地学习写字、画画、英语,每天在幼儿园班级群里打卡。小家伙虽然常常玩得乐不思蜀,但有时也会表示出对幼儿园的想念。最逗的是,有几次小家伙自言自语:我呀,在幼儿园想着回家玩儿,在家又想着去幼儿园!小小年纪,就对围城的概念有了切身体会呢。

慕言4月15日正式开始了全市统一的网络课程,之前则一直按照自定的时间表学习,每天完成一定量的作业和任务单。居家学习有利于培养孩子的自学能力、自律性和自我管理能力,而且时间自由灵活。慕言多了很多看课外书的时间,这期间读完了《巴黎圣母院》、《双城记》、《你往何处去》、《罗马帝王传》、《论语》等中外经典,各类绘本和儿童文学也是看了个遍,阅读量大增。每天下午与小伙伴们相约在院内玩2个小时,一起轮滑、聊天、溜达,不亦乐乎。

但这看上去很美的居家学习生活,也并非十全十美。我发现,对慕言而言,网课的效率远远不及自己看书学习。3小时的网课,真正有效的时间恐怕只有1个小时。慕言在上网课期间常常禁不住诱惑,偷看一些综艺节目或刷刷小视频。家长不可能时刻盯着自己的孩子,我们白天也要给自己的学生上网课。结果,每天居家学习的效果,总不免因孩子缺乏自律而打点折扣。这种自律性的培养,也急不来,只有孩子自己有了学习动力和压力之后,才能去高效自主地去学习。就像我们自己在电脑前工作一样,如果工作任务不是很紧急,也常常一边在网络上溜达,一边干着手里的活儿。只有当任务十分紧急,才会全神贯注、全力以赴地去完成。

居家学习,还有一个问题,就是缺乏了同学之间的相处。好在学校安排了学习小组,慕言和组内同学每天有近1小时的讨论时间。这虽弥补了社交的不足,又滋生了新问题:孩子们常常以讨论为名,闲聊,吐槽,八卦,真正探讨学习的时间恐怕不到二十分钟!另外,为了与院内的小伙伴们约着玩,孩子们还建了大大小小各种群,我的手机里一下子新增了若干少女好友,和若干女孩群,慕言常常以上传作业、看班级群学习信息为名,要过我的手机,偷着跟小伙伴们微信聊天。在居家隔离学习期间,与小伙伴们有沟通互动,是孩子情感的需要,但手机(网络)的魔力是,一旦拿在手里,就很难放下,对于手机,我们成人都很难有自制力,更何况孩子们呢?

不少学者对手机(网络)对人类的影响进行了研究,就我个人的体会而言,手机(网络)带来的信息碎片化、内容娱乐化、推送智能化等,使得我们很难安静下来进行深层次思考,使我们急于求成,缺乏耐心,思考肤浅,耽于娱乐。居家学习和工作,必须善用手机和网络,必须有效地对孩子的上网行为进行监管。否则,不仅仅是影响了孩子们的视力,更会对孩子们的思考力、脾气和性格产生不良影响。

这段时间自身的居家教学,孩子们的居家学习,使我更加确信面授课堂的重要性。再先进的网络也无法代替人与人之间的现场交流。现场交流能够实时传递情感,敏锐捕捉情感变化,即时调整沟通方式和内容,沟通因而更加有效。人类的本性并不希望彼此隔绝,而是渴望相聚,渴望有真实的关爱,渴望被了解,渴望有即时的互动和心灵的沟通。我很欣慰,我选择了一份不会被人工智能替代的工作,而且,这份工作随着人类社会的发展,越发显出它自身的重要性来。对教书这份工作的再认识,算是我在居家教学期间的一份额外收获吧。


发布于2020年04月22日 07:15 | 评论数(0) 阅读数(162) 大言小语

    1     页码:1/1


版权所有 © 2020 Ci123.com 育儿博客 向育儿网举报 网络110报警服务