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教育儿童的十七条总原则

教育儿童的十七条总原则

第一条:不要太关心孩子,否则很容易养成孩子过度的自我中心的心理,认为人人都尊重他们的福利,结果便成为自私自利的人。  

第二条:不要太亲近孩子,应让他们与其年龄相同的孩子一起生活,然后才能学得与人相处之道,若时刻与成人在一起,其依赖或自卑的心理,颇难打破,将来离家入社会,定感困难。   

第三条:不要给孩子他想要的一切东西,孩子从小应知道权利与义务的关系。不尽义务,不能享受权利,享受与工作是相对的。   

第四条:不要贿赂孩子,父母有时为避免孩子一时的搅扰,往往拿金钱物品给孩子,这是不应该的,这等于奖励他们的搅扰,养成他要挟的习惯。   

第五条:不要骗孩子,孩子发觉受欺骗后对于父母师长的信任感就会消失,以后父母师长的话就不会发生效力了。   

第六条:不要恫吓孩子,如果只吓而不行,以后一切告诫难生效。   

第七条:不要在其他孩子面前当众批评或嘲笑他,免得他养成怀恨或害羞的心理。   

第八条:不要在孩子面前争论惩罚,如父母主张不一,孩子就无所适从了。   

第九条:不要对孩子太严厉,免得他养成过度的畏惧心理,或面应心非的性格。  

第十条:不要过于夸奖儿童,孩子做事不差,略表赞许就可以了,过度的夸奖,容易养成沽名钓誉的心理。   

第十一条:不要时常暗示孩子做不良的事,与其告诉孩子哪些事不该做,不如告诉他哪些事该做。   

第十二条:不要勉强孩子做他不能胜任的事,孩子的自信心,大半由做事成功而来,使孩子做太难的事,可能摧残孩子的自信心。   

第十三条:应明察孩子的禀赋,不应勉强他做才力不相近的事,不要以自己的主见为孩子决定所学。   

第十四条:让孩子充分自由活动,只要他的行动没有超出常规,不要去干涉他,因为活动是一切学习之母。   

第十五条:训诫孩子的时候,应力求镇静,尤忌借孩子以泄愤。   

第十六条:孩子的活动偶越常规时,直接阻止,反不易收效。   

第十七条:宜帮助孩子去分析他的环境,衡量他的行为,帮助他解决困难,而不能完全代替他解决困难,孩子愈大,更应自己料理事务,父母师长更不能越俎代庖,品格的养成与体力的增进,均由练习而来。

学于2010.1.9

    发布于2010年01月09日 21:01 | 评论数(0) 阅读数(693)

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