爷爷奶奶从老家来后，楠楠的可爱和机灵一直让爷爷奶奶开心不已。

昨天大家到楠儿姑奶奶家去串门，楠楠看到妈妈买回来的鸡，说：“鸡不要拿！鸡不要拿！”“鸡不拿，那给奶奶拿什么？”大家问。楠楠说：“拿香蕉！”楠楠说着拿起一个香蕉，大家见了哈哈大笑！

出门后，楠楠看到爸爸拿的鸡，又嚷开了，说不让拿，爷爷说：“咱们来的时候再拿回来，好不好？”楠楠说：“到奶奶家，奶奶就煮吃了！”这话又惹得大家笑，楠楠爷爷说：“这小家伙心眼还不少呢！”

是呀，小楠楠现在看起来挺聪明哟！

　　即便不考虑孩子们性格上的差异，他们在不同的年龄阶段，也会有不同的思维和行为方式，父母们正在逐渐意识到，随着孩子年龄的增长，他们对孩子不良行为的处罚方法也应该有所转变。那么针对不同年龄段的孩子们的最佳处理方式是什么呢？

　　年龄不同，规矩不同

　　1岁大的孩子

　　特点：好奇、好动，而且精力充沛。此时他们所面对的挑战和重大任务是探索周围的世界。

　　典型行为：开始认知语言，懂得一句话里字词的前后关系了；他们还不了解外界的环境究竟是个什么样的，比如说，他们并不知道玻璃花瓶摔在地上会碎的； 一旦他们想要，他们就要马上得到，让1岁的孩子等待简直是太困难的事情了。他们没有行为和情绪控制的能力。

　　父母怎么办：

　　· 合理地调整自己对孩子的期望和要求。可以给孩子做示范，告诉他哪些行为是正确的，但是不要坚决要求孩子一定做到。成人说话的语气和面部表情是让孩子明白教诲的最好方式。说话的态度是坚定的，但是反应不要过于强烈。

　　·管理的重点要放在预防工作上。保证家里的一切设施对孩子来说都是安全摆放的，把容易摔碎的东西都收起来。

　　·可以用安慰和转移孩子注意力的办法使他停止哭闹。

　　2岁大的孩子

　　特点：他们的生活被自己情绪的巨大波动和起伏所占据。他们所面对的挑战和重大任务是了解自己的各种感觉和情绪。

　　典型行为：不断地对外界作出一些尝试，想知道其他人的反应是什么；还不能正确地认识和传达自己强烈的情感，有时候，他们的情绪甚至会高度膨胀，无法控制； 他们发现并不是自己想要的每件东西都能够得到，所以就频繁地大发脾气和哭闹。

　　父母怎么办：

　　· 将与孩子抗争的激烈程度降到最低点。清楚地向孩子阐述你的期望是什么，而不要对孩子大喊大叫。不要过高估计孩子的能力，只给他一些简单的选择就行了。如果有必要，还可以给予一些物质刺激让他与父母合作而不是对抗。父母一定要意识到这个年龄的孩子的主要“工作”就是不停地试探你。

　　· 帮助孩子控制他的情绪。如果他打人，那么就教导他用语言来表达他的气愤，而且要向孩子解释：“我们不打人，打人会使别人受伤的。”

　　* 谨慎对待孩子的大发脾气。有时可以冷处理，不理睬他的哭闹和发脾气，更不能妥协，但是一定要呆在孩子的附近，直到孩子不再哭闹为止，然后再给他讲道理。不主张处罚孩子，也不能让孩子独自呆在房间里悔过，但是可以把哭闹的孩子带到一个安静的地方使他慢慢平静下来。

　　3岁大的孩子

　　特点：这个年龄的孩子的自立形式是通过任性来表现的。他们所面对的挑战和重大任务是学会更好地控制他们的情绪。

　　典型行为：在父母的要求中，孩子们有能力做到的事情，他们也愿意去按父母说的做，比如睡觉前要洗漱。但是，父母别指望孩子能够始终合作；他们能够理解原因和结果这个概念了； 孩子发脾气和哭闹仍会经常发生。他还会噘嘴生气了或者哭哭啼啼地抱怨。不过，他能够慢慢地更好地应付挫折了。

　　父母怎么办：

　　·交给孩子一些“工作”去做。不要因为他没有坚持到底完成而惩罚他，而是对他的每个努力都表现出非常赞赏。

　　· 让孩子用做游戏的方式来表演一下好的行为举止。比如，放一段音乐，让孩子在音乐结束以前要作好饭前的准备工作：洗手、摆放好他的小碗和小勺、双手交叉不摸东西等着开饭。

　　* 惩罚孩子的时间要短。虽然3岁的孩子已经发育到能够承受面壁3分钟的惩罚了，但是为了避免事态的严重发展，还是让孩子少受点挫败的折磨为好，尽早结束惩罚，想办法让孩子的注意力转移到其他事情上。

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　　记者走访多家书店看到，许多精美的儿童读物吸引了不少小朋友。面对各种少儿读物，记者发现一些小朋友和家长在选择少儿读物上存在很大的误区。

　　一些家长认为童话是闲书

　　在一家书店内，记者看到，在那些儿童读物书架前，很多小朋友或站或蹲，捧着精美的图书津津有味地翻看着。

　　苏晨阳是一名小学五年级的学生，他平时最大的爱好就是阅读童话，但是他妈妈给他买的大多是小学生作文之类的书。“我一看童话，妈妈就说我看闲书，批评我不好好学习。”小晨阳一肚子委屈。每到假期，他就一个人跑到书店里一蹲就是半天，“看个痛快”。

　　教语文的王老师说：“多读童话，能够教育年幼的孩子什么是真善美，什么是假恶丑，它能够鼓励孩子战胜困难，培养乐观的精神，并能够培养孩子的想像力。”

　　小娃娃“啃”少儿版四大名著

　　记者在某书店低幼儿读物区发现，《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》四大名著缩写后加上彩图和拼音，也跻身其中。

　　一名4岁的小女孩蹲在地上很有兴趣地看《西游记》中的‘黑风怪盗窃袈裟’一段，问她是不是能看懂，她摇了摇头。

　　一位十来岁的孩子拿着《水浒传》看得津津有味。他看的是《真假李逵》那一章，记者问他这本书写的是什么，这个小读者说：“就是写梁山好汉的故事，我最喜欢看武松打虎。”而问他《鲁提辖拳打镇关西》知不知道是什么内容时，他连连摇头，表示不知道。

　　对此，一位姓牛的家长认为，浓缩的古典名著，少儿对这些读物纯粹是囫囵吞枣，“像《红楼梦》这类博大精深的名著，恐怕连一些有文化的成年人都不容易看懂，更不要说少儿了。如果用两三句话说清楚的话，那还称得上名著吗？被出版商‘翻译’之后，再给孩子们看，说不定弄巧成拙！”

　　选择何类读物需要正确引导

　　在采访中，11岁的孩子宋晓振引起了记者的注意。他一走近少年读物专区，就从书架上拿了一本《资治通鉴》，这让记者吃惊不小。再一细看，原来封面上注明的是学生版。记者翻看一下，书中选择了著名的人物和事件，根据史籍材料，再加以组织剪裁，整本记述的历史典故使用的是现代语言，通俗易懂。晓振讲，最早接触这类书时他才9岁，之所以会对中国的古代历史产生浓厚的兴趣，源于他妈妈从小就培养他对古代历史及文学的了解，经常买一些像《中华五千年》、《话说中国》等大量的历史书籍供他学习。

　　与宋晓振相比，同龄的11岁男孩刘昱掌握的知识面显然少许多。将要读小学六年级的他，正坐在地上聚精会神地看漫画《圣斗士》。记者问他会不会背唐诗时，他迟疑地点了点头。当记者问他“白居易是哪朝的诗人时”，却得到了出乎意料的回答，“我没听说过这个人，老师没教过我们。”

　　关于少儿读物，一些教育人士认为，作为家长，应正确引导孩子，根据孩子的年龄段，选择不同的读物，这样有利于孩子的健康成长。

由于这几天的努力,小楠楠也能数到十了。前几天数蚂蚁还是五条腿，现在有好大进步哟。

现在让楠楠数数，三个为一组，想不到可以按顺序数到十，不过十以后就不行了，数得乱七八糟，乱说一气。

看楠楠这样，只有慢慢的进行了，心急也不行。加油了，小楠楠！

    接着要学什么呢？这就取决于宝宝喜欢什么东西了。例如宝宝喜欢的球或某种动物；或是宝宝最喜欢的食品、家里常看见的物品等。这些都是练习宝宝手语的好题材，至于球怎么比、大象怎么比、苹果怎么比、电脑怎么比，需要宝宝和父母双方一起创造这些手势。
此外，还要对宝宝自创的手语保持一种容易接纳的心态。比如，有个小宝宝每次吃饭总是呀呀叫着，并猛拍胸口，爸爸妈妈看不懂，总感觉一头雾水，宝宝也感到很着急。孩子到底在说些什么呢？爸爸妈妈仔细观察后才发现，原来他是要餐巾纸啊！从此后只要宝宝拍拍胸口，爸爸妈妈就会将餐巾纸递给他。现在，这个小宝宝会很自信地提出要求，并乐于表达给父母亲。

从最简单的5个手势开始
    帽子——手掌张开、朝下，拍拍头顶。
    鸟——手臂向旁边挥动，模仿鸟挥动翅膀的样子。
    花——皱皱鼻头，做出嗅的动作，表示花很香。
    鱼——嘴巴嘟起来一张一合，就像鱼一样发出亲吻的声音。
    还要——有一只手的食指，轻点另一只手的手掌。

引起宝宝的注意力
    您是否注意到，当自己怀孕后就经常碰见孕妇；当自己失恋的时候，到处是成双成对的情侣惹你的眼——这，就是注意力对人的影响。当宝宝学习新的手语之后，他的注意力也会随着手语的发展而发展起来。

    刚刚学会用拍手当作“鳄鱼”的宝宝，当妈妈抱着他到百货公司的时候，宝宝突然兴奋地猛拍手。“百货公司怎么会有鳄鱼？”当妈妈满心疑惑地四处张望时，突然发现，原来是男性衬衫上的商标上绣着一只小小的鳄鱼呢！

    学了宝宝手语后，宝宝乐于邀请成人参与他的世界，也让很多的成人都惊讶于宝宝敏锐的观察力，当然了，这些沟通不是呀呀叫就能够表达的了。

学习宝宝手语的要决
    您现在是不是对宝宝手语跃跃欲试了呢？许正医师强调，宝宝手语不是要教宝宝一种特殊技能，因为肢体动作是宝宝的本能，而宝宝手语只是培养照顾者和宝宝之间的默契，创造出两人都能理解的肢体语言。

    1 手势要一致：教宝宝手语的时候，照顾者应知道自己在教些什么。若手势每次都不一样，宝宝可能领略不到动作的重点在哪里。
    2 要有学习意愿：要注意宝宝是否有模仿的能力，爸爸妈妈自己一头热地教宝宝手语，也许孩子根本就没有兴趣，所以教的时候要观察宝宝是否有学习的意愿。
    3 不断重复动作：不断地重复和鼓励是学习的动力。为了让宝宝理解手势的意义，照顾者必须不断重复，当宝宝做出正确的动作时，也要给予适当的鼓励——一个亲切的笑容就是最好的鼓励。还要注意，宝宝手语是一种学习和游戏，不是一种竞赛。如果宝宝没有很好地学习和使用宝宝手语，照顾者不应强迫他学习，更不能斥责宝宝。

语言与手势并进
    学习宝宝手语最让人担心的就是，宝宝会不会学会了手势，就不想开口说话了？许正医师强调，宝宝手语只是提供一种表达的方式，因此，在教宝宝手语的时候，一定要手势与语言同时使用。
    比如在做帽子的动作时，嘴巴也要念着“帽子”。这样以后宝宝在想表达“帽子”的时候，可以说也可以比划，家长也可牵引宝宝的手去触碰自己手势的变化，也就是手势、语言和触觉并进。
    当宝宝已经对某一个手语相当熟悉后，照顾者可以放弃手语，单独使用语言刺激，例如问宝宝帽子在哪里时，手不必比划，宝宝就能领略照顾者的意思，并自己将帽子戴上。

宝宝手语的3大要决
    宝宝手语又称为复述语言，至少要包含3大要素。
    语言模式——用声音刺激宝宝听觉。
    视觉模式——用简单的手势示意。
    感觉模式——让宝宝碰触、感觉比手势时的肌肉张力变化。

与生俱来的能力
    为了了解听觉正常的宝宝如何发展语言，科学家曾经进行了一项研究。他们将6个听觉正常的宝宝分为2组，一组暴露在说话环境中，一组暴露在没有说话环境中，分别在6、10、12个月大的时候进行追踪研究。
    研究发现，没有暴露在语言刺激环境里的宝宝，肢体运动的频率和幅度都远大于有语言刺激的宝宝。例如东西掉了，宝宝可能会先看爸爸一眼，暗示爸爸，这时候如果爸爸没有接到信息的意思，宝宝就会开始进行大动作、动作也会加快。
    但是处于语言刺激环境里的宝宝，反而不会出现高频的动作，当他们做出低频动作，当没有人注意到时，他们往往就会放弃。
    许正医师解释，宝宝会试图以低频的动作表达他的意思，如果没有人理会，他就会进入高频的动作，摇手、摆头地吸引其他人的注意。依据这份论文显示，宝宝有与生俱来的用肢体表达自己的能力，因此宝宝手语也是语言发展的一个重要环节。

今天中午，妈妈带楠楠到二环玩（那里阳光好，总带楠楠去晒太阳）。

到那里后，楠楠先拿出从小表哥那儿A来的摇控车，也不听妈妈怎么教，胡乱玩了起来。可是，不一会儿，小楠楠不玩了，把车车往妈妈手里一塞，自己在广场和草地上走来走去。

走着走着，小楠楠站那不动了，呆了呆，只见楠楠弯下腰在地上瞅，妈妈以为楠楠干什么，走去一看，小楠楠在看蚂蚁。

楠楠一看妈妈来了，就说：“妈妈，妈妈，蚂蚁吃臭臭！”原来蚂蚁在吃不知是苹果或是梨变质的果泥，难怪楠楠说是臭臭！见此，妈妈问楠楠：“蚂蚁吃臭臭乖不乖？”楠楠大声说。“不乖，傻傻！”“那楠楠吃什么？”妈妈又问楠楠。“楠楠吃饭，吃馍馍！”

见楠楠这样喜欢蚂蚁，一会用棒子拔，一会又想用手摄，妈妈就说：“楠楠乖，不用手摸，蚂蚁咬手。楠楠看看蚂蚁几条腿？数数好不好？”听妈妈一说，小楠楠表情很认真的看了蚂蚁一会，说：“1、2、3、5”。“不对，楠楠再数数！”“2、5、3”，楠楠大声喊。妈妈说：“是吗？那是4呢？”只见楠楠说：“没有4！”“你再好好数数，看有没有4？”楠楠又看了看蚂蚁说：“1、2、3！”停了停接着说：“4、5！1、2、3、4、5！”

妈妈笑着说：“那有蚂蚁5条腿！”妈妈又让楠楠数好几次，楠楠都没有说4条腿，妈妈也没有办法，最后只得以蚂蚁5条腿告终！不管怎样，楠楠可以把1至5连起来说了，这也是值得庆幸的！

小楠楠真是长大了，也非常好要好，如果给他买什么新的衣服，回家后马上说要穿，说新的好看。不光这样，有的时候对于给他说的话特好“记仇”，易生气。

这不，看到妈妈洗东西，他又跑来添乱了。

因为天气变冷了，妈妈不想让楠楠玩，可是小楠楠就是不听话，在楠楠把朋弄湿之前，妈妈对楠楠说：“楠楠，你不听妈妈话是不是？看看你的衣服湿了没有？如果把衣服弄湿了妈妈不给你换，你衣服都洗了，没有衣服可穿了，看你可怜不？小楠楠好可怜，没有衣服穿！”这下可不得了，小楠楠嚷嚷不停，嘴里嘟嚷着：“楠楠可怜，楠楠没有衣服穿！”光嚷不算，还非得找爸爸，没办法只有给他老爸打电话。电话一通，楠楠就对着电话嚷开了：“爸爸买衣服，楠楠可怜，楠楠没有衣服！”刚开始，他老爸没听懂，直到他老爸弄明白什么意思，说给他买衣服才停止嚷叫。

小楠楠不只是给他老爸说，下楼时，看到楼下的朱方叔叔（阳阳爸爸），也向叔叔诉苦，说“楠楠可怜，楠楠没有衣服！”到尔玉妹妹家去，才进妹妹家门，他免不了的又诉苦一翻。

哎，大人说风就是雨，如此小儿也好玩哟！

今天随妈妈去拜访姨妈。

由于是周末，到姨妈家后，只见表姐和小表哥都在家。好久不见了，也许是小表哥上幼儿园的缘故，小表哥知道让我了。小表哥见我来到，拿了好些玩具让我玩。

小表哥上法条的马儿好可爱，只见马儿在地上“踏踏……”地走，就好象真的马儿一样，样子晃悠晃悠，马儿的头也摆呀摆，逼真极了。接着，我骑上了小表哥的充电车，在姨妈家的客厅里我骑在电车上，横冲直撞，好在电车一会没电了，不然的话，也不知我会撞姨妈家多少东西呢。电车没电后，小表哥在后面推车，我骑着车，我们又一起玩了一会就停了，小表哥也累哟。再后来，我又玩上了我最喜欢的摇控变形车，这种变形车不光可以前后左右的进行，而且还可以变化多种姿态，一会象青蛙，一会又会翻跟头，我最爱玩这个车车了。可能是小表哥看我玩得太投入了，吸收得小表哥也来和我争玩了，这时姨妈过来了，说：“超超，你不是说让楠楠弟弟来玩，你不和弟弟争玩具吗？怎么不乖了？”见姨妈这样说，小表哥还是太情愿，妈妈就让小表哥坐在妈妈的腿上，妈妈和小表哥说笑话，陪小表哥一起玩，小表哥也就不太和我争了，我仍是玩弄着变形车，好不自在！

饭桌了，姨妈烧了好多菜，有红烧鸡翅、红烧带鱼、沧波菜、凉拌豆腐皮等，姨妈做的菜好吃极了。由于我想爸爸，刚吃完饭就吵着要回家，妈妈只得带我回家，见天有些黑了，运叔叔、法叔叔把我和妈妈送到车站，等我们上车后，叔叔才往回走。更高兴的是，我们临走时顺手带走了小表哥的变形车，小表哥没有看到哟，不要笑我，不是了，不是偷车车了，虽然小表哥没有看，姨妈都知道了，还是叔叔替我拿的了，所以是顺手牵“车”，而且等我玩过了，我会还给小表哥。

哈哈，今天在姨妈玩得好开心，更带有拿回车车开玩了！

  科学家们研究发现，秃发妇女中，缺铁性秃发者占百分之三十，这是一类较为常见的秃发症。一旦及时调整饮食，补充含铁食物，秃发即立即停止，并重新长出新发。因此平素应经常补充黄豆、黑大豆、菠菜、鸭肉、鸡蛋、带鱼、青虾、熟花生、鲤鱼、香蕉、胡萝卜、马铃薯等含铁丰富的食物。有些人的头发变黄、发暗，这是因为血液中酸性毒素。它的起因，除体力和精神过度疲劳外，由于长年过食纯糖类和脂肪类食物，使体内代谢过程中产生的乳酸、丙酮酸、碳酸等酸性物质滞留，从而产生了酸毒素。所以应减少纯糖（如蔗糖、甜菜糖等）和脂肪的摄入，注意摄取含碘、钙、蛋白质丰富的食物，如海带、紫菜、鱿、鲜奶、鸡蛋、豆类。

  另外，头发的乌亮秀美是由于甲状腺素作用，而微量元素碘可以增加刺激甲状腺的分泌功能，所以常食含碘质的海藻类食物，如紫菜、海带可使头发滋润乌亮。对于头皮屑多、头皮奇痒者要忌食油煎、油烧等油腻大的食品及发酵食品、乳类制品，淀粉食品也不宜过食。而常食萍果、李子、韭菜、大葱、红萝卜等新鲜蔬菜和水果，则可抑制头皮痒和多屑。下面介绍几种日常易得的益发食品的食用。

黑芝麻

方法：把黑芝麻洗净、晒干，用小火炒熟，研成粗粉装瓶，每晚睡前加少许白糖于两匙芝麻粉中，和温开水送服，食后漱口洁齿。

作用：养血润燥，补益肝肾，乌须黑发。

核桃

方法：每晚睡前，取核桃数个砸壳取肉食之，或制成菜肴食用。

作用：温肺肾、止咳喘，补气血，润肌肤。

海带、紫菜

方法：每晚卧前，取适量海带或紫菜做汤食用。

作用：滋润头发，乌须黑发。海带、紫菜中含有蛋白质、矿物质，富含碘质、维生素B2、B6等。

水果

方法：卧前，取一苹果或李子、胡萝卜适量，用温水洗净后食用。
作用：养发护发。水果中含有丰富的毛发生长所必需的维生素及其它微量元素。

菠菜汤

方法：每晚卧临前，取菠菜2两自制一碗菠菜汤，食之。

作用：健脾助运，养血乌发。 说明：菠菜中含有丰富的铁元素及维生紫C、B等，对黑色素颗粒的合成提供了充足的原料。另菠菜食之，能增强胃肠蠕动，协助消化。

十一的七天假期过去了一半，爸爸才得以陪楠楠玩一玩，虽然是晚上了，但小楠楠还是非常高兴的，毕竟可以和爸爸一起玩耍了。

爸爸从公司回到家已经不早了，爸爸到家时小楠楠睡着了。楠楠和妈妈还有鲁鲁妹妹一家到兴庆公园去玩了，白天没有睡，所以早早的就睡了，就连爸爸到家也不知道，当妈妈叫醒楠楠时，楠楠还闹哩，但是，当楠楠听到爸爸要和楠楠一起出去玩，立刻就开了精神！

爸爸、妈妈、楠楠还有栾哲哥哥一家一起出游。在大家到达大唐芙蓉园新天地游乐园时，只见那里好热闹。首先，在中央大舞台有跳舞的，楠楠看到许多的叔叔阿姨在跳舞，也不知跳的是什么，楠楠一劲的高兴，还和大家一起喊叫呢。只见那些叔叔阿姨穿得像原始人一样，爸爸说：“楠楠，咱们不看了，你太小，不好哟！”小楠楠不愿意，吵着不让走，爸爸只得陪楠楠一起看了。

看过跳舞后，爸爸又陪楠楠坐了迷你滑龙，只见小火车钻上钻下的，很是好玩。小楠楠坐在车上，乐得不得了，嘴巴笑得闭不上，口里还嚷着：“呜、呜……！”双手更忙得不可开交，小手打着方向盘，哈，还真像一个小司机！

坐过小火车，楠楠又抓到大熊猫身上玩开了，坐在熊猫身上让拍照，还摆了一个漂亮的post哩！只见小楠楠一会儿骑在熊猫的身上，一会儿又抱住熊猫的脖子，玩得不亦乐呼！小楠楠一会跑到投圈的地方，看别人套东西，一会又要自己去抓圈。

后来，楠楠又看到了恐龙，雕刻的恐龙材料是软的，楠楠一摸，说：“怕怕！”可以栾哲小哥哥对楠楠说：“假的，是假的！”楠楠又摸了摸，就不怕了。楠楠看到恐龙的牙掉了好多，对爸爸：“爸爸，牙牙没了，牙牙没了！”说着就要去拔恐龙下鄂仅剩的一颗牙齿，爸爸对楠楠说：“楠楠，不能拔，恐龙会痛，楠楠不拔！”楠楠听到爸爸这样说，就不拔恐龙的牙牙了。

当10点多的时候，大家离开了新天地游乐园。回到家里快11点了，楠楠玩得太高兴了，到家后还没有着睡的意思，没办法，妈妈只好强行让楠楠睡，想不到，熄灯不久楠楠就睡着了，小楠楠玩得那么高兴，又很累，一定可以睡个好觉的！

宝宝腹泄有时不想喂药，这时也以食物缓和治疗。

以下几种食物不仅能提供婴儿必须的营养，而且还有一定的止泻作用。
1、焦米汤：将米粉或奶膏研磨成粉，炒至焦黄，再加水和适量的糖，煮沸成稀糊状即可。焦米汤易于消化，它的碳化结构还有较好的吸附止泻作用，是婴儿腹泻的首选食品。
2、胡萝卜汤：胡萝卜是碱性食物，所含果胶能使大便成形，吸附肠道致病细菌和毒素，是良好的止泻制菌食物。胡萝卜汤制作方法如下，将胡萝卜洗净，切开去茎，切成小块，加水煮烂，再用纱布过滤去渣，然后加水成汤（按500克胡萝卜加1000毫升水的比例），最后加糖煮沸即可。每天2~3次，每次100~150毫升，腹泻好转后停用。
3、苹果泥：苹果也是碱性食物，含有果胶和鞣酸，有吸附、收敛、止泻的作用。取一个新鲜、质地酥软的苹果切成两半，用调匙刮成泥状即可。

今天吃过早饭，楠楠一个劲的喊：“妈妈打牌！妈妈打牌！……”，见小楠楠这样，我就拿出一副牌和他打了。

刚开始，小楠楠乱打一气，不是一下个出一把，就是抓我的牌，不让他这样他还耍赖皮。没办法，我只好改变策略。

我说：“楠楠来，妈妈打一个，你也打一个好不好？”

“好”小楠楠喊得挺响亮。

紧接着，我就打出了一张梅花3，说道：“楠楠，你也从你的牌里找出一个一样的牌”。

只见楠楠从牌里扒呀扒的，后来他从牌里拿出一个同样颜色的一张牌，我对小楠楠说：“楠楠，你找的和妈妈的一样吗？”楠楠大声说：“一样！”我又说：“你比比一样吗？”只见小楠楠把两张牌放在一起，看呀看呀，一会儿后，楠楠说：“不一样。”接着他又在牌堆里抓呀抓，最后终于找到了一张3，方片的。

接下来，我又拿出好几张牌，小楠楠大部分都找对了，不对的，我都有让他重新来找。小楠楠还区分不了同样同色同形状的牌，只有让他同样的，再慢慢的让他来找同色同形状的牌。

就是在这样的找牌中，我们母子“打”了好久的牌，也让小楠楠认出好些牌，直到他不想玩了，我们才停止这种游戏。

中秋节来临，人人走亲访友，小楠楠也和爸爸妈妈去串门。

楠楠这次是去拜望姑奶奶，平时坐车就睡的楠楠也不睡了，坐上2环1号不久就到了姑奶奶家。

到了姑奶奶家，小楠楠接过吃的东西后，反手就开始让别人吃，先是爷爷、再下来是奶奶、爸爸妈妈，还有叔叔等。见此景，楠楠说：“楠楠，你今天这么乖，拿着爷爷家的东西在做人情，借花献佛是嘛！”小楠楠也不理爸爸的说词，只管在众人的夸赞笑。真想不到，这小家伙也会卖乖！

饭后，大伙在一起闲聊，姑妈对楠楠：“楠楠，今天不走了，好不好？住奶奶家了。”“奶奶不让住！”小楠楠接口说到。“奶奶怎么不让住，奶奶让住。”小楠楠还是说：“奶奶不让住！”大伙笑了，大家知道是楠楠自己不想住，却想不到他自己找借口。

懒懒妈和懒懒回山东老家，今天大伙在我们这里为楠楠的朱方叔叔庆生日。

饭未吃完，小楠楠和鲁鲁就吵着要吃蛋糕了。他们一见令云阿姨拿出蛋糕，就立马围了过去。在没有插好蜡烛的情况下，他们就试图伸手去抓，只见小楠楠紧紧用手指插进蛋糕，抽出手指塞进嘴里，“滋”吸了一下，在大人们来不及阻止下，小楠楠就动了三下。

到最后，只见小楠楠和鲁鲁妹妹两人都变成了小花猫，脸一块一块的，嘴边还有几道道，看他们这个样子，大人们都笑，说：“哎呀，真是小馋猫哟！”