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智慧的妈妈


导读:这是一位优秀母亲对待女儿情书的态度,很值得各位家长学习!
 
女儿初二,一天我问她收到过情书吗?她愣了一下,然后摇摇头。我故意惊讶地问:“不会吧?你这么优秀难道还没收到过情书?”

不知是她不想承认,还是真的没收到过。总之,她羞红着脸问我:“如果我收到了情书了,该怎么办呢?”

我说:“第一,这说明你长大了,开始吸引异性的目光了,是件好事。”

“第二,你要分析一下自己的魅力是什么?品德好、学习好、气质好、脾气好、形象好、身材好……,如果是:

品德好,那你就保持你心地善良、乐于助人的好作风。

学习好,那你就要保持名列前矛,最好再提高几名。

气质好,那你就继续坚持博览群书,练好琴棋书画,提高修养。女人的气质是修出来的,不是装出来的。

脾气好,那你就保持自己的性格,不要再象小女生那样任性、乱发小…姐脾气了。

形象好,那你就继续保持干干净净、整整齐齐、清清爽爽的形象,别像小时候,一写作业满手满身都是钢笔渍。

身材好,这一点你可要注意了,因为我最近发现你有点驼背,要加强锻炼,坐立行都要挺直了背。还有要特别注意保护眼睛,近视度数可不能再加深了。

除此之外,女人还要会熟练地干家务,做一手好菜。”

女儿听了,羞涩地说:“我哪有这么全面呀,我还差的远呢。”

我笑着说:“其实拥有这些魅力并不难,但这些都是异性比较看中和欣赏的女性魅力。你要是都具备了,那真是魅力四射啦。”

“第三、不论你是否对这个男生有好感,你都要静观其变,以不变应万变。中学生还没定型,他今天说喜欢你,明天说喜欢她,这都很正常,所以,你对他的情书也没必要看得太重。别让它成为心理负担。今后见到他还要和以前一样落落大方,淡然处之,就像什么都没发生过,否则反而会引起他的误解。”

“第四、如果有可能,选个合适的时机直接告诉他,上大学前你不想考虑任何与学习无关的事。要知道,你将来上了大学,机会还多的很,现在根本没必要考虑这件事。难道要为了一棵树木而放弃整个森林吗?”

“第五、写情书的男生对你的感情根本算不上是爱,充其量是一种好感罢了。真正的爱是需要与责任相伴随的,他现在对自己都负不了责,生活还依靠父母,对你就更无法负责了?一个没有能力对女人负责的男人,即便再优秀,女人也不会接受他。”

“总之,保持优秀,修正不足。将来你还会收到很多很多的情书,赢得更多优秀男士的青睐,到时候,你可要擦亮眼睛,选一个正直、勇敢、坚强、有责任心、有事业心的人,选一个能真正与你风雨同舟,同甘共苦,相伴一生的爱人。”

女儿听了,一脸得意,大言不惭地说:“妈你放心吧,我将来找的丈夫一定比你的强。”

我拍拍她的脑袋,笑着说:“好呀。希望如此。一会儿等你爸下班了,我一定要把这话告诉他。将来我倒要看看我们俩谁的丈夫更优秀。”

发布于2015年12月23日 23:42 | 评论数(2) 阅读数(438) 育儿分享

给女儿待人接物的36条建议——汪中求


 

  1.遇上父亲的同事或朋友不知如何称呼时,以“叔叔”、“老师”称之。毛泽东当年就要求儿子毛岸英称比自己小6岁的李银桥为叔叔;

  2.逢遇长辈、师友,即使异性,也当早点大方地伸出手来,否则会令对方进退两难;

  3.进电梯,有师长在,最好后入梯内,出电梯可以先出,但需作导引人;

  4.师长同车,让师长坐在司机身后座位(与师长关系特别亲密的人亲自开车除外),自己最后上车,坐车内空余的座位;

  5.与师长同行,可让客人走中轴线,自己侧后随之;

  6.在马路上与师长同行,则可把较安全的一侧留给客人;

  7.上楼梯、台阶,在湿滑处、易碰头处,均应及时给师长提示;

  8.有可能的话记得为师长提行李,如自己的行李有师长帮助去提,可以成全其绅士风度,但不宜让自己双手空空;

  9.上妆迎客是正常的,但知识女性不宜化妆过重,也不要当客人的面补妆;

  10.赴宴不要过早上席位,跟随上席先坐末座,而最终客随主便;

  11.在不用分座次的情形下,最好不坐光线过强的地方;

  12.会客不要穿崭新的衣服,最好也并非刚做的发型,但衣服缺纽扣或袜子有孔洞也很不好,万一有此情形,应在对方注意到之前微笑道歉,却无须一直遮掩;

  13.作为小字辈,刚走上社会,倒茶、斟酒之类,多做无碍;

  14.在正式会客或交流中,包括宴席上,尤其会议桌上,不要玩手机,包括发短信,不得已要用手机,也应离席并向主持人或身边人示意致歉;

  15.咳嗽、打喷嚏、擦口鼻、弹衣上脏物之类,尽可能背过身去处理,假如动作过大又来得及,可离席处理,之后轻声致歉或以微笑示意;

  16.师长有抽烟习惯,不要表现出不习惯,但可以健康理由建议其少抽,如在禁止吸烟的场所,则提示其换至吸烟室;

  17.说话语速适中,不宜过快;

  18.与人交谈,应去掉一些学生化口语,比如“然后”、“再就是”等;

  19.说话可以手势助之,但幅度不宜过大,比如挥手不过头,横摆不过肩;

  20.对话中或陪客时,如因专业不对口或知识结构不具备,可以少说话,但不可缺少会意的点头和微笑;

  21.对英语不好的交流对象,最好不要插入英文单词,实在必用也当随之译出中文;

  22.师长交待事项,最好以纸笔记下;

  23.接待你的人如接待条件稍次,倒的茶水也一定要喝,虽然不一定喝完;

  24.任何情况,酒都可以不喝,但应有替代品,且应征得或说服主陪同意;

  25.如有跳舞场合,大方出场,谁都希望自己的朋友或客人是多才多艺的,但适可而止,切忌卖弄或垄断现场;

  26.受到师长的接待,离开后应于下飞机或下火车时向其报平安;

  27.对师长的劝诫、建议或批评,事中表示接受,事后如可能应以短信之类方式向其表示感谢或言明自己进一步的理解;

  28.师长来短信应回复,哪怕“知道了”、“好的”、“明白”、“OK”也行;

  29.与人去短信,应留下自己的姓名,如对方连你的姓名也可能记不住则应留单位或相识之场合(确认非常熟悉并一定存有你的号码者除外);

  30.收到转交或邮寄来的礼物,应及时告知收到,并真诚地表示喜欢或言明对此礼物的理解;

  31.与客人告别,可大方握手,但德高望重之长辈或领导则应让对方先伸手;

  32.离席时,应将座椅推入桌下;

  33.出门时,应轻放回弹之门;

  34.关车门,需一次关牢,但不宜产生重重之声响,不要使人误以为你扫兴而去;

  35.分别时,有人送你,应放下车窗玻璃告别,挥手示意;

  36.客人离去,应送至楼下或电梯口,如送到车旁,应待车开动后目送客人离开可视范围为止。

发布于2013年06月03日 15:29 | 评论数(0) 阅读数(477) 育儿分享

神奇5月最适合孩子“蹿”个子


睡觉前总喊腿疼 最近“生长痛”的孩子不少

    南京女孩毛毛(化名)今年4岁了,是个活泼可爱的小姑娘,平时好动,可是最近孩子晚上睡觉时,总说自己腿疼。到了第二天,不知是疼痛消失了还是玩得“忘记”了,照样活蹦乱跳。前天,爸爸妈妈赶紧带着毛毛到医院咨询。经过医生仔细检查,最后诊断毛毛只是“生长痛”。

    事实上,像毛毛这样的“患者”这段时间并不鲜见。南京市妇幼保健院儿保专家蒋宁南副主任医师介绍,随着春天的到来,人体新陈代谢变得旺盛,此时孩子的生长速度相较于冬季会加快不少,个子猛蹿,所以最近查出“生长痛”的孩子也不少。尤其是5月份,被称为“一年中最适合长个子的月份”,有的孩子出现“生长痛”也并不奇怪了。

    许多家长一看到孩子出现“生长痛”就开始担心“孩子会不会长不高”、“是不是缺钙”、“要不要吃药”等。对此,蒋宁南解释说,生长痛是种自然生长现象,这跟个子高矮没有太大关系,而且补钙与生长痛也无关,因为钙充足的孩子也可能出现生长痛。至于药物,首先没有特效药可缓解,其次这种疼痛是轻微的,可忍受的,根本无需服用药物。

    “神奇的5月”最适合长个子有道理吗?

    对 万物萌生、生长加快,尤其南京5月份阳光比夏季还适合上长。

    5月份平均长7.3毫米 6到10月份平均6.3毫米

    世界卫生组织报告指出,人体的生长速度在一年中不仅不相同,而且差异颇大,长得最快的是在5月份,平均达到7.3毫米;其次是6-10月份,平均有6.3毫米。因此,有关专家把5月称为“神奇的5月”。

    为何人体在5月份长得最快呢?生物学家和医学专家研究发现,一个人的生长速度除了种族、遗传、内分泌、生活习惯等因素外,还与营养状况、地理气候和体育锻炼密切相关。

    5月份光照好 有的孩子能突然“蹿高”

    “这是有道理的,一般来说,4、5、6月都是生长的黄金季节。”南京市妇幼保健院儿科专家毛辰说,5月万物萌生,一派生机,这时候人体内各器官和细胞的功能十分活跃,新陈代谢旺盛,血液循环加快,呼吸消化功能加强,体内生长激素分泌增多,生长发育加快。

    另外,进入5月以后,孩子们户外活动的时间增加,更多地在阳光下进行跑跳等活动,能够对骨骼进行良性刺激,使骨骼生长速度加快。根据南京市气象台的统计,5月日照比夏季还要强,阳光的照射下,人体可以更好地合成维生素D,更好地促进钙的吸收,钙元素是促进骨骼生长的必需元素。这正是经过5、6、7、8月份,每个暑假开学后班上总有同学突然“蹿高”了的原因所在。

    不过毛辰医生也说,凡事都有例外,每个孩子的生长规律不一样,“大部分孩子是在春季长得快,但是也有的孩子偏偏冬天长得快。只要能跟得上每年生长的‘进度’,都是没有问题的。”

营养

    儿童期饮食注意平衡,摄取足够的蛋白质、脂肪酸、矿物质和维生素。挑食、厌食、饮食无规律的孩子不容易长高,营养过剩引起肥胖的孩子不容易长高,性早熟的孩子不容易长高。

    运动

    多让孩子到室外活动,多晒太阳,促进体内维生素D的生成,有利于钙的吸收,可促进发育。多参加弹跳运动,如跳绳、跳高、跳远、跑步等;多做伸展运动,如引体向上。

    睡眠

    孩子要在晚上10点前入睡,才能保证凌晨0~1点进入深度睡眠。凌晨5点,是生长激素分泌的又一个小高峰,为不使孩子错过这个生长机会,也不要让孩子太早起床。

    算一算

    你的孩子现在身高有没有达标?

    临床上,衡量2-12岁孩子的正常身高,用得较多的公式是:

    身高(厘米)=年龄×7+77

    怎么预测孩子将来的身高?

    根据父母双方身高,预测孩子长大后身高的公式有很多,国际上比较认可的有:

    CMH法:

    男孩身高(厘米)=(父身高+母身高+13)/2±5

    女孩身高(厘米)=(父身高+母身高-13)/2±5

    FPH法:

    男孩身高(厘米)=45.99+0.78×(父身高+母身高)/2±5.29

    女孩身高(厘米)=37.85+0.75×(父身高+母身高)/2±5.29 都快

    爸爸妈妈你们知道吗?

    3岁到青春期 孩子每年要长5-7厘米

    “0-1岁,男宝宝一年长28厘米,女宝宝一年长25厘米;1-2岁长12厘米;2-3岁长10厘米;3岁一直到青春期前,每年长5-7厘米。”昨天,南京市妇幼保健院毛辰主任给出了一组数字,这组数字就是每年孩子应该长高的一个平均标准,对照一下,看看您的孩子是否达标了?

    “所谓青春期,其实就是女孩乳房开始发育,男孩睾丸发育”,一般女孩在10岁左右,男孩在12岁左右。青春期之前,是孩子生长的最佳时期,“在青春期之前,每年的生长都要按照正常的曲线来走,落下了一年,以后追赶就很困难!”专家表示,在这个阶段,任何一个年龄段,生长速度比同龄孩子慢了一拍,矮了那么个几厘米,那么可能成年之后,就会比一般人群矮上几厘米。

    说的更直接点,长高就是和时间赛跑,当孩子长大后因身高而遇到麻烦才求治时,往往是“船到江心补漏迟”。

    不少家长会抱着孩子发育后再蹿高的“等待心态”,其实,青春期的长高和青春期之前的“基础身高”有很大关系。所以干预孩子身高要在青春期之前,而不是进入青春期之后。

    如何发现孩子身高异常?“每年体检,非常重要!”毛辰医生说,家长应该做的是密切关注孩子每年的身高,为孩子做“身高档案”。其实最简单的方法就是跟班上同龄的孩子比一比,自己孩子的身高是否处于平均水平?如果答案是否定的,就要加以注意了。

如何能让孩子抓紧“神奇五月”蹿个子

    A 凌晨0~1点“深睡眠”很重要

    南京市妇幼保健院儿科主任毛辰说,要长高,首先要保证孩子的睡眠,老话说,“人在睡中长”。睡眠也是使孩子长高的“营养素”。但这里强调的是“深睡眠”,在“深睡眠”当中,生长激素分泌的频率快、浓度高。

    专家介绍说,生长激素分泌有两个高峰期,一是在凌晨0~1点,生长激素分泌达到最高峰。因此,孩子要在晚上10点前入睡,才能保证凌晨0~1点进入深度睡眠。凌晨5点,是生长激素分泌的又一个小高峰,为不使孩子错过这个生长机会,也不要让孩子太早起床。因此,家长要督促孩子养成规律的生活习惯,保证充足的睡眠。

    B 多喝牛奶,多吃虾皮鸡蛋

    “现在的孩子都不缺营养,所以需要强调的是均衡。”毛辰医生说,保证摄取足够的蛋白质、脂肪酸、矿物质和维生素。要讲究荤素搭配。挑食、厌食、饮食无规律的孩子不容易长高。

    另外,就是还要注意钙的补充。人体的长高,决定于骨骼的生长发育,只有长骨中骺软骨细胞的不断生长,孩子才会长高,钙、磷是骨骼的主要成分。所以,春天要多给孩子补充牛奶(每天400-500毫升)、虾皮、鸡蛋、豆制品、海带等含钙、磷丰富的食物。

    要让孩子到户外多晒太阳,增加紫外线照射机会,以利于体内合成维生素D,促使胃肠对钙、磷的吸收,从而保证骨骼的健康成长。另外,天天山珍海味,容易营养过剩,引起肥胖的孩子不容易长高。一些家长相信一些传统,比如在孩子发育时给孩子吃童子鸡等等,如果天天这样补,可能会因吃惹祸,导致“假性性早熟”,影响未来的身高。

    C 跳绳是最长个子的运动

    “现在的孩子太宅了,喜欢和电子产品作伴,户外活动的时间越来越少,”专家说,但是运动对于生长发育是必不可少的。运动可以促进全身血液循环,保障骨、脑细胞的营养和发育,刺激生长激素分泌,增加对骨端骺板的刺激,从而促进骨骼的生长。

    毛辰医生说,其实最简单,最有效的运动就是跳绳,“多参加弹跳运动,如跳绳、跳高、跳远、跑步等,另外一些全身性运动,如篮球、排球、羽毛球等有助于全身骨骼的伸展延长。”

    最近微博热传“想长个?睡前跳绳10分钟!”夜晚是孩子长身体的最佳时期,而之前进行的短时间训练,有效地激活了生长激素。对此,专家说,跳绳不分早晚,有的孩子入睡困难,晚上跳跳绳,稍微运动一下有助于睡眠。

    “我们的经验是,喜欢户外运动的孩子,个头都不会矮!”毛辰医生告诉记者,哪怕父母个头一般,有的孩子也能长的不错。毛辰说。“在生长激素的实验当中,就有一项运动激发实验,运动能刺激脑垂体分泌生长激素。”专家说,运动医学研究表明,持续90分钟中等强度的运动,人体生长激素分泌量较安静时增加两倍。而白天进行适量的体育锻炼,也会提高夜晚生长激素的分泌量。

    ●误区一:

    “我的孩子还小,现在不长,以后总要长的!”其实家长的这种等待心理是错误的,如果不及时到专业的检测机构进行检测,万一生长激素分泌不足,那么孩子可能就会停长,等到骨骺线闭合,孩子就再也长不高。

    ●误区二:

    “我和他爸都不矮,孩子身高肯定没问题!”遗传虽然是影响身高的重要因素,但也只占70%左右,后天因素也决定孩子的最终身高。当发现孩子停长、缓长时,家长一定要高度重视

发布于2013年06月03日 00:10 | 评论数(0) 阅读数(473) 育儿分享

人生设计在童年 摘录


       孩子的童年阶段,引导孩子设立一个或几个人生目标是很重要的。

       美国的孩子都自由发展吗?根据将近20年的美国体验,我更相信吉姆的话:掌握财富和地位的美国上层阶级是绝对不让孩子自由发展的!头脑清醒的不满足现状的中产阶级如吉姆者也绝不会那样!他们不但没有满足感,相反的,却总是看到竞争的惨烈,充满危机感。

       很多中国家庭齐心协力,奋斗十几年,最后的目标是让孩子考上一所好大学。至于之后做什么,怎么发展,很少有人认真考虑过。上大学学什么?上大学为了什么?学完以后又要干什么?这些都是使绝大多数孩子和家长非常迷茫的问题。不少学生从小到大都不知道,甚至从来没有想过这些问题!在从小没有理想,没有个人爱好,没有人生职业目标的教育环境下成长,使很多学生处于“学习无意识”和“学习无目的”的状态。这种学生,仅仅跟着学校和老师的进度走,学习不主动,容易满足,没有兴趣,更没有自己的目标,总有不知道自己该干什么的感觉。他们对人生怎会不迷茫?他们怎会不厌学?怎会不迷恋虚幻的网络?最终又怎能被社会接受?

       我接触到不少学习成绩非常优秀的学生,他们甚至对自己今后要学什么、做什么都没有明确的概念。这个群体中的大部分人没有理想,没有职业意识,没有职业愿望,没有职业规划。他们在社会的大河中闷着头随波逐流。

       即使很多堪称学术、事业佼佼者的来美留学生、学者也表示,他们对自己所学所事并无兴趣,当初不知怎么就选了这个专业,以后再没有什么机会可以改变了。至于原因,几乎相同:当时根本就不懂,根据高考分数,感觉合适就随便报一个,大都谈不上什么兴趣爱好,都是“邂逅相逢”、“草订终身”。

       当然也有不少人“先结婚后恋爱”,慢慢培养起专业感情,虽然多少有些遗憾,但也平平安安地“白头到老”。但有很多人无法摆脱从未“爱”过的“终身伴侣”的桎梏,郁闷不堪一辈子。

       在中国,这既出于无奈的高考招生现状,也是人们和社会公众对专业的认识和名校情绪所使然。很多人上大学前从未有过专业和职业的概念,也有不少人难以舍弃名校而勉强了自己的专业爱好。

       很多人片面地认为,孩子长大“懂事”以后再选择未来,选择职业,这种“人性化”的方式可以达到最好的效果。实际上,明知让孩子成人以后才开始学习与生存密切相关的知识、技能,才开始训练本该长期培养起来的与职业有关的素质,难免会使孩子在越来越残酷的竞争中落败,屡屡遭受精神创作,这其实是很不人性化的!同时,让孩子不明不白、身不由已地一辈子做他们不喜欢的工作,显然是更不人性化的!

       职业意识从娃娃抓起

       我常对人说,美国的职业指导是从6岁开始的。很多人以为我在说笑话。

       许多人很重视孩子的“素质教育”,却摸不清到底什么是统合素质,很多人拖着孩子到处学琴、学书法、学武术,参加各种名目的比赛,就是没有认识到,对孩子职业意识的培养,对孩子进行职业发展的指导教育是一种极其重要的“素质教育”,甚至可以说,正确的、科学的职业发展指导不仅涵盖了素质教育的所有内容,而且还大大超出了大家的理解。

       很多人认为下列做法是很正常的:高中毕业后上大学,才开始选择专业,去发现自己的兴趣所在;大学毕业前夕,再开始找工作,选择自己的职业,接着慢慢摸索职业方向。不少高中毕业生只知道报考名校,不知道选择专业,上了大学仍然在怀疑自己该不该学这个专业;大学毕业后,只知道要读研却不知道读什么;研究生毕业仍然没有职业目标,人生没有方向,长期生活在彷徨中。

       不对职业方向进行长期的筛选、提练,不对个人的知识、素质、能力进行长期的训练,是不可能成为高素质的职业人才的。专业兴趣和爱好、知识结构,以及作为优秀专业人才所应具备的高素质和能力,都不是在大学的短短几年里可以培养起来的。

       早期人生设计——父母、孩子、教育者和社会的共同课题。家长如能有意识地帮助孩子对自己的性格、特点、爱好进行分析,探索适合孩子的人生道路、职业规划,将为孩子的前途及职业定向带来不可估量的影响。

       从孩子童年起,就可以经常在家庭中营造氛围,共同探讨孩子感兴趣的职业;有意创造接触各种工作的机会,让孩子和从事不同职业的人多接触、交谈,尽可能多地了解各种职业以及工作对个人素质和知识能力的要求,这些工作的性质、未来发展前景,等等;经常阅读报纸杂志,寻找媒体的职业信息,关心职业发展动向,了解职业的可转向性,扩大孩子的相关知识面。同时,家长根据孩子的特征,潜移默化地给以引导。这样长期培养起来的职业意识,可以使孩子具备相应的知识和技能,也能够训练他们为了达到某个目标所必需的全面素质。这是家长在培养孩子时不可或缺的一个重要课题

       对于孩子来说,从小加强自我认识,分析自己的强弱项,考虑适合自己的职业,进而对比要求,发扬优点,找出差距,不断“充电”,就能够逐渐向职业目标接近,成为适应职场的佼佼者。

       多姿多彩的基础教育

       创造机会接触各种文化、生活背景的成年人——成年人多和别人家的孩子说说话、谈谈事,这对孩子的思想成熟有很大帮助。

       认真学一种乐器或练习绘画。

      

坚持参加一项体育运动,定期参加体质锻炼。

      

有意识地培养交际能力。

      

参加夏令营或校际活动。

      

不要被这个计划吓倒,不要以为自己的孩子不适合这个较高的标准。

      

订计划,必须是书面的计划。

      

从一年级就开始实行的限时完成的制度化习惯,对她今后的学习影响很大。

      

每一个人的方向和目标可能不一样,但是,首先要相信,他们刚生出来的时候都是差不多的。如果有什么不一样,那就是他们的父母不一样,父母的思维和观念不一样,父母所施予他们的教育不一样。孩子的成就常常与父母的影响、思想观念和社会环境分不开。

      

不妨先建立一个高目标,再定一个适当的起点,边实施计划,边观察,进而根据情况调整计划。重要的是,不要低估孩子的潜力。

      

不要担心孩子因此成了跟不上高考步调的“落伍者”。

      

不要为了学校里的几道难题,为孩子中考、高考而绑住他们的手脚。也不要为了重点学校、非重点学校而耿耿于怀。要相信当您的孩子达到那样高的设计目标时,世界上还有什么事情办不到呢?

      

要与世界先进的教育思维接轨,就要订一个高标准的计划,并且付诸实施!

      

只有引领变革,拥抱变革,放眼世界,才能把孩子培养成真正的国际化的人才,才能在新时代里愉快地生存!

      

探索人生目标的“捷径”——想成为---如何成为---准备好,成为……

      

无论哪个专业,哪个职业,要想成为精英,都有其规律性。那种不规划、不设计、不训练而成材成功的人,只是很例外的“天才”,并不形成规律,不能提供统计信息,当然就不能作为学习、模仿和参考的依据,只能作为故事和传奇来消遣。

      

要走好从事某职业之路,自小就要开始关注,什么是必须具备的知识基础、技能和个人素质,列出清单,画出路线图,根据它们有目标、有步骤地奋斗。

      

很多家长对孩子有很高的期望,对孩子的未来,常常只是凭空“想成为”这个家,那个长,或教授,或总裁董事长,然后希望孩子赚大钱,有大出息。

      

可惜,他们就是没有深入认真地思考“如何成为”这个问题,没有认真研究要成为理想中的这个“家”、那个“长”和种种高级人才,必须具备什么条件,如何才能成为那个职业的高级人才,怎样走他们的职业路线。

      

遗憾的是,有的家长哪怕知道了“如何成为”,但是,他们也没有坚持不懈地对孩子进行必要的训练和培养,没有让孩子“准备好,成为”理想中的职业人才。

      

让我们记住这个公式,并且竭尽全力去实现它:想成为---如何成为---准备好,成为……

       女儿5岁时,靠一盒,《爱丽丝漫游仙境》录像带,每天数遍反复看,数百遍后,影片中的每一句对话、每一段音乐她都能倒背如流,一学期下来就学会了基本的英语。学习语言很自然的方法是模仿,儿童学外语可以通过重复模仿以及和交流对象亲密接触的方法。

       让孩子给大人讲故事

       家长在“听故事”的整个过程中,只须老老实实地充当一个认真、忠实的听众,好好地享受孩子的故事给您带来的愉悦和知识。提问,表扬,赞美,这就是您要做的。

       为孩子找好书

       我们对所看的书必须认真选择,因为书,就如埃及国王在他的图书馆上所题的那样,是“灵魂之药”。——奥利佛.文德尔.荷默斯

      

培养孩子的自学能力是最重要的,自学能力可以从很小就培养起来。帮助孩子挑选合适的好书,可以事半功倍地达到效果。

      

对于理解力强的小孩子,学习外语可以直接使用大学的教材。好的大学教材浓缩度高、系统性强、知识点完整,什么内容都包括在里面了,可以解决所有的基础知识问题。

      

我选的法文和西班牙文课本,是美国很多名牌大学多年来一直使用的教材。

      

选择好的教科书,是使孩子能够高效率地学习的保证。

      

选择那些可能影响思想行为和道德文化修养的书,是家长重要的任务,尤其在孩子童年、少年期,那时候的阅读可能会影响人的一生。

      

幸运的是,我们抢在女儿上小学、初中,学校功课比较轻松的时期,让她读了许多中国文学的精华。

      

我认为,在孩子尚小的时候,我们做家长的将聪明才智用于为孩子挑选好书就已足够,没有必要自找麻烦,处处挺身而出,一字一句地教孩子。

      

家长能为孩子指出方向,引导孩子读名副其实的好书,让孩子独立自学和思考,自己去解决种种问题,足矣!

      

家长能教什么

      

成年人的知识老化和衰退,以及现代社会的高节奏和细分工,使家长们对孩子的教育难以胜任。其实,家长只要能给小孩子提出好的问题就行了,把问题留给孩子,放心地让他们从书中寻找答案,家长可以参与其中,和孩子一起讨论问题。用这样的方法培养出来的孩子,能够具备高度独立思考和解答问题的能力。

      

教师的任务并不是灌输知识点,而是把将要学的课题放到学生的面前,通过同情心、情感、想象力和耐心唤醒学生永不休止的动力,寻求答案和见解,使其开阔人生视野,并赋之以内涵。——纳森.普西,哈佛校长19531971

      

谈起“教”孩子的话题,我想首先要问的是:我们大人到底能教孩子什么?怎么教?我曾经问自己这两个问题,很快就得出了让我沮丧的结论:其实,我是不能教孩子什么的,无论女儿在中国或是在美国读书,我都没有能力教她。

      

那些朋友说得不错,对女儿的学习,我是花了心血的。但是,我是把心思花在如何培养孩子自主学习的能力上,激发她的学习热情,引导她自己去扩大知识面,开阔视野。我在学习上对她的帮助,更多的是引导她选择好的学习素材。

      

我认为,研究出一些不必“灌输”、不必填鸭的方法,从小培养孩子的自学和独力思考能力,家长参与讨论,可以让孩子学得更好,是应该提倡的素质教育方法。

      

9岁背SAT/GRE单词

      

从小读经典名著,加以思考,对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界,对真善美、假恶丑的认识和理解,对人生哲理潜移默化的接受,比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。

      

经典名著中自然流淌着的历史、社会、政治、经济、哲学、伦理知识和思想等,正是作为一个好律师必须具备的知识基础。

      

从小培养阅读名著和爱好,对一个孩子的成长,对人的一生都是很重要的。

      

没有哪个成人会认为背单词是件轻松、快乐的事情。利用幼童不知难、不怕难和好胜心的心理,我设计了这种背单词的方法,让女儿9岁的时候在她自愿、快乐的心情下,轻松、有效地背下了3000多个艰深的单词。

      

音乐教育的意义

      

学习音乐可以为孩子带来音乐以外的很多东西,这是没有身临其境的父母所不知道、不会理解的。

      

音乐地地道道是文化的一种重要形式!只要家长耐心引导启发,孩子对音乐的热爱是可以培养起来的。

      

音乐可以开发儿童的智力,甚至植物在优美的音乐环境中也会生长得更好。据说,哈佛大学50%以上的本科学生在中小学时期认真地学过音乐,或者练过至少一种乐器。

      

音乐艺术在人生的成长过程中,的确起到了某种不可忽视的(事实上,是常被忽视的)、潜移默化的浸润作用。

      

“放羊”和“开小灶”——中西合璧

       我既赞赏美国小学教育的开放、宽松和自主,也珍惜、发扬中国传统教育的优点。适当的题海训练,具备较好的“应试”本领是不可忽视的,“应试”本领从某种意义上说,也是一种很重要的素质。利用开发智力和创造性思维最宝贵的童年时期,抓紧时间,率先“起跑”,这种“中西合璧”的方法是成功的妙方。女儿常对我说,美国的学校比中国的好,因为上学都是玩,不像中国的幼儿园要学很多东西,学不好还要受罚。不过,如果我盲目欣赏这种“放羊”式的教育,女儿一定不会取得今天的成果。在美国的小学甚至初中阶段,基本的、面对大众的普及教育的要求并不高,许多学生和家长没有认识到,仅仅达到这些学校的基本教育程度,绝对不足以应对日益加剧的竞争。不少对美国教育不甚了解的华人家长,被孩子轻轻松松拿回来的一个又一个“A”所迷惑,直到十年八年以后,才大梦初醒,可惜为时已晚。

      

我深信,许多中国孩子在美国的成功,大部分得益于他们家庭的东方文化的影响,得益于在中国接受基础教育的家长根深蒂固的教育思维的潜移默化。中国传统教育中目前正在广受批判的某些方面,其实正是在美华人子女获得成功的方法。不承认这一点是不公正的,放弃这个“祖传”至宝是不明智的。至少,以我自己的经验和观察,我女儿和其他华人孩子早期教育的成功,正是这种中国式教育方法在崇尚美国教育的中国家长不知不觉的运用下起了决定性的作用。

      

不要让学校干扰教育

      

人的兴趣爱好、特长和能力常常是在小学、中学阶段培养起来的,如果在这个阶段思想被禁锢,各方面的特质没有得到充分发展,长大以后再塑就困难多了。

      

我认为,美国小学里“缓慢”的教学进度反而是可喜可贺的,它给了孩子们充足的空间,让孩子获取更多各自感兴趣的东西,做自己喜欢做的事情,拥有一个自我发展的机会。如果学校里的功课极为繁忙,孩子们还怎么会有时间和精力做自己爱做的事情,开发自身的思维和潜力呢?怎么能够为自己特定的人生目标,学习和培养某些特定的知识、能力和技能呢?学校宽松的气氛反而给了自身发展以条件,让孩子可以自由挥洒,开发自己感兴趣的领域。这实际上是“坏事”变好事。

      

家长应该抓紧孩子的这一阶段,探索孩子的兴趣志向,根据孩子的特点,有意识地培养他们的兴趣爱好,为孩子安排各种学习和活动。千万不要荒费这个大好时机!我就是从女儿的学前班开始,直到五六年级这一段最宽松、最重要、最宝贵的时间里,培养了对她产生终生影响的爱好、良好的学习和生活习惯,锻炼了独立的和较成熟的思维。

      

广泛的涉猎,有意培养的兴趣爱好,良好的学习生活习惯,课外学习打下的坚实知识基础,融会贯通成了她的品格,使她从小养成勤奋自主的习惯。

      

她之所以能够全面发展,具备广阔的知识和能力,就是因为在她关键的童年、少年成长期,拥有自己的空间,进行了早期的人生设计,并非由于所谓的聪明和“天赋”。

      

教育和学习应该是有意义、有目标的,应该围绕人生理想来进行。

      

很多非常“好”的学校,由于全校整齐划一的课程,加上高强度的训练,使学生没有自由发挥特长的空间,创造性和学习自主性受到强烈的压抑,这样的教育实际上起了“干扰教育”的作用。

      

我们应该根据自己的具体情况、自己的教育目标,进行具体分析,采取措施,把教育的主动权掌握在自己手里,让孩子成为全面的人才。

      

从小写简历,产生巨大内动力

      

写简历的过程是一个不断反思、不断接受新挑战、不断完善自我、不断成长的过程。个人简历也可以让人入迷,它能够频频更新“升级”。从小写简历,可以产生巨大的内动力,激励孩子自我奋斗,频频萌发迎接新挑战的强烈欲望。其对孩子的影响是深远、积极的。

      

在美国,写简历不仅是一种很重要的技能,而且是一个表达自己的重要方式,各种机构的负责人对一个人的主要评价和判断几乎都来自于各人自己写的简历。

      

从小写简历有很多好处,可以对自己取得的成绩和不足及时总结,激励自己参加更多活动,取得更大“成就”。趁着资料还在手边,近期活动记忆清晰时,及时更新、记录相关信息,既准确也省时间。

      

一份好的简历常常不是几天几个月的时间可以写出来的,写简历的过程是一个不断反思、不断接受新挑战、不断完善自我、不断成长的过程。

       起跑早就开始了

       那是我第一次听到AP这个词。后来才明白APAdvanced Placement的缩写,意思是超前定位,在中学时超前选修大学课程,有人称之为大学先修课。女儿说,初中时赶着修高中的课,到了高中就能提早完成必修课,可以接着上AP课程了。高中毕业前,如果有好几门AP的成绩,申请大学就很有优势。

       我知道学习上超前,在老师还没有教、别人还没有学之前“超前”自学,对增强孩子的自信心大有好处,只是当时还不十分清楚,超前最终有什么目标。现在,她自己找到了答案。

       女儿周围总有一群充满激情与抱负的同学,在一起切磋前途、展望未来。都说物以类聚,人以群分,绝对不假;和什么人在一起,操的就是什么心。她们在饭桌上不仅侃大山,也在传播与学习、未来、前途有关的信息。她得到什么新信息,总要回来告诉我们。每天晚上,我们家饭桌上总有她学校里的新闻。

       立了志向、有了理想的孩子,学习上就能够自主把握。她早有进军哈佛、上著名法学院、当律师的志向,她常常到处打探,怎样才能顺利迈向法学院。虽然那时才十二三岁,但她没有把构想仅仅挂在嘴上,而是早做计划,把高中的课尽量提到初中上,提到暑假上。

       美国顶尖高等学府已经不比一二十年前那么宽松,面对每年持续上升的申请者,空间有限的顶尖大学竞争日益严酷。在美国,很多有抱负、求上进的孩子已经早早地加入到这个竞争激烈的长跑之中。

       美国的中小学里,不乏小小年纪的先行者,他们幼小的身影,已经自觉不自觉地投入到竞争行列中。

       起跑早就开始了!你还等什么?!

      

让孩子忙起来

      

从小就让孩子忙起来是人生设计很重要的一部分,是培养孩子习惯于高效率、快节奏的学习和生活的关键。这个从小培养起来的习惯也是对抗电脑网络诱惑的有效措施,它将深远地影响孩子的兴趣爱好和行事风格。

      

学业上的遥遥领先和登台表演的经历都让她具有领导才能,这种自我意识和自信使她在竞选社团组织的干部时频频胜出。

      

学习音乐和舞蹈,令她有很多机会登台表演。从6岁开始,她就登上A&M大学奢华的大剧场舞台,从小得到了在公众场合表演的锻炼。这种锻炼为她以后参加各种比赛都不怯场打下了基础。

      

有意识地为她安排的学习和活动使女儿从小习惯了紧张的学习和生活方式。我对她的学习、生活习惯和性格的培养主要是在5岁到12岁之间,这是一个很重要的时期,人的学习、生活习惯都是在这个时期形成的。

      

12岁以后,她就像一个上紧了发条的钟,自己摆动了起来。而后,她各种各样的学习和繁忙的社会活动完全是她自己想方设法去安排、设计并且争取的,根本用不着大人操什么心。我在很大程度上扮演的只是顾问、评论员和拉拉队的角色。

      

从小就忙碌的她,七、八年级以后已经完全习惯了紧张的生活方式,过不惯轻松的生活。她总是想方设法地把自己的课外时间安排得满满当当、丰富多彩。

      

迷上电子游戏的孩子,不爱阅读,不爱思考,不温柔,不细腻,没感情。染上了那毛病,就成了全家的噩梦。

      

从小让孩子忙起来,巧妙地把为她安排的学习和活动内容转化成孩子自己的兴趣,使女儿养成了珍惜时间的习惯。

      

从小为孩子订一个目标,让孩子有理想,有目标,做有意义的事情。孩子培养了好的兴趣,有了美好的目标,习惯了紧张忙碌的节奏,就像上了一部发动起来朝向香格里拉的汽车,只知道加大油门向前跑,根本就无暇顾盼路边小村的诱惑。

      

 “超前”带来自信

      

超前自学既训练了自主学习的能力,又可以刺激孩子的积极性和自信心。

      

超前是主动的,跟着老师讲的课学是被动的。主动学习容易激发兴趣,产生成就感;被动学习常常使孩子走神,效果不好。记得当时班上的同学,只要是“超前”的学生,就学得轻松自在;没有“超前”的就比较被动。

      

美国学校里最好的学生在高中毕业时,都已经“超前”了很多门大学课程。顶尖大学录取的学生中,很多人在进入大学前都已修了三五十个的大学学分,相当于整个大学课时的1/4以上。

      

目前在中国,有一些学校的部分学生也在超前学习。不过,他们较少超出高中课程的范围,因为一切为了高考。尽管上初一初二就开始“超”,“赶超”了好几年,也还是没有超出高中的水平和高考的范围,不像美国学生“超前”到大学课程。这不是因为中国学生水平低,而是因为“学校的教育干扰了教育”,学习和“超前”都是为了高考,而不是为了掌握广阔深邃的知识。

      

我中学时代“超前”学习的思想给了我很大启示,从女儿五六岁开始,我就为她制订了超前学习计划,并且有所发展,不单在数学上,还有英语、文学、法语、西班牙语、阅读和写作,等等。后来发现,超前学习确实对她在学校取得很大的成功极有帮助,既培养了很好的自学能力,也增强了自信心,使她认为什么都能学会,什么事都不难。而且,这个自信心起了滚雪球般的效应,具有深远的意义。

      

10岁自学两门大学外语

      

学习语言的年龄越小越好,而且未必需要老师教。在童年时代较宽松的学习环境下,可以为孩子安排自学外语的计划。

      

不懂法语、西班牙语的我早在女儿四年级时就成功地同时“教”女儿学习这两门大学外语课程。具备很强的阅读能力和自学能力的小孩,有了好的方法,再依靠好的教材,是能够自如地自学外语的。

      

在当时,学习法语和西班牙语并不是她自发的兴趣和爱好,但是,在孩子的朦胧期,大人应当高瞻远瞩,引导、规划他们的学习。

      

为了让学习成果能在短期内见成效,以增强信心,我把同时学习两门外语的起始期定在19915月底的暑期开始。那时,女儿刚上完小学五年级。美国暑假长达近3个月,孩子全天放假在家,可以自主支配的时间很多。

      

刚开始学习一门外语,是要注入很多时间的,更何况是同时学两门外语。如果在短期内收到好的学习效果,就会增强信心。反之,如果在上课期间利用课余时间学,时间断断续续,学习进度缓慢,效果不明显,可能使她失去信心。因此,短期高密度高强度的训练也是成功的重要因素之一。

      

据说,马克·吐温说过,孩子7岁的时候认为爸爸是英雄,14岁的时候认为爸爸是笨蛋,到了21岁才又发现爸爸是真正的英雄。那时,我在她眼里正处于“英雄”期,所以她还肯听话。

      

她又可以胜人一筹了。这种思想一直是她具有内动力的重要原因。很多孩子都是因为在某一学科或某一活动中取得了好成绩,受到成功的鼓舞以后产生了更大的兴趣,以后就越学越爱学。

      

为了让女儿心理压力小一点,我毫不心疼地把这本硬皮精装的书拆成几部分,每100多页重新装订成一本,再专门买了厚纸皮,为每本“新”书做个封面。我想,对于10岁的孩子,600多页、几斤重的书会形成心理压力,有学不完的感觉。把书拆小了,既便于翻阅,又容易“学完”,就会比较有信心。

      

那时她年龄小,还没有逆反心理,所以比较听大人的安排,到了爸爸变成“笨蛋”的时候,就不会当乖乖女,任人摆布了。所以,抓紧小时候很重要,十三四岁以后,就不一定“管”得住了。

      

通过这一年多的外文自学,她对这两种外语的感觉很好,以至到了七年级,规定可以开始“超前”选有高中学分的课程时,她同时选了法语和西班牙语课。

      

高中的外文课,每年都要求阅读几本厚厚的法文或西班牙文的文学原著,并且还要写分析评论文章。在这样的高要求下,到高中毕业时,她已经可以讲英、法、西、汉四门语言。

      

人人都是外语“天才”

      

具备多语言能力的人被认为具有多维的思考能力和广阔的视野。他们将在未来社会受到极大的欢迎。随着经济的高速发展和全球化的趋势,具有高水平的外语能力必将水涨船高地成为参与竞争教育机会和优越工作机会的先决条件。

      

多语言的能力并不是只有那些有语言“天分”的人才具有的,而是许许多多平常人与生俱来的,只是还没有被人们广泛认识,也少有人去开发这种人类普遍存在的外语和多语种潜能。

      

在中国,如果对老一代人来说,外语曾经只是工具,对新一代人来说,外语还应该过渡到文化的层面,是面向国际化的必要条件,而不仅仅是工具而已。

      

不仅如此,学习一种语言的同时还学习了一种文化和一种思维。在中国,目前的外语教育基本上只是停留在语言教育本身。在美国大学,外语专业的学习不仅仅只关注语言本身如词汇、语法和文章结构、翻译等,而是把语言作为切入点,进一步研究该国的文化、文学、艺术、政治、历史、宗教、社会和经济等。

      

在这个逐步国际化的社会里,具备多语言能力的人被认为具有多元化的视野和思维,是国际化社会所青睐的人才。他们在未来的职场中将受到极大的欢迎。

      

该出手时才出手

      

9岁的高倩已经开始自学代数,成天捧读的是英美经典文学原著。看到别家的孩子跳了级,我也蠢蠢欲动,想让她为我们“争光”。然而,当我把跳级的手续办完了以后,反而心事重重。最后,把申请撤回来,才算松了一口气。该出手时才能出手。

      

真正让我认识到跳级可能是培养孩子过程中最大失误的还是几年以后的事。后来,我才知道,美国大学在招学生时并不在意学生是不是比其他孩子年轻几岁的“超常”“天才”。在美国,跳级的历史几乎不会给孩子增添任何光辉,像哈佛、耶鲁这样的超级名校,对“低龄”学生根本就不感兴趣,他们不想开大学学前班。

      

我一直很庆幸自己没有犯这个无法挽回的错误。否则,不仅把苦心经营的“超前”成果全给“冲零”复位了,还可能影响女儿申请著名大学的成败。

      

助长不拔苗

      

帮孩子“助长”是应该的,只是,不应该“拔苗”。在“助长”的时候,要考虑到孩子生理、心理和体力上的承受能力。对于年幼的孩子,理当让他在主动的环境下自主地学习,而不是在无法自我掌握的过大的外界环境的压力下被动地拔擢。

 

       哈佛大学校长劳伦斯.萨默斯在北京大学演讲时曾说:“我想一个学生最重要的是应该有思考问题的能力……有一段时间,教育是在传授一些知识点。它所教给学生的是如何做乘法,如何拼写单词,知道不同历史事件所发生的日期,如何掌握不同的物理公式,如何记住重要的书籍中人物的名字。我认为,如果你看一看当今最成功的人,他们最特别的不是掌握了多少知识,而是在于他们思考问题的方式,在于他们能把很多东西统合在一起的方式,在于他们能够看到人们从前看不到的模式。因此,对一个哈佛大学的学生来说,他需要学的最重要的东西是:如何去思考,如何以富有创造性的而且又是非常严谨、认真的方式去思考。我认为,正是这种认真、严谨,而又富有创造性的思考能力才是大学留给其学生的最重要的东西。”

       中国教育在基础知识的认知上与发达国家有很大的差距!有偏重部分学科、缺少完整的知识体系的问题。几代人知识结构的不合理,影响的是整个民族、社会的素质。显然,成年人也有进一步接受基础教育和进行自我素质提高的问题。

       统合素质的“标准公式”

       综合素质总分=就读的高中(04分)+课程难度(021分)+年级排名(-13分)+平均成绩(016分)+SAT成绩(625分)+全国荣誉学者(03分)+申请论文(-35分)+推荐信(-24分)+课外活动(-530分)+种族多元化(-35分)+体育活动(840分)+超级录取(40分)+【体育教练点名(510分)+家住远处(3分)+父母因素(58分)+多元化(35)】

       打工是让孩子提前走进社会、感受人生的重要一课,能够考验学生承受现实社会压力的能力和承受超负荷的耐力。一边长期坚持工作,一边还能把书读好,说明学生在体力、精力、智力等方面有很大的潜力,这不是整体素质是什么?

       这个公式表达了利于公平竞争的理念,人才和素质不是单一类型的,大家可以发挥各自的特长,都可以被认为达到了非凡的“优秀素质”。某方面不足、不擅长的,可以用其他形式和内容来补偿、平衡。

       不过,应该提醒注意的是,具备较高“综合素质”的学生尽管可以进入好大学,但是,却并一定都能够实现特定的人生理想和职业目标。

       给她一个梦,点燃一把火

       人生总该有个梦,不妨给孩子一个梦想、一个目标,好让他们有自己的追求。在孩子的心中点燃一把火,让它燃烧,成为自己努力、奋斗的内动力——这是人生设计最重要的第一步。

       虽然当时我只有7岁,爸爸已经为我设计了我的未来,这所学校将是我今后人生中许多驿站中的一个。这次造访以后,哈佛大学作为我一个家的想法已牢牢地在我心中留下烙印。

       有人认为上名校和非名校对学习的前途没有太大的影响,凡事都靠自己,是金子就会发光。实际上,有时上不上名校对前途影响巨大。

       高中毕业之前,选择大学必须与本科毕业以后进一步的升学计划,乃至最终的职业目标紧密联系起来,这是科学地设计人生、规划未来的极为重要的步骤。

       统计信息是科学的人生决策的依据,掌握了可靠的统计数据后,你还没有踏入大学校门,就已经很清楚地知道,大学毕业以后可能有什么样的前途,什么样的机会,有多大的几率能够成就自己的理想和职业目标。

       爱好、能力、价值观和发展

       家长在引导和协助孩子设计人生、选择职业目标的时候,应该协助孩子了解各种职业的薪酬,对各职业的社会地位、工作环境,甚至今后的考研升级进行深入的了解和评估。让孩子自己知道,他们成为某种职业人才之后,将获得什么样的待遇,具有怎样的生活条件。

       同样能力和知识背景的人,选择了仅凭个人想象的专业和职业,就会产生非常不同的经济后果。有不少人就是因为对教育的投资回报没有提前作认真的了解和评估,不但使自己陷入经济困境,甚至终生都笼罩在阴影中。

       在考虑职业目标的时候,要对职业和专业的联系作一定的研究。很多人喜欢某一种职业,但是,并不明白这个职业的学术基础是什么专业,不知道这个专业学的是什么具体课程。很多中小学老师、家长甚至教育管理人员,对于各种专业不但没有深入的了解,甚至常常抱有错误的认识。因此,很多研究工作要靠自己去做。这个问题其实并不深奥,只要平时多读有关职业知识的书籍、杂志,就会找到答案。

       不少人对某种职业应该具备的知识和技能没有客观的了解,虽然有“理想”,有职业目标,但是,没有提前进行足够的相关的基础知识、技能的训练,进了大学以后,无法有优异的表现,难以脱颖而出,达到预定目标。

       具有优厚的薪酬、高尚的社会地位的职业是很多人向往的。但是,在选择这个职业之前,这些人最好及早认识到,在高薪、高尚社会地位的后面是巨大的辛苦和付出。这一点道理似乎很多人都懂,然而,实际上很多人并没有真正了解这份付出的程度。

       对各种职业的收入进行研究,对职业和专业的关系作深入的探讨,对价值观、个人兴趣、能力进行客观充分的认识和评估,应该是一个反复的过程。通过不断评估,不断学习,增加知识,改进知识结构,提高个人能力,就能获得与职业目标相适应的知识和能力。当人们对自己进行了充分的自我认识和评估之后,就可以在各方面调整自己,逐步确定一个理想的稳定的职业目标。

       为了个人和家庭生活美满,也为了社会安定繁荣,每个人不但应该早早地问自己,“我的理想是什么?我的目标是什么?我的价值观是什么?”还应该在个人物质期望、能力、兴趣爱好、价值观和社会需求以及个人长远的发展目标中,客观地找出平衡点和统一体,目标清晰地学习、事业、职业、前途而认真规划,不懈努力。

       爱好、能力、价值观和发展

       优异的成绩是基本条件,个人素质是成功的基础,重中之重,优化的人生职业发展路线,才是造就成功的关键。

       最有成就感的划伤过于5个小时的“持久战”,一直到半夜,我硬是狠心粉碎了高知慈母的博士情结:博士,读不得,读博士无异于自毁她的理想、前程,那绝不是通往华尔街的“捷径”!

       接着,再细画路线图:大学毕业,千万别读研,大公司的工作经历远远强过研究生的招牌,最好去投资银行、顾问公司。优秀学生个个可以读研究生,华尔街却只在优秀学生中百里挑一。找份好工作,先干两年,再读MBA,这是通向顶尖商学院的最佳“捷径”。

       修课要悠着点,千万别自我陶醉,第一年成绩很重要,没有好成绩,什么都没希望;只有好成绩,还缺一大半,社会活动很重要,没有工作经历,没有工作经验,什么好事都轮不上,想都不要想;吃着碗里的,还要看着锅里的,有了一份工,就要找下一份更有挑战性的工作。要出头,先得“下地狱”,美国机会均等,但是绝对不养懒人。

       这份“计划书”、这张“线路图”,当然是根据小女生已经具备的优秀素质和她自己的人生理想为她绘制的。

       我把她的故事展现出来,是为了再次证明,人生是可以设计的,职业路线图是需要好好绘制的。在规范化的社会里,具有科学理性的人生设计,人们完全可以不靠机遇、不需伯乐,按部就班地、可预见性地获得自我认识上的成功。

       她的成功,有赖于从小培养起来的优秀素质,没有自幼养成的拼搏精神,就没有她的今天;没有在国内时练就的学习基础,也不会有今天。不过,最重要的是,如果没有科学合理的规划,她优秀的学业和非学业上的个人素质,只能使她呆在实验室里,成为不是她的愿望和理想的化学博士;在实验室里消磨时光,无奈地长出一条又一条皱纹,无奈地看着别人成就事业。

       如今,她一帆风顺,在青春年少的20岁,昂然走进华尔街。

       她成功的经验是:保持清醒的头脑,千万不要“跟着感觉走”,不要听半懂不懂的老师和爸爸妈妈瞎掰,更不受世俗的“学位情结”束缚。根据自己的理想、特点,依照社会规范,寻找自己的职业发展方向,科学地规划自己的职业发展线路图,并且不断地优化。这就是她成功的重要保证。

       订好计划,设计人生

       订计划要从小开始,越小的孩子可塑性越强,越容易接受新事物、新思想、新技术,敢于接受高水平的挑战。在小学阶段,我建议家长与孩子一起,在学校功课以外,订出以下课外计划:

       每星期至少读一本好的文学书——注意选择优秀文学作品,家长要耐心倾听孩子讲读后感。

       每星期至少写一篇任意命题的作文——读一读孩子写的作文,多讨论,少批评,不要强加家长的思想。

       高强度密集型地自学一门以上的外语,越小开始越好——不要以为自己不行,孩子也不行,孩子接受外语的能力强得很。

       每年外出旅游一次——最好到与平时生活有较大反差的环境中去看看。

发布于2011年09月15日 23:01 | 评论数(1) 阅读数(916) 育儿分享

班级家长会


时间:201192日星期五16:20-17:30

地点:屯小一年级(7)班

班主任兼数学老师:吴珊,语言老师:高卉,目前一(7)班学生48人。

需要家长帮孩子准备的——

1.必读书目:《一年级的小蜜瓜》和《一年级的小豌豆》

2.语文:苏版的《硬笔习字册》、《练习与测试》、《标准大考卷》;《同步拓展阅读》;《日有所诵》

3.数学:苏版的《口算练习册》、《练习与测试》、《标准大考卷》

4.美术:圆头剪刀、卡纸、固体胶、水彩笔

5.学习用品:削好的铅笔6支,红色铅笔1支,橡皮1块,直尺1把,文具盒最好用笔袋。文具用品不要花哨。

6.其它:1个小记事本,纸巾,环保袋1个,口杯1

7.选读书目:待定

家长配合——

1.家长要多注意孩子的行为细节;

2.早上送7:40-7:50,中午送14:20-14:25。按时按点接孩子,特殊情况应与老师取得联系。最好有固定的人来接。

3.如果孩子有事或生病需请假,应有假条,向班主任请假。

4.刚开始家长跟孩子一起整理书包,慢慢培养孩子独立整理。

5.不要带零食、玩具到学校来。

6. 周一要升旗仪式,给孩子穿校服。

7. 每天给孩子吃好早餐,关注早餐的营养与丰富性。

8. 保证孩子充足的睡眠,9点前入睡。

9. 每天保证孩子有1小时的锻炼时间。

10. 按孩子认真做作业,不拖拉。

11. 在家训练孩子的值日能力。

12. 正确对待孩子间的矛盾。

孩子信息采集、家长义工报名。

 

学生作息时间表

春夏季作息时间

秋冬季作息时间

 

 

 

 

 

800

800810

810850

900940

940955

9551005

10151020

10201055

11051140

1140

上班

晨诵

第一节

第二节

课间操

晨检

眼操

第三节

第四节

放学

 

 

 

 

 

800

800810

810850

900940

940955

9551005

10151020

10201055

11051140

1140

上班

晨诵

第一节

第二节

课间操

晨检

眼操

第三节

第四节

放学

 

 

230

235245

245320

330335

335410

上班

午读

第五节

眼操

第六节

 

 

210

215225

225300

310315

315350

上班

午读

第五节

眼操

第六节

春夏季:51日—930日;秋冬季:101日—430日。

 

课程表

 

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

1

数学

语文

数学

语文

数学

2

语文

数学

语文

数学

语文

3

美术

语文

体育

语文

体育

4

攀英

攀英

攀英

攀英

攀英

 

下午

5

体育

阅读

音乐

写字

音乐

6

品德

体育

语文

美术

品德

 

发布于2011年09月07日 17:58 | 评论数(2) 阅读数(674) 育儿分享

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