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6个月的早教游戏
6个月了，现在有好多这方面的书的，很多方面，如语言方面，这时候宝宝已处于语言准备阶段了，和他说话。运动方面，此时的宝宝已能靠着坐，多训练宝宝坐住，可以训练腿部肌肉，如大人扶住他，让他在大人腿上上下弹跳。感官方面的：用玩具（声间，色彩丰富的）在他面前移动，他会用手来拿，训练眼手协调能力等。叫宝宝的名字等都属于早期教育的内容。你买本书看看，最好买正规的，科学性强的书籍来看看。
给妈妈的提示
●不要任何事都给宝宝提供帮忙
有些事情宝宝无法自己处理时，妈妈应适时伸出援手，但宝宝自己能做的，就该多给他尝试的机会。尝试多次之后，宝宝便能体会到，许多事情不用哭、不需要妈妈，自己也能解决。特别是当宝宝正在专注某件事时，妈妈最好不要去打扰他。
●注意消除妈妈的紧张和不安
宝宝日长夜大，白天醒着的时间愈来愈长，活动量也愈来愈大。现在，妈妈要随时随地注意宝宝的安全，给他当玩伴的时间也不断增加，同时还要给宝宝做副食，真累人。另外，宝宝变得很容易感冒发烧，为了照顾宝宝，属于妈妈自己的时间空间几乎没有了。
这时候，妈妈一定要注意调适自己的心情，例如，给朋友打打电话，或邀朋友到自己家里聊聊，也可以附近的公园走走，和其他的妈妈聊天、交流养育宝宝的点点滴滴。你会发现，自己的不安和紧张感会得到一定的纾解。宝宝需要一个心情愉快、情绪放松的妈妈。
尽量鼓励先生参与育儿工作，你要相信他，很多照顾宝宝的活儿，他爸也能干得很好。
游戏要点
●从使用整个手掌去压、拍打等笨笨的手部动作，慢慢发展成用手指去捏和拿，现在，要让宝宝多玩动手的游戏，多玩一触摸就会引起变化的玩具。
●宝宝学会独坐，还会匍匐爬行，动作越来越灵活了，该让宝宝多玩身体游戏，发展全身的运动能力和协调能力。
游戏内容
●好看的图画(听和看，语言和记忆力的训练)
准备物：图案简单、色彩单纯、尺寸不小于13×13cm的图片或者图书，以一图一物为好。
1，每天安排一个安静的时刻，搂抱着宝宝，看看说说；
2，用手指着图片上的图案，“看，这是小猫呐！”“哦，一辆小汽车！”
游戏要点：和宝宝一起“看书”也是训练宝宝开口说话的好时机，不过，现在的图书图片在宝宝的眼里也只是一种玩具。妈妈宝宝一起看，是为了让宝宝慢慢亲近图画书，培养兴趣，为今后真正的看图说话打好基础。
●一个一个跑出来(训练手眼协调和注意力集中)
准备物：
a.空纸面巾盒1只，手绢和纱巾数条，小铃铛和小玩具2～3个。
b.把手绢和纱巾一一连结起来，扎上小铃铛和小玩具，统统放入面巾盒里，盒口留一截出手绢。
1.宝宝坐床上或者地毯上，面巾盒放宝宝身前；
2.妈妈示范，慢慢拉出手绢和纱巾，“一个一个跑出来，这是什么？”
3.让宝宝拉，妈妈用夸张的表情和语言表示开心，鼓励宝宝。
游戏要点：这些看似简单的拉扯动作，可以刺激和培养宝宝——理解因果关系、了解方法→目的、预测能力、集中注意力和锻炼记忆力。
●玩纸(训练手部动作)
准备物：各种各样的纸，如广告纸、包装纸、玻璃纸、卫生纸。
1.宝宝坐，把各种各样的纸放在宝宝的面前；
2.妈妈把纸揉成团，作甩纸等的动作，“嚓嚓、哗哗”地响！
3.让宝宝任意玩纸，撕纸，揉成团。
观察要点：
a)宝宝在拿、揉、撕的过程中体验各种纸摸起来的感觉和撕起来的声音是不一样的。
b)玩纸是一种重要的学习，手部和手指需要做出各种动作，反复的练习，这对培养孩子的动手能力和今后使用工具的能力，是一种基本训练。手的动作发育对宝宝脑部智力和神经系统的发育具有重要的意义。
●飞呀飞，荡呀荡(全身运动和人际交往)
1.爸爸双臂腾空抱宝宝；
2.做荡秋千的动作，说，“荡秋千，荡得高，荡得低”；
3.迅速递给妈妈，“宝宝飞啦”；
4.妈妈搂抱宝宝，蹲下、站起和旋转。
游戏要点：这是一个令宝宝兴奋的亲子游戏。现在，宝宝已经知道父母是他最亲近的家人，他喜欢和爸爸妈妈一起玩。让宝宝享受与人交往的快乐有助于培养宝宝开朗的性格和交往能力。
●捉迷藏(训练记忆力和物体存在的推测力)
1.把宝宝放在床上或者地毯上；
2.妈妈全身躲在窗帘或者被单下，“宝宝，妈妈不见了？”；
3.探出一小部分脸，“宝宝，妈妈在哪里？”，观察宝宝的反应，诱导宝宝找妈妈；
4.“找到啦！妈妈在这里！”
观察要点：一开始宝宝会出现不安的表情，随后就会自己爬着找妈妈了。当他来到妈妈身边，妈妈要“哇”地让他看到自己，并抱起他。
这个月的玩具
1.用手推拉的小汽车
不论是喜欢玩小汽车的男宝宝，或是对汽车毫无兴趣的女宝宝，在这个时期都非常喜欢用小手推动的小汽车。只要是靠轮子移动的玩具，都是宝宝喜爱的。
宝宝常会把汽车放在两腿间，用手推着玩耍。汽车向前滑动，能诱导宝宝向前爬。把汽车拿在手上，用手去转动轮子，会触发他去思考轮子为何会转动，并集中注意力去玩。
2.不易滚动的球类
这时期，要让宝宝多练习双手拿球，单手抓球，以及将球推滚到另一端等，所以，应准备不易滚动的布制球及塑胶皮制球为宜。
3.玩具鼓
继续关注宝宝的听觉刺激。玩具鼓可以帮助宝宝积累“敲鼓发声”的经验，为日理解因果关系打基础；同时，打鼓的动作还能发展孩子的小肌肉动作和大肌肉动作。
建议选择可以两面敲打的小鼓，材料牢固，音质好，鼓槌光滑。
特别提醒——给新玩具取个名字。
买了新玩具，别忘了要正式把新朋友介绍给宝宝。每一个宝宝都有自己特别喜欢的玩具，不管它是什么玩具，你都应该给它们起一个名字。有朋友陪伴，宝宝不会感到寂寞；从小习惯而且喜欢和朋友在一起的孩子，以后和人交往会多一点主动性和积极性。
给妈妈的提示
●不要任何事都给宝宝提供帮忙
有些事情宝宝无法自己处理时，妈妈应适时伸出援手，但宝宝自己能做的，就该多给他尝试的机会。尝试多次之后，宝宝便能体会到，许多事情不用哭、不需要妈妈，自己也能解决。特别是当宝宝正在专注某件事时，妈妈最好不要去打扰他。
●注意消除妈妈的紧张和不安
宝宝日长夜大，白天醒着的时间愈来愈长，活动量也愈来愈大。现在，妈妈要随时随地注意宝宝的安全，给他当玩伴的时间也不断增加，同时还要给宝宝做副食，真累人。另外，宝宝变得很容易感冒发烧，为了照顾宝宝，属于妈妈自己的时间空间几乎没有了。
这时候，妈妈一定要注意调适自己的心情，例如，给朋友打打电话，或邀朋友到自己家里聊聊，也可以附近的公园走走，和其他的妈妈聊天、交流养育宝宝的点点滴滴。你会发现，自己的不安和紧张感会得到一定的纾解。宝宝需要一个心情愉快、情绪放松的妈妈。
尽量鼓励先生参与育儿工作，你要相信他，很多照顾宝宝的活儿，他爸也能干得很好。
游戏要点
●从使用整个手掌去压、拍打等笨笨的手部动作，慢慢发展成用手指去捏和拿，现在，要让宝宝多玩动手的游戏，多玩一触摸就会引起变化的玩具。
●宝宝学会独坐，还会匍匐爬行，动作越来越灵活了，该让宝宝多玩身体游戏，发展全身的运动能力和协调能力。
游戏内容
●好看的图画(听和看，语言和记忆力的训练)
准备物：图案简单、色彩单纯、尺寸不小于13×13cm的图片或者图书，以一图一物为好。
1，每天安排一个安静的时刻，搂抱着宝宝，看看说说；
2，用手指着图片上的图案，“看，这是小猫呐！”“哦，一辆小汽车！”
游戏要点：和宝宝一起“看书”也是训练宝宝开口说话的好时机，不过，现在的图书图片在宝宝的眼里也只是一种玩具。妈妈宝宝一起看，是为了让宝宝慢慢亲近图画书，培养兴趣，为今后真正的看图说话打好基础。
●一个一个跑出来(训练手眼协调和注意力集中)
准备物：
a.空纸面巾盒1只，手绢和纱巾数条，小铃铛和小玩具2～3个。
b.把手绢和纱巾一一连结起来，扎上小铃铛和小玩具，统统放入面巾盒里，盒口留一截出手绢。
1.宝宝坐床上或者地毯上，面巾盒放宝宝身前；
2.妈妈示范，慢慢拉出手绢和纱巾，“一个一个跑出来，这是什么？”
3.让宝宝拉，妈妈用夸张的表情和语言表示开心，鼓励宝宝。
游戏要点：这些看似简单的拉扯动作，可以刺激和培养宝宝——理解因果关系、了解方法→目的、预测能力、集中注意力和锻炼记忆力。
●玩纸(训练手部动作)
准备物：各种各样的纸，如广告纸、包装纸、玻璃纸、卫生纸。
1.宝宝坐，把各种各样的纸放在宝宝的面前；
2.妈妈把纸揉成团，作甩纸等的动作，“嚓嚓、哗哗”地响！
3.让宝宝任意玩纸，撕纸，揉成团。
观察要点：
a)宝宝在拿、揉、撕的过程中体验各种纸摸起来的感觉和撕起来的声音是不一样的。
b)玩纸是一种重要的学习，手部和手指需要做出各种动作，反复的练习，这对培养孩子的动手能力和今后使用工具的能力，是一种基本训练。手的动作发育对宝宝脑部智力和神经系统的发育具有重要的意义。
●飞呀飞，荡呀荡(全身运动和人际交往)
1.爸爸双臂腾空抱宝宝；
2.做荡秋千的动作，说，“荡秋千，荡得高，荡得低”；
3.迅速递给妈妈，“宝宝飞啦”；
4.妈妈搂抱宝宝，蹲下、站起和旋转。
游戏要点：这是一个令宝宝兴奋的亲子游戏。现在，宝宝已经知道父母是他最亲近的家人，他喜欢和爸爸妈妈一起玩。让宝宝享受与人交往的快乐有助于培养宝宝开朗的性格和交往能力。
●捉迷藏(训练记忆力和物体存在的推测力)
1.把宝宝放在床上或者地毯上；
2.妈妈全身躲在窗帘或者被单下，“宝宝，妈妈不见了？”；
3.探出一小部分脸，“宝宝，妈妈在哪里？”，观察宝宝的反应，诱导宝宝找妈妈；
4.“找到啦！妈妈在这里！”
观察要点：一开始宝宝会出现不安的表情，随后就会自己爬着找妈妈了。当他来到妈妈身边，妈妈要“哇”地让他看到自己，并抱起他。
这个月的玩具
1.用手推拉的小汽车
不论是喜欢玩小汽车的男宝宝，或是对汽车毫无兴趣的女宝宝，在这个时期都非常喜欢用小手推动的小汽车。只要是靠轮子移动的玩具，都是宝宝喜爱的。
宝宝常会把汽车放在两腿间，用手推着玩耍。汽车向前滑动，能诱导宝宝向前爬。把汽车拿在手上，用手去转动轮子，会触发他去思考轮子为何会转动，并集中注意力去玩。
2.不易滚动的球类
这时期，要让宝宝多练习双手拿球，单手抓球，以及将球推滚到另一端等，所以，应准备不易滚动的布制球及塑胶皮制球为宜。
3.玩具鼓
继续关注宝宝的听觉刺激。玩具鼓可以帮助宝宝积累“敲鼓发声”的经验，为日理解因果关系打基础；同时，打鼓的动作还能发展孩子的小肌肉动作和大肌肉动作。
建议选择可以两面敲打的小鼓，材料牢固，音质好，鼓槌光滑。
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发布于2008年05月16日 19:53 | 评论数(1) 阅读数(220) 我的文章
当妈不容易
昨天去西京医院看望了，我的密友及她的宝宝“毛蛋”。好可爱的小家伙，小小的脑袋歪歪的斜躺着、小小的鼻子上面长着几个“瞌睡虫”、睁闭双眼任其你们怎么样的大声说话，或是怎么样的盯着我看，我就是不睁开眼睛。呵呵，真好玩！
想想我们家喆喆也是怎么小的一点点长大，现在已经4个月了。每天的不断进步，今天会面对着你的面，嘴里不停的跟你“呜呜”“啊啊”的说话，明天会主动的去抓你手中的东西，后天会慢慢的抬起头学着翻身，先从被动转变为主动。呵呵～～～好是欣慰。回想当时刚刚怀孕时哪种喜悦的心情，及其分娩时的哪种撕心裂肺的痛楚就好象是昨天的事情。
祝所有宝宝们，健康快乐的成长。
想想我们家喆喆也是怎么小的一点点长大，现在已经4个月了。每天的不断进步，今天会面对着你的面，嘴里不停的跟你“呜呜”“啊啊”的说话，明天会主动的去抓你手中的东西，后天会慢慢的抬起头学着翻身，先从被动转变为主动。呵呵～～～好是欣慰。回想当时刚刚怀孕时哪种喜悦的心情，及其分娩时的哪种撕心裂肺的痛楚就好象是昨天的事情。
祝所有宝宝们，健康快乐的成长。
发布于2008年04月27日 21:28 | 评论数(0) 阅读数(106) 我的文章
喜欢你啊！
喆喆喜欢人方法很是特殊，每当看见自己的喜欢人，先是看着你笑，然后伸手去摸你的脸，只要你将她抱在怀里，她就开始不停的在你脸上乱啃，并且嘴里不停的“啊啊”"哦哦哦"哼哼，好像在给你说：喜欢你啊！
喆喆姥姥说：“这就是孩子步入人生与人交流的第一种方式和方法。”好事。呵呵也不知道我小时候，与人交流的第一种方式是什么？每天跟喆喆在一起，总能让我迫切的想知道自己小时候是不是也这样。真是有趣！
喆喆姥姥说：“这就是孩子步入人生与人交流的第一种方式和方法。”好事。呵呵也不知道我小时候，与人交流的第一种方式是什么？每天跟喆喆在一起，总能让我迫切的想知道自己小时候是不是也这样。真是有趣！
发布于2008年04月17日 12:18 | 评论数(0) 阅读数(106) 我的文章
早期教育从母婴交流开始
许多家长在孩子刚刚会说话就教唱儿歌、背诗等，进行早期教育，以期早日开发智力。其实，这还不算早，在孩子处于婴儿期，只知道吃和睡的时候就应该进行智力开发了。
婴儿期孩子和母亲接触最多，这一重任自然落在母亲身上。日本医学博士高桥悦二郎对此进行了研究发现，正规的早期教育，应始于母婴间的四种交流。
触觉交流：母婴间的触觉交流，最常见的是母亲为婴儿授乳。因为，授乳已不单是为婴儿提供生长发育的营养，而且为婴儿大脑的触觉产生和发展提供条件。婴儿以其最为敏感的口角、唇边和脸蛋，依偎着母亲温暖的怀抱，能在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，这对其智力发育起催化作用。母亲经常抚摸、拥抱压儿所产生的肌肤接触，也会获得同样的效果。高桥的研究发现，一生下来就失去上述交流的婴儿，在成长过程中会表情冷淡，发育迟缓，性格孤僻而难与同龄儿和睦相处。
视觉交流：婴儿出生一月左右，视网膜已经形成，但中心凹尚未发育成熟，故其可见距离不会超过40厘米，可见区限于45度，几乎只能见到眼睛正前方。不过，此时他们对于人脸，特别是人眼已有识别能力。母亲在授乳时，总会发现婴儿边吃边用眼睛直视着自己的眼睛，这是婴儿情感发育过程中的视觉需要。因此，婴儿可在吃奶速度和进奶量上，达到所需要的标准；失去这种交流，其吃乳时会频繁转身摇头，甚至烦躁不安。当然，除授乳以外，平时多与婴儿作对视交流，大多会得到晏儿甜蜜的微笑，从而有益于其心理健康发育。对于人工喂养的婴儿，母亲在使用奶瓶授乳时，更应有这种视觉交流。
嗅觉交流：生物学研究证实，人类在视觉相当发达后，嗅觉便开始退化了。但是，婴儿的嗅觉却相当灵敏。刚出生几天的婴儿，便能闻出气味的好坏。在试验中，如果把浸过母乳的布片靠近婴儿异端，婴儿会顿时止哭而做出寻乳的姿态。由于婴儿能嗅出是不是母亲，故日本学者高桥提出，婴儿期由母亲陪睡可产生良性刺激，有利于其智力发育。他指出，那种不停更换陪睡者的婴儿，心理常处于紧张状态，睡眠时间和质量均大幅度下降。这对其心身发育不利，严重者可导致婴儿发育迟缓和幼儿期心理障碍。
听觉交流：研究表明，婴儿出生一周后，即能分辨出人声或物声。这是因为，婴儿自出生起，便有声响需求，并能从各种声响中产生“诱发效应”，从而很快以声音辨别是不是母亲。可别小看母亲与婴儿间毫无意义的“对话”，细心的母亲会发现，在对婴儿说话时，他会动手动足，一副满足的模样。更重要的是，多与婴儿“对话”，可使大脑正处在急剧发育中的婴儿，很快牙牙学语，为日后语言发展奠定良好的基础。事实上，缺乏母婴语言交流的婴儿，发语均迟于有母婴语言交流的同龄儿，且发语不清，表情不活泼。由此可见年轻妈妈和婴儿的密切接触与交流多么重要。千万不要因为快节奏生活等种种原因，忽视了身边的小宝贝。别忘记，婴儿需要母亲带她认识这个充满爱的新鲜世界。
发布于2008年04月09日 23:07 | 评论数(1) 阅读数(199) 我的文章
添加副食的方法
第四个月时辅食添加准备期的目的和注意事项 目的：让小儿适应匙子，为添加辅食作心理与生理上准备。 注意：①、添加辅食种类为米汤、菜水和1/4个蛋黄，一日 一次，量为1-2匙，不须量多，不要用奶瓶，要用匙子慢慢喂。 ②、待口水多，顶出反射消失后，再加米粉等半流质食物，量应为1-2匙，每3-5天加一匙，且要放在母乳或牛奶后喂。③、会出现一过性大便食物原样排出，只要大便3-5次/日现象只要水样便则不须停食，密切观察即可。 第五-六个月辅食添加初期的目的和注意事项 目的：让小儿学会闭上嘴唇咕咚咕咚地咽下食物和适应母乳以外的新味道，补充钙、铁、锌等营养。 注意：1、闭上嘴唇教养的关键在于：将食物放在孩子舌头前端，而不是放在上颚上唇，要使汤匙与孩子面部垂直，否则孩子嘴闭不上。2、第5个月食物是稀糊到稠糊状，如浓汤、酸奶、面包、米粉、麦片糊等 ，从一匙开始，每三天加一匙，待加到15勺后改为一日两次，而第2次辅食量仍为一匙的起始量，9天后可加另一种新辅食。3、第5个月后可能出现玩食、含而不下咽、一周的食欲下降现象。让小儿手上填满玩具或小勺即可防止其玩食。食而不下咽主要由喂的太快或食物太粗难以下咽引起，家长要待确定其咽下后再喂第2勺，且食物一定要要软，不能太稠。厌食为小儿对新食物的应激反映，只要精神好，一周后胃口自然会恢复。 第七-八个月婴儿辅食添加“咕哝哝”期目的及注意事项 目的：让婴儿学会因舌头弄碎食物，闭嘴成横写的“一”字，同时训练其咀嚼味觉技能，防止今后厌食挑食，营养缺乏症的产生。注意：1、此期各类辅食均可添加，尤其是鱼肉虾类菜等，应占很大比例，一方面有利于补充钙、锌、铁等 母乳易缺营养，另一方面可以扩大味觉与咀嚼能力，家长应很好把握这些。2、此期由于小儿爬站等大动作，练习强度，兴趣增加，小儿食欲会发生波动，时好时坏，另外婴儿独立性逐渐增加，强烈要求自己参与进食活动或把进餐当作挑畔，例如认为自己必须扮演一种角色，如对哥姐喂食顺从(甘当配角)，而在母亲喂食时，则使劲摇头，不肯用小匙进食，而在有人看他表演时，吃喝则很好。因此，此阶段小儿进食行为较复杂，望家长很好从小儿进食心理生理上理解小儿进食行为。 第九至十个月婴儿辅食添加“齿龈咀嚼”期的目的和注意事项 目的：训练婴儿用齿龈咀嚼食物，保护婴儿食欲和进食独立性，扩大味觉范围。 注意：1、此期小儿辅食硬度稠度应增加，将稀饭过渡到稠粥，软饭、肉沫过渡到碎肉，而不能一味地只吃牛奶，米糊等流质或半流质，此外，此期小儿对自己进食兴趣更浓，可以学用杯子，用勺子进水进食，有的只需家长稍加帮助。2、此期有的小儿不肯放弃用奶瓶，而拒绝使用杯子，对此可用不锈钢小酒杯，让其喝奶，汤类，而不要强迫使用杯子，另外，此期小儿喜欢用手抓米饭面包，把勺子，杯子扔掉，敲打作为玩具，这是小儿正常的探索作为，只有在其满足这一过程后，才能顺利地自己用杯勺进食。 第十一至十二个月“断奶期”目的及注意事项 目的：在最容易断奶期断奶，以防小儿恋奶行为产生。 注意：①、断奶要态度坚决和有计划，刚开始时孩子会有点吵闹，只要坚持有计划地、先断掉早中餐母乳，最后断掉夜间那一次。在断奶的同时，一定要让婴儿吃到足够的辅食。 ②、此阶段辅食一日量在150-200g之间，一日奶量在600ml，不能太多，否则会影响断奶及儿童营养。③、要防止奶瓶综合症，训练婴儿用杯子喝水，用勺吃饭的能力，每次定时定量，定次序加辅食
发布于2008年03月14日 15:24 | 评论数(0) 阅读数(189) 我的文章
我的难产经历
女儿出生于2007年11月8日，那个对我而言刻骨铭心的日子，我享受着“痛并快乐着”的顺产过程。我怀孕的时候一直担心,到处打听生产感受,有人告诉我"痛不欲生",有人告诉说幸福大于痛苦，我心里一直害怕，总觉得自己生不了，又特别怕挨刀子。预产期是2007年10月30日，可是生产期却向后推迟了，我一直在担心和焦虑中等待……11月6日早晨感觉肚子难受的厉害，就去医院作了检查。医生竟然说有点临产的征兆，不过还早着呢。天啊！还早着呢，于是回家做住院前的准备，办住院手续的时候倒挺顺利，自己就感觉很紧张。住进病房后护士开始进行相关的检查一会儿听胎心、一会儿量血压、一会儿抽血化验肝功等。可是我就是没有一点点生产迹象，肚子从20分钟一次的疼，居然变成了30分钟一次的疼。等吧，经过一夜的艰熬终于天亮了，7号早上9点半主管医生对我又进行了检查，还是没有生产的征兆，开始准备吧9：30进行注射催产素。为什么啊！我都疼了一夜，你不会骗我吧。主管医生说我为什么要骗你，我也希望你可以今天生。啊！打了催产素今天难道还生不了吗？每个人的体制不同，因人而异。韩总咱回家吧！我不生了！我不生了！呜呜～～韩总一脸茫然。10点整被推进了待产室，开始有一会儿没一会儿地疼,疼的时候狠狠地掐自己的手臂，然后深深地吸口气。但是3个小时过去了有时候间隔十分钟疼一次，有时候间隔7、8分钟疼一次，还是没有生产的迹象。下午5点我又被重新推回了病房。整整疼了一天，妈妈哭红了眼睛。看着她，我心里极度恐慌，可是有不能让她看出，我一直安慰她我没事，真的没事。医生给我打了无痛分娩针，不怎么疼。晚饭后因为我的身体极度很虚弱，夜间值班的医生给我注射一些安定剂，希望安定剂可以减少我的疼痛并且可以顺利的进行明天的生产，也许是安定剂的缘故我很快就进入睡眠，8号凌晨5点韩总疼死我了！我喊叫着，身体下面流出了一点东西，见红了！韩总急忙按紧急铃，医生她要生了，快点！可是医生检查后说才开了一指还早呢，头胎生前3指一般开的很慢，你们等会吧，开2指才能进待产室。什么还早呢，我已经要疼死了，不行咱剖腹产吧。韩总说：行！等你的主管医生上班我们就剖腹产。婷：坚持哦，乘着疼痛间隔时间你睡会吧，我坐在你旁边，我是你坚强的后盾，我相信你一定能行，不害怕，我陪你进手术室。7半时我的疼痛开始成了间隔五分钟、六分钟开始紧紧地疼，连喘息的机会都不太有。一阵缓过来的时候我拼命地喊：让我休息一下再疼呀(哈哈,现在想想都好笑的)。以为还要痛一阵的，想想就疼着吧，反正一生就此一次。没想到10：00才正式进入待产室主管医生检查后微笑的说：“已经开了3指，快了一会儿你就要生了，如果你要剖腹产那么你前面的努力和坚持就白费了，还是在坚持一下吧！这样对你和你的宝宝都好。你的身体条件可以自己生，为什么要受两次疼呢！”（想想要不是主管医生当时的这番话，或许我也不会有后面的风险）疼痛越来越厉害，间隔时间也越来越短，我开始冒虚汗，中午的时候，我开始大喊大叫，疼得到处翻滚，大家根本按不住我。因为早前那个医生已经把我的羊水弄破了。我只能在产床上苦熬，我那时候连喊的力气都没有了，只有呻吟：“我不行了……救救我啊……”我妈妈哭得上气不接下气的，被人拉出去了。忽然不由自主地想用力，就是特别想大便地哪种感觉，结果医生高兴起来，说“很好，就是这样。10分钟后我被推进了手术室，可无论我在怎么努力，他们都说用力不对，不行。产程变得遥遥无期。我的力气越来越小，每一次不成功的用力和之前可怕的漫长的阵痛早把我弄得筋疲力尽了。韩总给我弄了巧克力、牛奶递进了手术室。主管医生说疼痛的间隔你就吃点，一会儿好有力气在用力。那个时候我哪有什么力气吃东西，一直想怎么还没有生出来啊。随着力气的越来越小，我忽然觉得自己意识恍惚起来，我赶紧睁开一直紧紧闭着的眼睛，居然眼前一片白花花的，这个时候我听见了医生紧张地说：“胎心180了，快点吸氧给孩子，不能让孩子在你肚子了缺氧，我一下子吓坏了，使出自己最后地一点力气拼命地吸氧，心里默默地想孩子你一定不能有什么事情啊。我不能在闭着眼睛晕倒过去，产房一阵忙乱，似乎采取了什么措施，只听有人说：“快使劲！使劲啊！！”我于是拼命地使劲，我知道就算再累，意识在不好也得使劲，我得救我的孩子啊……据说孩子的头发都可以看见了，可就是不再往下走，剖宫估计已经不行了，孩子卡在产道里呢。因为孩子胎心一直很高，医生害怕大人和孩子产程过长出危险，最后采取的产钳将孩子代出。忽然我感觉有个很大的东西从产道里出来了，接着我就听见响亮的哭声。太好了我生了，终于生了！ 11月8日下午6点35分，一个身长50厘米,3300克重的健康宝贝自然生产，而且还是我一直盼望的小女孩呢！生产的痛苦已过去，我开始打量起尚在产房内睡在旁边的那个微睁着眼睛，正在吃着手指头的小女孩，幸福开始洋来…… 的确，我是喜欢女孩的，喆喆爸也是。
发布于2008年03月14日 15:10 | 评论数(21) 阅读数(758) 我的文章
喆喆
发布于2008年02月04日 20:50 | 评论数(0) 阅读数(142) 我的文章
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